Тема: «Правописание суффиксов имен существительных -ик-, -ек-».
Класс: 3
Тип урока: усвоение новых знаний
Форма проведения урока: урок-исследование
Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, в парах.
Оборудование:
Нечаева Н.В Русский язык. Учебник для 3 класса: В2 ч.- М.: Просвещение, 2023,
тетрадь;
дидактический раздаточный материал;
классный компьютер, проектор, экран
Цель урока: формирование у обучающихся умение писать
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа – имеет естественно-научную направленность в системе дополнительного образования и ориентирована на вовлечение детей в естественно-научную деятельность, обеспечивает интеграцию знаний и умений детей в областях смежных дисциплин, содействует формированию у обучающихся знаний, умений и навыков, для применения в жизни и фундаментом обучения в старших классах общеобразовательных учреждений.
Статья посвящена исследованию роли современных образовательных технологий в формировании читательской компетенции у младших школьников. В условиях стремительно развивающегося информационного общества, традиционные методы обучения чтению требуют пересмотра и адаптации к новым реалиям. В работе рассматриваются теоретические основы формирования читательской компетенции, а также приводятся примеры практического применения различных цифровых инструментов на уроках чтения. Опыт работы выявил положител
Сценарий праздника предназначен для обучающихся начальных классов.Воспитывает любовь к природе,учит замечать ее красоту.Развивает творческие способности детей
С использованием системы программных средств эффективно реализуются наиболее значимые с позиции дидактических принципов методические цели:
- индивидуализация и дифференциация процесса обучения (За счёт возможности поэтапного продвижения к цели по маршрутам различной степени сложности);
- осуществление контроля с обратной связью, с диагностикой ошибок и оценкой результатов деятельности;
- осуществление самоконтроля и самокоррекции; осуществление в процессе усвоения учебного материала трениро
В своей работе я делюсь своим опытом в проведении коллективно-творческих дел и участия в программе социальной активности для учащихся начальных классов " Орлята России"
В условиях модернизации современного образования проблема активизации познавательной дея¬тельности обучающихся актуальна. Развитие познавательного интереса у обучающихся уровня начального общего образования создает условия для формирования универсальных учебных действий, которые необходимы для дальнейшей социализации на новом уровне образования в условиях реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта.
В 2022 году Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования оставался основой для формирования образовательного процесса в начальной школе, однако произошло несколько изменений и дополнений, направленных на улучшение качества образования и адаптацию к современным условиям. Рассмотрим особенности обучения детей в начальной школе в соответствии с ФГОС нового поколения в 2022 году.
Цель исследования: выявить, теоретически
обосновать и опытно-экспериментальным путем
проверить педагогические условия формирования
умения сотрудничать у младших школьников
посредством использования ролевой игры.
Объект исследования: процесс формирования умения
сотрудничать у младших школьников.
Предмет исследования: педагогические условия
формирования умения сотрудничать у младших
школьников посредством ролевой игры.
Задачи
1. Раскрыть сущностную характеристику умения сотрудничат
Программа внеурочной деятельности «Школа досуга » разработана для учащихся 1 классов МАОУ СОШ № 5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через внеурочную деятельность.
Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа группы продленного дня .(ГПД), которая является моделью организации внеурочной деятельности школьников в рамках ФГОС НОО,
Дидактические материалы по русскому языку содержат карточки для индивидуальной или групповой работы на уроке и во внеурочной деятельности. Данные задания разработаны для учащихся 2 класса.
Укрупнение дидактических единиц на уроках математики в начальных классах предполагает совместное и одновременное изучение взаимосвязанных вопросов программы, что приводит к образованию более крупных единиц знаний. Это способствует ускорению и облегчению процесса обучения, развитию речи и мышления учащихся.
