Программа внеурочной деятельности «Школа досуга » разработана для учащихся 1 классов МАОУ СОШ № 5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через внеурочную деятельность.
Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа группы продленного дня .(ГПД), которая является моделью организации внеурочной деятельности школьников в рамках ФГОС НОО,
Дидактические материалы по русскому языку содержат карточки для индивидуальной или групповой работы на уроке и во внеурочной деятельности. Данные задания разработаны для учащихся 2 класса.
Укрупнение дидактических единиц на уроках математики в начальных классах предполагает совместное и одновременное изучение взаимосвязанных вопросов программы, что приводит к образованию более крупных единиц знаний. Это способствует ускорению и облегчению процесса обучения, развитию речи и мышления учащихся.
Цель: познакомить детей с основными государственными символами России, развить познавательный интерес к истории Родины, воспитать патриотические чувства.
Задачи: закрепить понятия «флаг», «гимн», «герб», «конституция»;
Актуальность: День Конституции РФ отмечается 12 декабря, это официальный и национальный праздник.
Содержание: в ходе мероприятия дети узнают, что Конституция — основной закон страны, который определяет устройство государства, законы, права и обязанности граждан.
Методы: п
В статье рассматривается важность формирования педагогической культуры родителей и их активного вовлечения в процесс воспитания детей. Основная мысль заключается в том, что успешное воспитание детей требует совместной работы педагогов и родителей, что необходимо для создания единого воспитательного пространства, способствующего развитию как детей, так и самих родителей.
В статье предлагается структура проведения родительского собрания в виде психологического тренинга для вовлечения родителей
В статье рассказывается об опыте организации учебного исследования на уроках в начальной школе. Одним из способов организации учебного исследования является проведение уроков-исследований, в структуру которых входит исследовательская ситуация. Благодаря систематической работе у детей формируются исследовательские умения, которые носят метапредметный характер.
В тексте статьи выделены моменты патриотического воспитания в условиях поисково-краеведческой работы музея. Составление статьи опирается на статьи и работы других авторов.
Проблема реализации интегрированнных уроков в современной педагогике достаточно актуальная. В данной статье я описала свои опыт интеграции литературы, музыки и изобразительного искусства на основе урока "К. Паустовский. " Корзина с еловыми шишками. "
В статье рассматриваются здоровье сберегающие технологии (ЗС-технологии) как важный элемент образовательного процесса в начальной школе. Под ЗС-технологиями понимаются методы и подходы, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. В условиях современного образования, где учащиеся сталкиваются с высокими требованиями и стрессами, внедрение ЗС-технологий становится особенно актуальным. Статья анализирует основные принципы ЗС-технологий, их внедрение в учебный процесс и влияние на физи
Научить определять число имен существительных; употреблять в речи формы единственного и множественного числа; способствовать развитию памяти, внимания, мышления, развитию речи обучающихся
Современная система начального образования сталкивается с необходимостью создания условий для развития одарённых детей, требующих особого подхода в обучении и воспитании. Анализ современных педагогических практик показывает, что эффективная работа с этой категорией учащихся предполагает сочетание дифференцированного обучения, внедрения инновационных технологий и системного психолого-педагогического сопровождения. Ключевыми элементами успешной модели становятся индивидуализация учебного процесса,
Умножение — одна из базовых математических операций, которую дети начинают изучать в начальной школе. Однако некоторые случаи умножения вызывают у школьников затруднения. Это может быть связано с особенностями восприятия, недостаточной практикой или сложностью самих примеров. В этой статье рассмотрим, какие случаи умножения чаще всего вызывают трудности у детей, и предложим способы, как помочь ребенку их преодолеть.
Автор: Николенко Ирина Геннадьевна, Кузькина Наталья Николаевна
Опыт работы по развитию навыков чтения у учеников начальных классов, Мы поделимся приёмами, способствующими улучшению техники чтения, увеличению скорости восприятия текста и развитию внимания. Особое место уделяется применению игровых упражнений, тренировкам по развитию периферического зрения, а также методам работы с текстами для повышения понимания и запоминания прочитанного.
В современном мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, использование ИКТ становится неотъемлемой частью образовательного процесса. Особенно актуальным это является для учителей начальных классов, которые закладывают основы знаний и умений у детей.
• Преимущества использования ИКТ в начальной школе
• Рекомендации по использованию ИКТ в деятельности учителя начальных классов
