Проблема изучения и коррекции специфических нарушений письменной речи у детей в настоящее время является одной из самых актуальных задач. С каждым годом увеличивается количество детей с различными речевыми нарушениями, идущими в первый класс. Основная задача учителя начальной школы в том, чтобы своевременно предупредить нарушения чтения и письма. В статье представлены некоторые приёмы работ по предупреждению нарушений чтения у первоклассников, имеющих речевые нарушения.
Сегодня одной из актуальных задач, которые стоят перед нами – учителями, родителями, обществом – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.
Сценарий внеклассного мероприятия «Поклонимся великим тем годам» посвящён освобождению городов от немецких захватчиков. В каждой семье люди чтят память о славных воинах, хранят медали, письма с фронта. Где бы ни сражались воины Кубани, они показали свою высокую доблесть и отвагу.
В процессе социально экономических преобразований возникают проблемы, для решения которых нужны новые подходы. Возросла потребность общества в людях, не только имеющих глубокие знания, но и способных креативно подходить к решению сложных задач. Отечественная педагогика отреагировала на запрос общества. В школах наряду с традиционным обучением начали внедряться новые педагогические технологии творческой ориентации.
В методической разработке рассматривается методика работы над сжатым изложением в начальной школе. Написание сжатых изложений, как одно из направлений развития речи детей. В современном обществе и в целом системе образования обучение сжатому изложению важный и острый вопрос. Через изложения педагогу легче постичь внутренний мир школьника, раскрыть его поведенческие и психологические особенности.
Одной из важнейших задач, стоящих перед учителем, яв¬ляется обучение учащихся полноценно общаться
Одна из наиболее актуальных проблем в современном мире связана с пониженным познавательным интересом у школьников. Для современных детей классические уроки становятся скучными и не интересными, зачастую дети любят решать быстрые и легкие задачи, которые в дальнейшем процессе обучения их перестают интересовать. В мире, где дети постоянно находятся в ярком компьютерном мире им гораздо интереснее играть в игры, чем решать «скучные» и однотипные задачи и примеры. Сейчас школьников все сложнее привлеч
Трудовое воспитание школьников – это составная часть всего педагогического процесса, которая включает в себя передачу школьникам трудовых умений и навыков, развитие у них творческого практического мышления, трудового сознания и активности.
Разноплановое стимулирование педагогами трудовой активности школьников выполняет главную задачу трудового воспитания – привлечь их внимание к труду, пробудить у них любознательность ко всему окружающему, способствует развитию познавательного интереса и трудолю
Автор: Мазуренко Юлия Сергеевна, Ляшенко Елена Леонидовна
По предмету: внеурочная деятельность (Азбука эмоций) .
По теме: «Круг эмоций».
Автор-составитель: Ляшенко Е.Л., Мазуренко Ю.С.
Возраст учащихся: 3- 4 классы.
Цель: эмоциональное развитие детей.
Задачи:
1. Учить различать и изображать эмоции .
2. Формировать способности п
Одной из важнейших задач обучения математики младших школьников является формирование у них вычислительных навыков, основу которых составляет осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений.Научиться быстро и правильно выполнять письменные вычисления важно для младших школьников как в плане продолжающейся работы с числами, так и в плане практической значимости для дальнейшего обучения.
Математический диктант проводится
Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующим формированию ключевых компетентностей учащихся.
1. Оцениваться может только работа учащегося, а не его личность.
2. Разработан четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень дос
Сетевой сервис "Padlet Wall" или стена Падлет - интересный ресурс, который может пригодиться в работе любого учителя – предметника или классного руководителя. В том виде, в котором мы видим стену Падлет сейчас, она существует чуть более 3-х лет. Её можно считать относительно новым Интернет изобретением. Причём она не была создана специально для образовательных целей.
В последние годы вследствие нестабильной геополитической и экономической ситуации в мире наблюдается значительный прирост количества мигрантовна территории России.
Класс: 2 класс
Тип урока (занятия): изучение нового материала теме.
Цель: учить распознавать суффиксы в словах, образовывать новые слова с помощью суффиксов.
Задачи:
• актуализировать знания учащихся о частях слова;
• узнать основные признаки суффикса как части слова: имеет значение, служит для образования слов, стоит за корнем;
• способствовать развитию критического мышления, приемов логического мышления, устойчивости внимания, умения переключать свое внимание, восприятия, связной речи;
Технологическая карта урока по теме"Слова отвечающие на вопросы кто?.что?" составлена для учащихся 1 класса.Раздел программы "Слово и предложение".
Тип урока:Изучение нового материала
Цель урока:Создание условий для формировать умения ставить вопросы кто? что? к словам, обозначающим предметы, различать слова-названия одушевленных и неодушевленных предметов
Данная методическая разработка предназначена как для проведения внеурочного занятия, так и для проведения классного часа по теме "Выборы". Разработка позволяет понять учащимся для чего проводят выборы, сформировать чёткую гражданскую позицию в области избирательного права, разобраться в чем особенность выборов президента страны.
Урок изобразительного искусства интегрированный с окружающим миром и Забайкаловедением, Комбинированный урок.
Цель: Расширение знаний о таком национальном празднике как Сагаалган и изготовление поздравительной открытки к его празднованию.
Задачи:
1. Познакомить с обычаями Бурятского народа, празднованием Сагаалгана, символикой цвета в национальном искусстве бурят. Познакомить с бурятским орнаментом, его видами, элементами, назначением и применением.
2. Развивать творческую активность, эстет
