Рекреационная деятельность в организации внеурочной деятельности с обучающимися, имеющими интеллектуальные нарушения и РАС

Автор: Миронова Мария Олеговна
Диагностика и наблюдение обучающихся с интеллектуальными нарушениями и РАС, во время учебной нагрузки, обнаруживает недостаток двигательной активности, чрезмерную утомляемость, повышенную возбудимость. Нарушения развития коммуникативной сферы сводят к минимуму процесс общения обучающихся между собой. Проанализировав увиденное, было принято решение во внеурочной деятельности, попытаться изменить привычный для детей режим пребывания на переменах, разнообразить его, предоставить возможность узна
Опубликовано: 06.02.2025

Развитие графомоторных навыков у детей с системным недоразвитием речи

Автор: Мухаметшина Светлана Ринатовна
Письмо- это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки.
Опубликовано: 06.02.2025

Программа внеурочной деятельности «Путь к здоровью через целебный напиток-чай»

Автор: Кирницкая Ксения Юрьевна
Программа построена с учетом уровня подготовки и общего развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 7 спец. класса и направлена на формирование у обучающихся навыков ведения домашнего хозяйства в традиционных форматах семейных ценностей. В процессе освоения программы ребята освоят технологию приготовления чайного напитка из различных видов чая, приобретут навыки самостоятельного заваривания чая, познакомятся с товароведной характеристикой продуктов, с вопросами о
Опубликовано: 04.02.2025

Использование пиктограмм и мнемотехники для развития коммуникативной функции у детей с ТМНР

Автор: Халтурина Татьяна Михаловна
Статья посвящена исследованию роли графических символов и пиктограмм в развитии детского мышления, социальной адаптации и образовательном процессе. В статье анализируется структурированная система пиктограмм, разработанная Л.Б. Баряевой, которая охватывает ключевые сферы жизни ребенка: личностное восприятие, взаимодействие с окружающей средой, семейные отношения и другие аспекты. Такая система способствует формированию коммуникативных навыков, развитию речи и успешной социализации.
Опубликовано: 04.02.2025

Научно-теоретические основы изучения связной речи

Автор: Кац Анастасия Сергеевна
Процесс развития речи в настоящее время имеет ряд насущных проблем. Связная речь представляет собой самостоятельный вид мыслительной и речевой активности. При этом она играет значимую роль в образовании и воспитании детей – выступая как инструмент для получения знаний и способ контроля за усвоением этих знаний. Связанная речь считается самой сложной формой речевой деятельности, так как представляет собой последовательное и детализированное изложение. Её главная функция – коммуникативная, и она пр
Опубликовано: 04.02.2025

Дофаминовая яма

Автор: Николаенко Валентина Егоровна, Дикасова Олеся Владимировна
Как уберечь ребенка от «дофаминовой ямы» ? Основным «проводником в дофаминовую яму» в настоящее время является смартфон или другой гаджит. Данная проблема является актуальной что подтверждается печальной статистикой:
Опубликовано: 03.02.2025

Современные методы, приёмы и технологии в работе учителя-логопеда и учителя-дефектолога с детьми ОВЗ

Автор: Абрамушкина Анжелика Александровна
В данной статье рассмотрены современные методы, приёмы и технологии, которые применяют в своей работе учителя-логопеды и учителя-дефектологи, работающие в образовательных учреждениях с детьми ОВЗ. Традиционные методы могут использоваться как отдельно, так и в комплексе, в зависимости от индивидуальных потребностей каждого ребенка. Применение инновационных методов позволяют сделать процесс обучения и коррекции более эффективным. А нестандартные методы помогают разнообразить учебные занятия, делаю
Опубликовано: 27.01.2025

Сотрудничество с родителями в форме Семейного клуба

Автор: Слепцова Ирена Дидимовна, Дьячковская Екатерина Семеновна
Из опыта работы с родителями
Опубликовано: 27.01.2025

Социализация детей в приёмной семье

Автор: Тарасова Оксана Хасеновна
Семья – первый и основной социальный институт, в который попадает человек. Все, что заложено семейными взаимоотношениями, предопределяет отношения с другими людьми, с окружающим социумом. Среди разнообразных функций семьи первостепенное значение имеет воспитание подрастающего поколения.
Опубликовано: 20.01.2025

Конспект урока истории на тему: «Жизнь и быт людей в годы революции и Гражданской войны»

Автор: Крепышева Виктория Николаевна
Конспект урока истории на тему: «Жизнь и быт людей в годы революции и Гражданской войны»
Опубликовано: 15.01.2025

Конспект урока географии по теме: «Растения и животные Антарктиды»

Автор: Крепышева Виктория Николаевна
Конспект урока географии по теме: «Растения и животные Антарктиды»
Опубликовано: 15.01.2025

Конспект урока географии по теме: «Растительный мир зоны степей»

Автор: Крепышева Виктория Николаевна
Конспект урока географии по теме: «Растительный мир зоны степей»
Опубликовано: 15.01.2025

Методика преподавания математики для детей с ОВЗ (старшие классы)

Автор: Егорова Елена Цветиславовна
Методика преподавания математики для детей с ОВЗ (старшие классы)
Опубликовано: 15.01.2025

Особенности интеллектуального развития детей с ОВЗ

Автор: Башкирова Алина Андреевна
Раскроем особенности интеллектуального развития детей с ОВЗ. Как при помощи игр и современных образовательных технологий втянуть таких детей в образовательный процесс и как помочь им тренировать свой интеллект.
Опубликовано: 15.01.2025

Эффективные методы и приемы работы с детьми умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития

Автор: Сыхраннова Любовь Ивановна
В своей работе я разработала эффективные методы и приёмы работы с детьми умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Методические рекомендации подойдут педагогам, воспитателям – всем, кто занимается работой с детьми ОВЗ. Они могут стать для них хорошим подспорьем для дальнейшей работы.
Опубликовано: 15.01.2025

Конспект занятия по ГПД

Автор: Латышева Раиса Михайловна
• расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности; • способствовать развитию мышления на основе коррекционно-развивающих упражнений; • способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.
Опубликовано: 15.01.2025

Технология STEM-образования для младшего школьного возраста с сохранным развитием и ОВЗ

Автор: Снытко Татьяна Владимировна
STEM —  это уникальный подход к образованию детей с разными образовательными потребностями, в том числе и для детей с ОВЗ.
Опубликовано: 15.01.2025

Сборник готовых адаптированных текстов для списывания

Автор: Шиповалова Наталья Федоровна
Цель: закрепление орфографических и пунктуационных умений учащихся. Задачи: -развитие орфографической зоркости; -обогащение словарного запаса; -развитие самоконтроля; -развитие внимания, зрительной памяти; -развитие любознательности, расширение кругозора; -привитие интереса к русскому языку; -развитие чувства любви к природе. Примечание: к сборнику прилагается наглядный материал «Фото животных»
Опубликовано: 13.01.2025

Проблемы обучения школьников с нарушением сенсорной интеграцией

Автор: Будилова Любовь Андреевна
В статье рассмотрены причины нарушения сенсорной интеграции, классификация, проблема обучения школьников с наршением сенсорной интеграцией
Опубликовано: 13.01.2025

Методическая разработка, направленная на увеличение скорости чтения

Автор: Меновщикова Евгения Владимировна
При обучении чтению у детей нередко возникает масса трудностей. Эти упражнения предназначены для тех, кто хочет помочь детям преодолеть эти трудности и научить их читать быстрее. В основе методики лежит понятие о так назы¬ваемых общих словах, т. е. лексике, не связанной с опре¬делённой темой. Среди таких слов могут быть предлоги, местоимения, наречия и слова других частей речи: над, под, в, все, только, поэтому, ничей, должно, когда, зачем, впереди, многие. Подобная лексика встречается в самых
Опубликовано: 13.01.2025