Конспект занятия по лепке «День Победы. Танк»

Автор: Алямова Зухро Кадыровна

Организация: ГБУ РМЭ «Детский дом-интернат «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г.о. Йошкар-Ола, д. Савино

Цель: закрепление умения лепить танк из отдельных частей, правильно предавать их форму и пропорции.

Задачи:

• учить детей лепить танк их отдельных частей конструктивным способом передавая их форму и пропорции;
• продолжать учить соединять вылепленные части в одно целое методом примазывания;
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать чувство гордости за свою армию.

Оборудование: пластилин зеленый, коричневый, стека, доска. Салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Психогимнастика

• Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)
• Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)
• Здравствуй, земля! (Плавно опустить руки на ковер)
• Здравствуй, планета Земля (Руками сделать круг перед грудью)
• Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

2. Мотивационная беседа

• Ребята послушайте стихотворение:

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья:

И тропинка, и лесок,

В поле – каждый колосок!

Речка, небо голубое –

Это все мое, родное.

Всех люблю на свете я!

Это Родина моя!

• Ребята, что описывает автор в своем стихотворении?
• А что такое Родина? (ответы детей: родина – место, где мы родились; страна, в которой мы живем)
• А как называется наша Родина? (Россия)
• Кто защищает нашу Родину? (Солдаты)
• Ребята, а как вы думаете, один солдат может защитить наше Отечество?
• Совершенно верно! Не зря сказано: «Один в поле не воин». А когда много солдат – это армия.
• У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков. Скоро люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник.
• Кто может правильно сказать его название? (День Победы)

3. Основная часть

1. Актуализация личного опыта.

• На чем могут передвигаться солдаты в армии? (танк, самолет, подводная лодка, корабль)
• Как назвать одним словом? (транспорт, военная техника)
• Сегодня предлагаю вам слепить военную технику. А какую вы узнаете, отгадав загадку:

Нагоняет страха

Стальная черепаха:

Бензином питается,

Огнем кусается.

• Правильно – танк. Как зовут военного, который управляет танком? (Танкист)

2. Дидактическая игра «Собери танк из частей» (разрезанная картинка)

• Чтобы запомнить, как выглядит танк, предлагаю собрать его из отдельных частей. Кто точно знает из каких частей состоит танк, тот будет собирать на мольберте. Остальные проходят за два стола (по 3-4 человека) и собирают. Затем сверяют случившееся изображение с танком, собранным на мольберте.

– Давайте рассмотрим танк.

Из каких частей состоит танк? (ответы детей)

– Ребята, у танка есть корпус, поворотная башня, пушка и гусеницы.

(объяснение сопровождаю показом всех частей танка на картинке).

– Корпус – это основная деталь танка.

– Как вы думаете, зачем танку пушка? (ответы детей)

– А зачем нужна поворотная башня? (ответы детей)

– Теперь мы разобрались, из каких частей состоит танк.

- Ребята давайте устроим выставку военной техники. Сделаем красивые танки.

Предлагаю вам слепить военную технику.

– Какого цвета мы можем сделать танк? (ответы детей)

3. Показ поэтапной лепки танка.
4. Практическая работа.

– Перед тем, как вы начнете лепить танки, нужно размять пальчики.

Пальчиковая игра «Бойцы- молодцы»

 

- Воины смело прыгали с парашютом, сражались с вражескими самолётами и кораблями. Сильные руки у солдат и наши пальчики «бойцы-молодцы».

Пальцы эти - все бойцы, удалые молодцы	(сжимаем и разжимаем кулачки, кладём руки на стол ладонями вниз)
Два больших и крепких малых И солдат в боях бывалых.	(поднимаем большие пальцы)
Два гвардейца-храбреца!	(указательные пальцы)
Два сметливых молодца!	(средние)
Два героя безымянных, Но в работе очень рьяных!	(безымянные)
Два мизинца-коротышки, Очень славные малышки!	(поднять мизинцы и хлопнуть ладонями по столу

Во время работы по необходимости воспитатель подсказывает, помогает).

Воспитатель помещает все работы на выставку.

 

4. Заключительная часть.

Рефлексия:

• Чем мы занимались сегодня на занятии?
• Вам понравилось лепить танк?
•  
• Чей танк вам понравился больше всего?

Молодцы, ребята, у каждого получились разные и интересные танки. Сейчас у нас будет красивый парад военной техники.

1. file0.doc (50,0 КБ)

Опубликовано: 15.01.2025