Чтение стихотворений в начальных классах имеет важность для эстетического воспитания, так как поэзия обогащает духовный мир ребенка, учит видеть красоту в природе, в поступках людей, развивает поэтическую чуткость. В данной методике описываются разные формы работы над стихотворением, чтобы достичь выразительного чтения.
Работа О.В. Филоненко посвящена теоретическому обоснованию условий организации театра-экспромта в процессе формирования у детей младшего школьного возраста творческой активности во внеурочное время.
Актуальность изучения данного вопроса определяется необходимостью творческого развития детей младшего школьного возраста.
В статье освещаются проблемы обучения детей с русско-таджиксим билингвизмом. Проведен анализ политической обстановки в Республике Таджикистан. Предложены основные направления работы при обучении детей-билингвов.
Данный урок проведен согласно календарно-тематическому планированию, в соответствии с поставленными целями урока - формирование представления об уравнении, способе решения уравнения (на основе взаимосвязи между частью и целым); умения решать уравнения вида а ± х = b, х – а = b на основе взаимосвязи между частью и целым. Предметом усвоения на данном уроке являлись «уравнения», «способы решения уравнений».
Данная статья будет полезна учителям, которые используют в своей работе "ТИКО-конструктор". С введением новых Стандартов перед российскими педагогами встал вопрос, как организовать внеурочную деятельность. В Великом Новгороде часть школ решила эту проблему с помощью Трансформируемого Игрового Конструктора для Обучения «ТИКО», который дал сразу ряд преимуществ для образовательного процесса. Методика работы по ТИКО - моделированию предполагает развитие у воспитанников навыков конструкторской и про
Зачем в начальной школе нужен цифровой микроскоп? С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного. Цифровой микроскоп – это мост между реальным обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление. А всё удивительное сильно привлекает внимание, воздействует на ум ребёнка, развивает творческий потенциал, любовь к предмету, интерес к окружающему миру. Каждое задание с использованием
Предлагаемый урок разработан на основе учебника Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкого «Литературное чтение» (4 класс)
На данном уроке учитель продолжает знакомить с жизнью и творчеством П.П. Бажова; от¬рабатывает навыки правильного, выразительного чтения; обога¬щает словарный запас учащихся; развивает память, речь, мышление; навыки умения характеризовать поступки героев, за¬мечать мотивы народных сказок в авторском тексте.
Использование разнообразных форм и методов урока позволяет
в статье рассмотрена роль инновационных технологий на уроках физической культуры на начальной ступени образования. Рассмотрены преимущества и отличительные черты инновационных технологии от традиционной системы преподавания. А также были выделены виды инновационных технологий, применяемых на уроках физической культуры и проанализировано их значение.
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи. Знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.
Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, культ
Представлен методический материал к уроку русского языка во 2 классе на тему «Ударение». Разработка включает технологическую карту урока. Она разработана на основе УМК «Перспектива», с учётом требований ФГОС НОО.
В данном комплексе представлены разноуровневые задания, направленные на развитие коммуникативно-речевой компетенции младших школьников в процессе выполнения заданий на соотнесение, выбор ответа, составление речевого высказывания, а также в процессе выполнения заданий творческого уровня.
Комплекс предусматривает осуществление дифференцированного подхода к обучающимся, способствует расширению и углублению знаний по предмету русский язык.
Задания расставлены по принципу усложнения: от определения
Как развивать творческое мышление и креативность младших школьников?
Творческое мышление – один из видов мышления, характерный созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в ходе самой познавательной деятельности по его созданию.
Творческое мышление направлено на создание нового, нестандартного решения проблемы, задачи; а так же на открытие новых идей для реализации поставленной цели.
Отечественные и зарубежные специалисты в области педагогики и психологии изучали творческое м
В своей статье я раскрыла сущность понятия образовательного путешествия, его цель и этапы. Были проанализированы результаты и актуальность образовательного путешествия в контексте развития познавательных интересов младших школьников в современном мире.
