Развитие логического мышления младших школьников посредством кейс-метода в процессе обучения будет эффективным при соблюдении следующих педагогических условий: подборка грамотно и логично оформленного кейсового материала, текст которого будет учитывать возрастные особенности учащихся, и изложен в доступной форме младшим школьникам; организация правильной и интересной работы с кейсовым материалом на уроках окружающего мира; создание на уроках окружающего мира с помощью кейсов все условия для разви
Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и вре
В статье представлен анализ литературы по вопросу условий формирования знаний о природе у учащихся начальных классов. Описаны некоторые методы и приемы работы по обогащению опыта взаимодействия с природой младших школьников.
При обучении математике задачи играют большое значение. Велика роль задач в развитии логического мышления учащихся, формирования практических навыков применения математики, формирования диалектико-материалистического мировоззрения.
Опыт на цифровой платформе по программе учим учиться «основы понятийного мышления». первичные навыки работы с абстрактными понятиями, а также цифровые умения, связанные с восприятием, анализом и использованием различных мультимедийных форматов представления информации.
Как же научиться читать быстро, эффективно, и при этом понимать
хорошо текст и запоминать по возможности как можно больше информации?
Анализ современных методик обучения чтению показал, что более
совершенным и продуктивным методом чтения в современной методике,
позволяющим решить проблемы с вниманием, запоминанием, а также
значительно повысить скорость чтения, является метод скорочтения.
Скорочтение - это чтение более 300 слов в минуту. Ребенку-школьнику
необходимо оптимальное чтение.
В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности младших школьников. Автор делится опытом работы по данной теме: описаны различные приёмы, методы и формы работы, которые помогут учителю начальных классов провести урок интересно и продуктивно.
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Автор делится опытом работы по данной теме: описаны различные игры и приёмы, помогающие строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.
Здравствуйте, дорогие гости. Ребята, мы с вами живем на планете Земля, и Земля – наш дом. Мы - её часть и должны быть не жадными потребителями, а мудрыми друзьями нашей планеты. Ведь все мы - дети природы.
А чем Земля отличается от других планет? (ответы детей)
Вы правы. Только на нашей планете есть жизнь. И сегодня мы поговорим о том, как сберечь нашу планету и сохранить жизнь на Земле.
1. Есть одна планета-сад,
В космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая пе
Сценарий внеклассного мероприятия
«Золотая осень»
Цель: привлечение родителей к совместной деятельности.
Задачи:
1. Способствовать единению, сплочению семьи,
2. Содействовать установлению взаимопонимания родителей и детей,
3. Расширять кругозор учащихся об осенних изменениях в природе, приметах и праздниках;
4.Развивать эстетический вкус, монологическую речь, память, мышление и творческие способности, активизировать познавательную деятельность детей;
4. Формировать навыки совместной деят
Урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных. Дети учатся находить красочные средства изображения, чувствовать и понимать взаимосвязь природы и поэзии.
Эту статью я посветила взаимоотношению учителя и ученика.Эта тема очень сейчас актуальна т.к.восприятия и понимания учителями агрессивного поведения учащихся.
Я-Арслангереева Дженнет Муратовна,учитель преподающий предмет"Окружающий мир" в МКОУ "Прогимназия"Орленок" и самый любознательный ученик в классе Абдурахманов Айгази решили выяснить есть ли польза или наоборот вред от плесени.В ходе всех исследований установили,что есть отрицательные и положительные качества плесени.Поставлены цели для дальнейшего изучения исследования.
