Использование блога как формы сетевого взаимодействия в деятельности классного руководителя

Автор: Милова Ирина Анатольевна
Статья раскроет такие моменты: Что такое блог? С какой целью классный руководитель может создать блог? Какую структуру должен иметь блог класса? (какие разделы необходимо включать в классный блог) Каким образом классный руководитель может привлечь родителей к работе в блоге класса? Каковы удобства интернет-ресурса? Каковы трудности? Какие профессиональные задачи решает классный руководитель с помощью интернет-ресурса?
Опубликовано: 24.04.2025

Коллаж как наглядное средство нравственно-патриотического воспитания

Автор: Пантюхина Ульяна Олеговна
В работе идет описание использования коллажа в качестве подспорья для нравственно-патриотического воспитания детей начальной школы. Сложная для детского восприятия тематика Великой Отечественной войны умещается на всех гранях основного материала коллажа - коробки.
Опубликовано: 19.04.2025

Разработка карточки проектной задачи для урока в начальной школе на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО

Автор: Дударева Марина Александровна
традиционное преподавание в начальной школе строится как преподавание отдельных предметов, где у каждого предмета своя логика. Для детей незамеченным остаются глубокие внутренние связи между предметами, а между тем они базируются на единстве средств и способов действий, на общности тем, задач, понятий, используемых в разных предметах. Именно они становятся явными и необходимыми в ситуациях достижения практического результата, в ситуациях жизненных, выходящих за рамки чистого учения
Опубликовано: 19.04.2025

Цифровые инструменты в арсенале учителя начальных классов

Автор: Кашина Кристина Константиновна
Использование цифровых инструментов на уроках и во внеурочной деятельности помогает сделать обучение интересным, доступным и эффективным.
Опубликовано: 16.04.2025

Дидактические игры на уроках в начальных классах: путь к эффективному обучению

Автор: Курская Ульяна Марковна
В данной статье рассматривается роль дидактических игр в эффективном обучении младших школьников. Автор подробно описывает преимущества использования игр на уроках: повышение мотивации, улучшение запоминания, развитие познавательных и коммуникативных навыков, а также индивидуализация обучения. Статья классифицирует дидактические игры по видам (игры с предметами, настольные, словесные, ролевые, компьютерные) и формулирует критерии их выбора, акцентируя внимание на соответствие возрасту, учебным
Опубликовано: 16.04.2025

Формирование навыков каллиграфического письма у первоклассников

Автор: Кудряшова Наталия Анатольевна
Статья посвящена особенностям обучения письму первоклассников, указаны психолого-педагогические аспекты и методики, которые используют в современной школе.
Опубликовано: 15.04.2025

Применение традиционных и инновационных наглядных средств обучения на уроках в начальной школе

Автор: Кирсанова Наталья Петровна
Использование наглядных средств обучения в начальной школе – это инвестиция в будущее, формирующая у детей устойчивый интерес к знаниям, развивающая их творческие способности и подготавливающая к успешному обучению на последующих этапах образования. Умелое сочетание традиционных и инновационных подходов, вдумчивый отбор материалов и методически грамотное применение – вот залог успеха в этом важном деле.
Опубликовано: 14.04.2025

Благоприятный психологический климат на уроке как элемент здоровьесберегающей технологии

Автор: Клипина Ирина Владимировна
Статья посвящена роли благоприятного психологического климата на уроке как ключевого элемента здоровьесберегающих технологий в современном образовании. Автор раскрывает понятие психологического климата, подчеркивая его влияние на эмоциональное благополучие, мотивацию и академическую успеваемость учащихся. Особое внимание уделяется практическим методам создания комфортной атмосферы: интерактивным форматам работы (групповые проекты, ролевые игры), рефлексивным практикам, интеграции юмора и физичес
Опубликовано: 14.04.2025

Интерактивные игры на уроках в начальной школе

Автор: Любарцева Анастасия Александровна
Статья посвящена инновационным методам обучения в начальной школе через интеграцию интерактивных игр в образовательный процесс. В условиях современного образования, где акцент делается на развитие критического мышления, коммуникативных навыков и мотивации к обучению, интерактивные игры становятся мощным инструментом, способствующим комплексному развитию младших школьников. В работе подробно анализируются теоретические основы применения игровых технологий в обучении, обосновываются их преимуще
Опубликовано: 14.04.2025

Технологическая карта урока русского языка «Правописание гласных и согласных в корне слова. Повторение» 2 класс

Автор: Павлова Наталия Александровна
Технологическая карта урока обобщения и систематизации знаний по русскому языку во 2 классе на тему "Правописание гласных и согласных в корне слова. Повторение" Урок разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Опубликовано: 14.04.2025

Внеклассная работа по окружающему миру

Автор: Гаязова Миляуша Рифкатовна
Работа на занятиях по ознакомлению с окружающим миром поможет учителю целенаправленно раскрыть эстетическую, практическую, познавательную, гигиеническую ценность природы, воспитать у учащихся заинтересованное, гуманное отношение ко всему живому, сформировать индивидуальную культуру поведения в природе.
Опубликовано: 14.04.2025

Геймификация как метод обучения в начальногй школе

Автор: Бездорожева Диана Федоровна
Геймификация — это эффективный метод обучения в начальной школе, который имеет потенциал трансформировать образовательный процесс, делая его более интерактивным и увлекательным.
Опубликовано: 14.04.2025

Проектная исследовательская деятельность младших школьников как форма работы с одарёнными детьми

Автор: Кашталинская Юлия Андреевна, Верушкина Любовь Александровна
Статья посвящена анализу проектной исследовательской деятельности как эффективной форме работы с одарёнными детьми в начальной школе. Рассматриваются основные подходы к организации проектной работы, её влияние на развитие исследовательских навыков и творческого потенциала у младших школьников. В статье также представлены рекомендации по внедрению проектной деятельности в образовательный процесс.
Опубликовано: 14.04.2025

Конспект урока математики на тему «Алгоритм письменного вычитания трехзначных чисел.»

Автор: Грибанова Галина Ильинична
Урок по математике для учащихся 3 класса с использованием индивидуальной, групповой работы, использованием игрового приема "ЭВМ".
Опубликовано: 14.04.2025

Средства художественной выразительности (эпитет, сравнение) в лирических произведениях поэтов на примере произведения Саши Чёрного «Воробей» (УМК «Школа России» 3-ий класс)

Автор: Амелина Марина Викторовна
Анализ произведения с использованием технологии критического мышления на уроках литературного чтения. Отрывок конспекта урока литературного чтения в 3-ем классе.
Опубликовано: 09.04.2025

Мотивация как одно из условий успешного обучения

Автор: Шеломова Елена Юрьевна
Материал будет полезен учителям начальных классов. Очень важно, заинтересовать ученика на самом начальном этапе урока, так как когда ребенку не интересно то, что происходит на уроке, положительного результата добиться порой сложно, особенно, молодым специалистам. Урок, на котором не хочется самому ничего делать, не интересно, скучно – не приносит пользы. Мотивация учащихся на предстоящую деятельность – это одно из важных условий успешного обучения.
Опубликовано: 09.04.2025

Развитие читательской грамотности в первом классе

Автор: Фоломкина Наталья Анатольевна
Данная статья дает ответ на вопрос, для чего нужна ребенку читательская грамотность. Что нужно для развития читательской грамотности, какими способами можно добиться этой цели.
Опубликовано: 09.04.2025

Методическая разработка урока-игры на тему «Искусство в религиозной культуре» (модуль «Основы религиозных культур народов России»)

Автор: Алещенко Мария Владимировна
Тема урока: Искусство в религиозной культуре. Урок разработан в рамках технологии развития критического мышления с включением приёма игровых технологий. Базовая модель технологии развития критического мышления состоит из трёх этапов: вызов (актуализация и систематизация имеющихся знаний), стадия осмысления (смысловая стадия), рефлексия. Целью урока: обобщение и систематизация знаний о культурных и художественных традициях четырёх ведущих религий России (иудаизма, христианства (православия), буд
Опубликовано: 09.04.2025

Приём педагогической техники_кубик Блума

Автор: Муртазина Лилия Мавлидзяновна
Развивающий потенциал кубика Блума в начальных классах
Опубликовано: 09.04.2025

Развитие эмпатии у детей младшего школьного возраста в рамках образовательного процесса: психолого-педагогический аспект

Автор: Семёнова Екатерина Викторовна
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты развития эмпатии у детей младшего школьного возраста в рамках образовательного процесса. Эмпатия представляется как важный компонент эмоционального интеллекта, способствующий успешной социализации и формированию нравственных качеств личности. Описаны возрастные особенности младших школьников, влияющие на формирование эмпатических способностей. Представлены практические методы и приёмы, направленные на развитие эмпатии в школьной среде: исп
Опубликовано: 09.04.2025