Вниманию учителей начальных классов предлагается методическое пособие по формированию личностных УУД на уроках литературного чтения ( 2 класс).
Методическое пособие «Познаём себя» адресовано учителям начальных классов, в том числе и тем, кто начинает свою профессиональную педагогическую деятельность и студентам педагогических колледжей.
В работе представлены методические приёмы по формированию личностных УУД и разработанные технологические карты уроков по литературному чтению.
Тема: «Правописание суффиксов имен существительных -ик-, -ек-».
Класс: 3
Тип урока: усвоение новых знаний
Форма проведения урока: урок-исследование
Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, в парах.
Оборудование:
Нечаева Н.В Русский язык. Учебник для 3 класса: В2 ч.- М.: Просвещение, 2023,
тетрадь;
дидактический раздаточный материал;
классный компьютер, проектор, экран
Цель урока: формирование у обучающихся умение писать
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа – имеет естественно-научную направленность в системе дополнительного образования и ориентирована на вовлечение детей в естественно-научную деятельность, обеспечивает интеграцию знаний и умений детей в областях смежных дисциплин, содействует формированию у обучающихся знаний, умений и навыков, для применения в жизни и фундаментом обучения в старших классах общеобразовательных учреждений.
Статья посвящена исследованию роли современных образовательных технологий в формировании читательской компетенции у младших школьников. В условиях стремительно развивающегося информационного общества, традиционные методы обучения чтению требуют пересмотра и адаптации к новым реалиям. В работе рассматриваются теоретические основы формирования читательской компетенции, а также приводятся примеры практического применения различных цифровых инструментов на уроках чтения. Опыт работы выявил положител
Сценарий праздника предназначен для обучающихся начальных классов.Воспитывает любовь к природе,учит замечать ее красоту.Развивает творческие способности детей
С использованием системы программных средств эффективно реализуются наиболее значимые с позиции дидактических принципов методические цели:
- индивидуализация и дифференциация процесса обучения (За счёт возможности поэтапного продвижения к цели по маршрутам различной степени сложности);
- осуществление контроля с обратной связью, с диагностикой ошибок и оценкой результатов деятельности;
- осуществление самоконтроля и самокоррекции; осуществление в процессе усвоения учебного материала трениро
В своей работе я делюсь своим опытом в проведении коллективно-творческих дел и участия в программе социальной активности для учащихся начальных классов " Орлята России"
В условиях модернизации современного образования проблема активизации познавательной дея¬тельности обучающихся актуальна. Развитие познавательного интереса у обучающихся уровня начального общего образования создает условия для формирования универсальных учебных действий, которые необходимы для дальнейшей социализации на новом уровне образования в условиях реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта.
В 2022 году Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования оставался основой для формирования образовательного процесса в начальной школе, однако произошло несколько изменений и дополнений, направленных на улучшение качества образования и адаптацию к современным условиям. Рассмотрим особенности обучения детей в начальной школе в соответствии с ФГОС нового поколения в 2022 году.
Цель исследования: выявить, теоретически
обосновать и опытно-экспериментальным путем
проверить педагогические условия формирования
умения сотрудничать у младших школьников
посредством использования ролевой игры.
Объект исследования: процесс формирования умения
сотрудничать у младших школьников.
Предмет исследования: педагогические условия
формирования умения сотрудничать у младших
школьников посредством ролевой игры.
Задачи
1. Раскрыть сущностную характеристику умения сотрудничат
