Проектная деятельность в начальной школе играет важную роль в развитии учеников, т.к. она способствует активному участию детей в учебном процессе и развивает их критическое мышление, творческие способности и социальные навыки.
Как защитить проект в школе, чтобы это было выполнено в полной мере? Как защитить проект, чтобы было интересно учащимся, выполняющим его, и слушателям?
Данная защита проекта представлена в виде пресс-конференции на канале «Культура» школьного телевидения. А сам проект –
Мы живем в эпоху стремительного развития информационных технологий. И поэтому, важнейшим умением становится умение понимать, анализировать и использовать любую поступающую информацию. Этот навык необходимо формировать у младших школьников для того, чтобы он чувствовал себя уверенно в обществе.
Математическая грамотность – это способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живёт, высказывать обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтоб
Сценарий мастер-класса содержит приёмы работы учителя по технологии критического мышления.На конкретном примере показано использование на уроке трёх стадий: стадии вызова, стадии осмысления и стадии рефлексии.
Сценарий разработан по актуальной теме.Содержит цель,задачи,планируемые результаты,основные этапы занятия.Целевая аудитория-обучающиеся третьего класса .В сценарии учтены возрастные особенности детей.Содержит занимательный материал.
Праздник посвящения в первоклассники рассчитан на детей младшего школьного возраста. Целью мероприятия является сплочение коллектива, развитие умения работать в команде, развитие навыков общения в неформальной обстановке, формирование осознания принадлежности к новой социальной группе - школьник. .
Словарная работа – один из ключевых аспектов обучения русскому языку в начальной школе. Она направлена не только на расширение лексического запаса учащихся, но и на развитие орфографической грамотности, осознанного употребления слов в устной и письменной речи, а также на формирование языковой культуры.
Эффективная словарная работа должна быть систематической, разнообразной и учитывать возрастные особенности младших школьников. В данной статье подробно рассмотрены основные виды словарной работы
Класс: 1
УМК: Школа России
Предмет: Русский язык
Тема: Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги
Тип урока: урок изучения нового материала
ЦЕЛЬ: формирование умения различать слово и слог, определять количество слогов в слове, делить слова на слоги.
В наше время можно наблюдать как у детей снижается интерес к учебным занятиям, к познанию чего-то нового...На уроках работают не вполную силу, не проявляют активность, интерес к обучению...К концу начальной школы и вовсе видим целый комплект проблем, связанный с нежеланием учиться.Поэтому задача учителя мотивировать ребенка к обучению, использовать различные формы и методы работы,и,конечно же,формировать положительное отношения к учебному процессу,к школе в целом и не забывать о том,что перед нам
Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе – это комплексный и многогранный процесс, требующий от педагога творческого подхода и использования разнообразных методов и приемов. Только систематическая и целенаправленная работа позволит сформировать у младших школьников прочные навыки логического мышления, необходимые для успешного обучения и адаптации к современному миру.
Тема урока: Е. Пермяк «Случай с кошельком»
Цель: познакомить с новым литературным произведением, обучая составлению личного мнения о произведении, выявляя авторский замысел посредством анализа сюжета.
Универсальные учебные действия (УУД):
Предметные УУД:
- анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя;
- выявлять основную мысль произведения, формулировать её на уровне обобщения в совместной коллективной и групповой деятельности (возможна формулировка мнения на родно
Урок русского языка в 1 классе по теме "Систематизация и обобщение знаний и умений в послебукварный период. Повторение изученного материала" проведен с использованием активных методов обучения.
Учебное занятие закрепления знаний и способов деятельности при соблюдений Правил безопасного поведения на проезжей части. Предварительно дети, по жребию, разделились на 2 команды (по 8 человек), выбрали название и выбрали в каждой команде капитана, читали дополнительную литературу.
Тема урока: Выделение главной мысли (идеи) детских произведений на основе работы с повестью А.П. Гайдара «Тимур и его команда»
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цель урока: на основе работы с текстом, определить главную мысль в повести А.П.Гайдара «Тимур и его команда»
Автор: Бокарева Мария Александровна, Кисаева Татьяна Васильевна, Юргенсон Виктория Николаевна, Якимова Елена Владимировна, Логинова Татьяна Сергеевна, Соловьева Анна Валентиновна, Никонорова Светлана Евгеньевна, Собко Татьяна Борисовна
Сборник «ВКонтакте с мультфильмом» содержит 36 занятий. В течение месяца в каждом классе (с 1 по 4) проводится занятие по следующим темам «семья и школа», «общество», «труд и творчество», «здоровье и спорт», «традиции», «знание и наука», «искусство и литература», «природа», «Родина».
