Изучение психолингвистических основ личностного развития младших школьников

Автор: Илькани Анна Сергеевна
Существуют проблемы психолого-педагогических и психолингвистических особенностей развития личности младших школьников в период обучения в начальной школе. Постановка проблемы обусловлена концептуальными положениями Государственного стандарта начального образования, которые предусматривают наряду с лингвистической подготовкой приобретение детьми достаточного личностного опыта, культуры общения и сотрудничества в различных видах деятельности. Психолингвистика рассматривает речь как один из видо
Опубликовано: 10.01.2022

Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения

Автор: Резаева Татьяна Михайловна
Перед начальной школой всегда стояла задача воспитания творческой личности, развитие творческих способностей младших школьников. Урок литературного чтения – является важным уроком для развития личности ребенка. Применение творческих заданий на уроке помогает развить творческие способности учащихся, а также преподнести детям учебный материал так, чтобы он был интересен и легко усвояемым.
Опубликовано: 04.01.2022

Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников на уроках математики

Автор: Пермякова Ольга Анатольевна
В работе рассматривается эффективность использования Педагогической технологии контроля и оценки учебной деятельности (автор А.Б. Воронцов). Актуальность данной темы заключается в том, что ФГОС начального общего образования ориентирован на достижение личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов. Одним из видов метапредметных результатов являются регулятивные универсальные учебные действия. В состав регулятивных УУД входят контроль и оценка. Результатом процесса формирования
Опубликовано: 28.12.2021

Проектная деятельность как эффективное средство по формированию экологической культуры учащихся

Автор: Лебухорская Анастасия Олеговна
В статье рассматривается эффективность использования метода проектов в современной школе, качественное влияние такого рода деятельности на формирование экологического сознания, повышение уровня осознанности своего поведения в окружающем мире. Рассматриваются виды проектов и приводятся некоторые примеры проектной деятельности в начальной школе.
Опубликовано: 25.12.2021

Работа над литературным пейзажем как средство формирования духовно-нравственной культуры младшего школьника

Автор: Войнова Людмила Васильевна
В статье анализируются возможности урока литературного чтения в начальной школе и, в частности, анализа литературного пейзажа, для воспитания эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру. Работа над пейзажем является самым сложным моментом урока литературы, и именно в начальной школе можно сформировать умение читать и понимать литературный пейзаж. В статье приводятся примеры, как на материале круга детского чтения можно формировать у ребенка целый комплекс читательских умений, таких
Опубликовано: 21.12.2021

Чтобы радость людям дарить, нужно вежливым быть!

Автор: Сабанова Елена Алексеевна
Внеурочное занятие, правила культурного поведения
Опубликовано: 20.12.2021

Образовательное пространство школы как благоприятная инновационная база для формирования экологической культуры младших школьников

Автор: Шрамко Анастасия Сергеевна
В данной статье рассмотрена проблема формирования экологически культурной личности в рамках общеобразовательной школы. Описываются компоненты экологической культуры личности, дается их краткое описание. Проанализированы педагогические условия формирования экологической культуры младших школьников, рекомендованы методы и формы работы с обучающимися начальных классов по формированию экологически культурной личности.
Опубликовано: 20.12.2021

Рабочая программа факультативного курса «Математика и конструирование

Автор: Станкевич Лариса Анатольевна, Шевелёва Людмила Владимировна
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА Учащиеся должны знать к концу 1 класса: 1. Термины: точка, прямая, отрезок, луч, угол, прямой угол, ост¬рый угол, тупой угол, ломаная линия, вершина ломаной, звено ломаной, длина ломаной, многоугольник, треугольник, четырехуголь¬ник, прямоугольник, квадрат, сантиметр, дециметр; отличия прямой от отрезка, отличие прямой от луча, луча от отрезка; основные свойства прямой; 2. - названия и назначение материалов (бумага, картон и др.); название и назначение ка
Опубликовано: 15.12.2021

Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука нравственности»

Автор: Станкевич Лариса Анатольевна
Программа «Азбука нравственности» составлена на основе программы «Азбука нравственного взросления» Авторы: В.И. Петрова, Н.М. Трофимова, И.С. Хомяков, является основой построения системы нравственного образования в 1-4 классах. В программе нашли отражения нормы, вобравшие в себя основные идеи гуманизма. Они трансформируются в нравственные правила, доступные и понятные ребенку, признанные служить руководством к действию, выбору общественно ценных форм поведения. Цель программы • вооружение дет
Опубликовано: 15.12.2021

Прощай, Азбука

Автор: Станкевич Лариса Анатольевна
Данное мероприятие проводилось после изучения азбуки в 1 классе. Цели: развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; развивать мыслительные операции в ходе игры; воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению. Оборудование: ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией, пла
Опубликовано: 14.12.2021

Разработка открытого урока русского языка во 2 классе «Слова с удвоенными согласными»

Автор: Станкевич Лариса Анатольевна
Урок русского языка проводился во 2 классе по УМК «Перспектива» Тип урока: урок изучения нового материала. УУД: Личностные: устанавливать связь между целью деятельности и её результатом определять правила работы в группе, положительное отношение к школе и учебной деятельности Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, распределение работы; формулировать своё мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению точно и полно выражать свои мысли Р
Опубликовано: 14.12.2021

Изготовление сувенира

Автор: Шевелёва Людмила Владимировна
Мастер-класс изготовления сувенира к празднику, для использования во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 13.12.2021

Контрольно измерительные материалы по литературному чтению

Автор: Шевелёва Людмила Владимировна
КИМы по чтению по теме «Работа с текстом. Связная речь» для контроля знаний на уроке
Опубликовано: 13.12.2021

Дидактические материалы по русскому языку

Автор: Шевелёва Людмила Владимировна
Тема «Части речи» .Отработка умений проводить алгоритм разбора частей речи.
Опубликовано: 13.12.2021

Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников средствами ИКТ

Автор: Чернышова Ольга Николаевна
Данный материал соответствует ФГОС и актуален для учителей начальных классов, организующих проектно-исследовательскую работу с обучающимися. Содержит рекомендации по организации проектной работы с помощью карточек проекта ГлобалЛаб.
Опубликовано: 13.12.2021

Экскурсия по Золотому Кольцу Воронежской области

Автор: Девятилова Елена Андреевна
Методическая разработка интегрированного урока по учебному предмету «Математика» учебнику Моро М.И., Бантова М.А. «Математика», для учащихся 4 класса. Тема урока «Решение задач на движение. Закрепление» интегрируется с краеведением. Форма урока: урок - путешествие. Данная тема актуальна, т.к. закрепляя умение решать задачи на движение, обучающиеся одновременно знакомятся с историей родного края. Цель: создать условия для проверки сформированности у учащихся умения решать задачи на движение,
Опубликовано: 10.12.2021

Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме: « Знаки +,- ,=»

Автор: Станкевич Лариса Анатольевна
Урок математики проводился в 1 классе, УМК «Перспектива». Тип урока: урок изучения нового материала. Цель: формирование математической грамотности через название, значение, составление, чтение знаков +,-,= и нахождение их в математических выражениях. Задачи урока через планируемые результаты Предметные: уметь понимать значение знаков +, -, =; читать полученные равенства; Метапредметные: • регулятивные: уметь организовывать своё рабочее место под руководством учителя; определять цель вып
Опубликовано: 07.12.2021

От простого к сложному

Автор: Богданова Наталия Васильевна
Что такое урок по ФГОС? Если ответить кратко, то это урок, на который дети бегут с радостью, зная, что там их ожидает открытие.
Опубликовано: 06.12.2021

Технологическая карта урока литературного чтения во 2 классе. Русская народная сказка «У страха глаза велики»

Автор: Шевелёва Людмила Владимировна
Урок построен с использованием технологии проблемного обучения, а также прослеживается формирование компетенций функциональной грамотности (читательской ) при работе с текстом сказки.
Опубликовано: 06.12.2021

Дневник опытнической работы по технологии

Автор: Шевелёва Людмила Владимировна
Тема опытнической работы :«Влияние предпосевной обработки лука- севка на всхожесть , развитие и урожай «, работа выполнена учащимися 3 класса
Опубликовано: 06.12.2021