Дидактическая игра «Логопедическая находка»

Автор: Чупина Ольга Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад 418»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Богданова Надежда Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад 418»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Возрастная группа – 5-7 лет

Цель игры: формирование артикуляционной моторики

Дидактическая задача:

5-6 лет - формировать у детей правильные артикуляционные уклады, развивать фонематическую сторону речи (на материале гласных звуков);

6-7 лет – совершенствовать артикуляционную моторику, продолжать развивать фонематическую сторону речи.

Развивающая задача (для детей):

5-6 лет – дать детям представление и познакомить их с органами артикуляции;

6-7 лет – закрепить у детей знания об органах артикуляции, укрепить работу мышц органов артикуляции.

Игровая (для ребенка):

5-6 лет – Кто правильно выполнит упражнение, назовет слово с заданным (гласным) звуком.

6-7 лет - кто быстро и правильно выполнит упражнение, назовет слово с заданным звуком.

Правила:

- организационные: играют от 2 до 4 человек.

Дети 5-6 лет сидят со взрослым;

6-7 лет играют самостоятельно.

- дисциплинарные: не торопить друг друга, не отбирать друг у друга кубик, уметь договариваться, чей ход.

- игровые: кто правильно выполнит упражнения и задания игры, дойдёт до финиша первым, тот и выиграл.

Игровые действия:

Дети поочерёдно бросают кубик и передвигаются на столько клеток, сколько выпало на кубике. Попав на определённую клетку необходимо выполнить задание.

- Выполнить артикуляционное упражнение, как на картинке.

- Повторить эмоцию, как на картинке.

- «Рот» - придумать как можно больше слов на заданный звук.

- «Часы» - пропуск хода.

- «Домик» - возвращение на старт.

Содержание игры:

Познание – формировать знания детей об органах артикуляции, рассказать об их связи со звукопроизношением.

Социализация - учить детей взаимодействовать друг с другом.

Речь – развивать фонематическую сторону речи, активизировать словарь детей.

Атрибуты игры:

Игровое поле, кубик. Фишки, зеркала.

Результат игры:

- для педагога:

Дети знают органы артикуляции, умеют выполнять артикуляционные упражнения, придумывают слова с заданными звуками

- для ребёнка:

Выиграл, потому что был внимательным и действовал по правилам.

 

1. file0.docx (435,7 КБ)

Опубликовано: 10.03.2025