Основной задачей в начальной школе, является развитие у учеников орфографического навыка, от него зависит грамотное письмо, умение точно и правильно выражать свои мысли, как в устном, так и в письменном изложении. Поэтому учителя с первого класса прививают любовь к грамотному и правильному письму, развивают орфографическую зоркость и грамотность. Особое внимание уделяется орфограммам (проверяемым и непроверяемым), умению их «видеть» и проверять.
Тема урока : Наше питание
Тип урока : Комбинированный урок
Цель: расширение знаний детей о здоровом питании ,необходимости употребления в пищу полезных продуктов.
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Совместное открытие знаний
4. Первичное закрепление знаний
5. Самостоятельная работа с проверкой по эталону
6. Включение в систему знаний и повторение
7. Рефлексия
При проведении урока были использованы современные технологии в соответствии с требованиями ФГОС:
1. Тех
В презентации говорится о пище поморов, как о народной культуре. Данную разработку можно использовать на занятиях при изучении курса «Морянка» во 2-4 классах.
Диагностическая работа проверяет знания, полученные по предмету русский язык за 1 полугодие 2 - го класса. Может быть использована при работе по различным УМК. Работа имеет базовый уровень и повышенный, что позволяет предложить учащимся задания разного уровня сложности.
Аннотация. Статья посвящена формированию коммуникативной компетентности у младших школьников через приемы драматизации на уроках литературного чтения. На основе теоретического анализа автор предлагает диагностический инструментарий для оценки уровня сформированности коммуникативной компетентности, раскрывает условия её формирования у младших школьников на уроках литературного чтения. Исследователь предлагает приемы, которые обеспечат формирование коммуникативной компетентности у младших школьник
В соответствии с основной образовательной программой начального общего образования и примерными программами начального общего образования предмет «Основы религиозной культуры и светской этики», модуль «Основы православной культуры» изучается в 4-ом классе. Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности по основным направлениям воспитания и обучения в соответствии с новым ФГОС НОО и отражает готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретать первоначальный оп
В данной разработке представлен конспект урока русского языка по теме "Письмо строчной буквы т". Цели урока: создать условия для формирования умения писать строчную букву т, способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера.
Одной из задач современной школы является привитие чувства принадлежности к малой Родине, России, к родным корням.
Знакомство с историей родного края показывает многообразие национальных традиций, неповторимость духовного мира жителей, непохожесть животного мира, жилища, одежды и т.п. И одновременно через многообразие и несходство проступают черты общечеловеческие, обнаруживается нравственное единство человечества, одинаковое понимание природы, жизни, любви, отношений в семье, понятий спр
Вопросы патриотического воспитания очень актуальны сегодня. Воспитание гражданина и патриота становится определяющим фактором в деле сохранения независимости, стабильности и безопасности государства.
В статье показана актуальность развития творческих способностей, описываются приёмы рациональных вычислений, которые готовят младших школьников к успешному изучению математики и способствуют развитию творческих способностей, таких как вариативность и перенос.
Данная разработка помогает на уроке при изучении рассказов, басен, сказок разнообразить урок практической работой по данным произведениям. В данной разработке есть практическая работа по басне "Стрекоза и муравей", изучаемая во 2 классе.
В данной статье рассматриваются вопросы, касающиеся активизации национально-духовного воспитания, активной гражданской позиции, преданности делу, укрепления государственности. Данная работа также содержит теоретический аспект патриотического воспитания детей и молодежи.
Классный час «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!» позволит обучающимся понять, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения, почему наши прадеды жертвовали собой во время Великой Отечественной войны. Об этом необходимо рассказывать подрастающему поколению с целью воспитания у него моральных качеств
Статья посвящена проблеме формирования универсального учебного действия, связанного с созданием высказываний, у младших школьников во внеурочной деятельности. Исследователь предлагает инструментарий для оценки уровня сформированности у младших школьников учебного действия, связанного с созданием связного высказывания. Автор рассматривает использование метода риторического анализа, метода риторических игр и метода риторических задач как наиболее эффективное условие для формирования у младших школь
