Дидактические материалы по русскому языку в начальной школе

Автор: Симочко Ольга Александровна

Организация: ГБОУ Школа № 1519

Населенный пункт: г. Москва

2 класса.

Карточка 1.

 

1 Вставь в данные словосочетания жи или ши. Запиши слова.

Пру…на, вер…на, о…бка, ма…на, пу…нка, сне…нка, дру…на, сме…нка, мы….

 

2. Спиши. Подчеркни главные члены предложения.

Пришла поздняя осень. Уныло моросит дождь. Дует сильный ветер.

Птицы улетели в тёплые края.

 

Карточка 2.

 

1. Измени слова в скобках и запиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.

Нависла свинцовая (тучи). Догорела последняя (свечи). Впереди отряда шли два (трубач). Рыбак поймал жирного (лещ).

2. Прочитай, спиши, вставляя пропущенные буквы. Раздели слова на слоги.

 

Род…на, М…сква, дев…чка, к…рандаш, м…дведь, т…традь, с…рока, в…р…бей, м…шина.

 

Карточка 3.

1. Прочитай, спиши. Одной чертой подчеркни мягкий знак - показатель мягкости, а двумя - разделительный мягкий знак.

 

Собрались на большом камне крылатые муравьи. Пришло им время лететь на новые места. Ветер подхватил их и понёс вдаль. На новом месте сбросят муравьи крылья и построят новое жильё.

 

2. Напиши слова противоположные по смыслу(антонимы).

Образец: ближе - дальше.

Слабый, здоровый, сладкий, большой, позже, широкий, низкий.

 

Карточка 4.

 

1. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенную букву. Поставь знак ударения.

Скачет - ск…кун, пишет - п…сатель, ходит-х…док. Шелест - ш…лестеть, ширь - ш…рина, шёпот - ш…птать, ловит - л…вец.

 

2. Выбери правильный вариант буквы и запиши.

Без (М, м)иш(ы, и), у (Т, т)рубач(я, а), для (К, к)оровы (м, М )арты,

(с, С)ерёжа (И, и)ванов, на (р, Р)еке (в, В)олге, нет (п, П)аши,

для (Т, т)оварищ(я. а) (с, С)аш(и, ы).

 

Карточка 5

1. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните предлоги.

(На)ступила (на)стоящая зима.

(По)льду (через)реку (про)тянулась дорога.

(На)стёклах мороз (на)рисовал (пре)красные узоры.

Землю (по)крыл пушистый снег.

 

 

2. Подчеркните предложение с правильным употреблением предлогов и приставок.

Товары на грузили на пароход и до ставили до места назначения.

Товары нагрузили на пароход и доставили до места назначения.

Товары нагрузили на пароход и доставили доместа назначения.

Товары нагрузили напароход и доставили до места назначения.

 

3. Вставьте нужные предлоги.

Слезть …… крыши.

Автобус …… кондуктора.

Отрывок …… рассказа.

Смеяться …… клоуном.

 

Карточка 6

1. Подбери подходящие по смыслу слово и напиши по образцу:

летучие мыши.

 

• ….. . Цветные …. .
• … . Густые … .
• … . Длинные … .

Слова для справок: ёж, уж, карандаш, ландыш, камыш, стриж.

 

2. Спиши словосочетания, изменяя их по образцу:

желток из яйца - яичный желток. Подчеркни сочетание чн.

 

Дом из кирпича, игрушки для ёлки, сок из яблок, лестница из

верёвки, луч солнца, вода из реки.

 

3. Выпиши слова сначала с одним слогом, затем с двумя, потом с тремя слогами. Подчеркни чу-щу, ча-ща.

Чужой, чуб, щука, отыщу, хочу, зайчата, чудак, роща, учу, чуть, туча,

задача, вытащу.

 

4. Спиши словосочетания, изменяя их по образцу:

выпить молока – выпить молочка. Подчеркни сочетание чк.

Съесть булку, надеть шапку, поймать щуку, кормить синицу, снять носки, нарисовать собаку.

 

Предложение. Главные члены предложения.

 

Выбери правильный ответ:

 

1)Подлежащее отвечает на вопрос: А. Где? Б. Кто? В. Что делать?	4) Основой предложения: На голубом небе весело сияет солнце. является: А. на небе сияет. Б. весело сияет. В. солнце сияет.
2) Главный член предложения – это: А. Существительное. Б. Сказуемое. В. Глагол.	5) Какой частью речи выражено подлежащее в предложении: А. Глагол. Б. Существительное. В. Прилагательное.
3) Подлежащее в предложении: Поляну утром освещает яркое солнце: А. Солнце. Б. Поляну. В. Освещает.	6) Какой частью речи выражено сказуемое в предложении: А. Глагол. Б. Существительное. В. Прилагательное

1. file0.doc (44,5 КБ)

Опубликовано: 25.02.2025