Аппликация «Цыплёнок»

Автор: Немцева Ангелина Сергеена

Организация: МБДОУ «Детский сад №15»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

Задачи:

Обучающие: Продолжать учить делать объемную аппликацию, работать с клеем и кисточкой.

Развивающие: Развивать мелкую моторику, зрительную координацию, внимание и речь.

Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к животному миру

Методические приемы:

Наглядные: демонстрация образца, показ способа действия, рассматривание иллюстраций.

Словесные: Беседа, вопросы, объяснение, напоминание, поощрение.

Практические: Упражнения, моделирование.

Игровые: Вхождение в роль.

Словарная работа:

обогащение словаря: Туловище.

активизация словаря: Цыплёнок, курица.

Интеграция образовательных областей:

- образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

- образовательная область «Познавательное развитие»

- образовательная область «Речевое развитие»

- образовательная область «Физическое развитие»

Оборудование: Флипчарт.

Материал:

Демонстрационный: Изображение курицы и цыплёнка.

Раздаточный: заготовки цыплят, клей ПВА на тарелочках, кисточки, клеёнки.

 

Вводная часть

Все стоят в кругу

Воспитатель: Ребята, сегодня на зарядке мы с вами были цыплятами.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие движения мы делали утром и сделаем также.

Дети: Проснулись.

Ребята показывают, как просыпаются цыплята.

Дети: Клевали зёрнышки.

Дети показывают, как цыплята клюют зёрна.

Дети: гуляли по травке.

Дети показывают, как цыплята гуляют по травке.

Воспитатель: Молодцы, ребятам, вы всё вспомнили. А кто же мама у цыплят??

Дети: Курица.

Воспитатели: Правильно, а какого цвета цыплёнок?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: А цыплёнок и курица это домашние животное или дикое?

Дети: домашние.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сделать пушистых цыплят. Садимся на стулья.

Основная часть

Воспитатель показывает картинку цыплёнка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть изображения цыплёнка и курицы. Так они выглядят в жизни. А ещё у меня есть картинка цыплёнка. Сейчас я вам покажу, как мы его сделали пушистым.

Для этого мы возьмём в салфетку и порвём её на несколько частей. Из этих частей мы сделаем кружочки, эти кружочки будут мех цыплёнка. Теперь берём кисточку и макаем в клей. Мажем клеем только по туловищу цыплёнка. Теперь берём кружочки и приклеиваем их к туловищу цыплёнка, хорошо прижимаем.

Воспитатель показывает готовую работу.

Воспитатель: Вот такой замечательный цыплёнок у нас должен получиться. Попробуем сами?

Дети: Да.

Воспитатель: Садимся за столы.

Ребята садятся за столы.

Воспитатель: Садимся ровно, ноги вместе. С чего мы начинаем работу?

Дети: делаем мех для цыплёнка из салфеток.

Воспитатель: Какого цвета мех цыплёнка?

Дети: Жёлтый.

Воспитатель: Рвём салфетку на несколько частей и крутим шарики. Только после того, как заготовки сделаны, приступаем к наклеиванию с помощью кисточки и клея. Какую часть цыплёнка мы будет клеить?

Дети: туловище.

Воспитатель: Проклеивает всё на клеёнке. Приступаем к работе.

Воспитатель следит за правильностью выполнения задания детьми и помогает при необходимости.

Заключительная часть

Воспитатель: У вас получились очень красивые и пушистые цыплята. Вам понравилось?

Дети: Да!

Воспитатель: Занятие окончено. Несём свои работы на подпись и идём мыть руки.

1. file0.docx (17,3 КБ)
2. file1.jpg (83,0 КБ)

Опубликовано: 20.10.2024