Использование нейрокарточек в развитии пространственных представлений

Автор: Бабурина Наталья Владимировна
В данной статье описана методика развития пространственных представлений с использованием нейрокарточек.
Опубликовано: 11.04.2024

Разработка гипотезы о функции проблемного поведения обучающегося с РАС в условиях инклюзивного образования

Автор: Ергина Лидия Алексеевна
В статье описан процесс разработки гипотезы о функции проблемного поведения у обучающегося с расстройством аутистического спектра, рассматриваются основные функции проблемного поведения, выделены наиболее важные группы данных для анализа, описан процесс их сбора и обработки, а также представлен проект гипотезы о функции проблемного поведения обучающегося с РАС.
Опубликовано: 05.04.2024

Конспект логопедического занятия «Звук [ш], буква Ш»

Автор: Барановская Елена Сергеевна
Логопедическое занятие для обучающихся 1 класса (нарушение чтения и письма, обусловленные ФФН). Тема: «Звук [ш], буква Ш».
Опубликовано: 04.04.2024

Организация работы по развитию слухового восприятия младших школьников с нарушением слуха

Автор: Алисейко Мария Юрьевна
Развитие слухового восприятия осуществляется в ходе всего учебно-воспитательного процесса, включающего как фронтальные, так и индивидуальные занятия. Специальная работа по развитию слухового восприятия и формированию произносительной стороны речи проводится на индивидуальных занятиях (по 3 часа в неделю на ученика). Занятия должны проводиться систематически, строго по расписанию. При интенсивной слуховой тренировке школьники с нарушением слуха учатся воспринимать устную речь двумя способами: сл
Опубликовано: 04.04.2024

Классный час «Мир профессий»

Автор: Шавакулева Елена Германовна
Классный час посвящён изучению многообразия профессий.
Опубликовано: 31.03.2024

Урок чтения в 3 классе на тему «Весна в окно стучится». По Э. Шиму. «Сосулька»

Автор: Шавакулева Елена Германовна
Урок чтения в 3 классе на тему "Весна в окно стучится" посвящён изучению сказки Э. Шима "Сосулька". Урок богат разнообразными коррекционно-развивающими упражнениями.
Опубликовано: 31.03.2024

Этапы развития ориентировки в пространстве у детей с интеллектуальными нарушениями

Автор: Бабурина Наталья Владимировна
В данной статье рассматривается актуальность развития пространственных представлений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В статье обозначены этапы развития пространственных представлений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 29.03.2024

Лекарственные растения

Автор: Хакимова Флорида Фандасовна
«Если посмотреть вокруг взглядом врача, ищущего лекарственные средства, то можно сказать, что мы живем в мире лекарств...» изречение древнебуддийских медиков.
Опубликовано: 29.03.2024

Наши земляки

Автор: Хакимова Флорида Фандасовна
Подвиги героев-земляков должны быть в памяти благодарных потомков, новое поколение должно знать, кто защищал Родину и прославил наш край своими подвигами.
Опубликовано: 29.03.2024

Трудности овладения навыком чтения у младших школьников с особыми возможностями здоровья и пути их преодоления

Автор: Фонарева Лариса Александровна
В статье рассматривается перечень трудностей овладения навыком чтения у детей с ОВЗ. Предложены игровые упражнения и задания для логопедической работы по преодолению нарушений чтения.
Опубликовано: 25.03.2024

Важность физического развития детей с РАС в начальной школе

Автор: Николаева Татьяна Александровна
Статья рассматривает влияние физической активности, включая физминутки, на развитие детей с расстройствами аутистического спектра. Обсуждаются особенности двигательного развития у детей с РАС, а также трудности, с которыми они сталкиваются в обучении и социальном взаимодействии. Подчеркивается важность специально организованных занятий и физминуток для коррекции двигательных нарушений и общего развития детей с РАС. В статье также говорится о том, что физическая активность может положительно влият
Опубликовано: 25.03.2024

Комплексная работа учителя начальных классов, учителя-дефектолога, учителя-логопеда по формированию читательской грамотности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Штефанова Екатерина Сергеевна,, Киреева Елена Викторовна
Аннотация: в статье дается описание приемов и форм работы, обеспечивающих успешное формирование читательской грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Ключевые слова: читательская грамотность, грамотный читатель, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 25.03.2024

Активизация познавательной деятельности учащихся

Автор: Кузнецова Светлана Стефановна
Аннотация: Статья посвящена проблеме активизации познавательной деятельности учащихся на уроках. Рассмотрены, оригинальные приёмы необходимые для активизации умственной деятельности учащихся. Ключевые слова: самоорганизация, формирование личности.
Опубликовано: 25.03.2024

Особенности коррекции устойчивости и концентрации внимания у учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Автор: Шарифулина Юлия Аскаровна, Свириденко Ирина Анатольевна
Аннотация : В данной статье рассматриваются особенности коррекции устойчивости и концентрации внимания у учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Основное внимание уделяется анализу эффективных методов и приемов, специфических для данной возрастной группы. Важным аспектом исследования является выявление оптимальных стратегий коррекции, учитывающих возрастные особенности учащихся, а также их специфические психологические и образовательные потребности.
Опубликовано: 25.03.2024

Эффективное внедрение современных технологий для формирования речевых способностей у младших школьников с ОВЗ

Автор: Лукашевич Вера Александровна
Современный мир переживает коренную смену подходов к образованию и к социокультурной политике в целом. Это обусловлено переориентацией общества на развитие и формирование личностных качеств человека. Эти изменения вызвали появление новой парадигмы образования, которая опирается на подходы и понятия, выработанные современной практикой.
Опубликовано: 25.03.2024

Комплексная работа учителя начальных классов, учителя-дефектолога, учителя-логопеда по формированию читательской грамотности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Штефанова Екатерина Сергеевна, Киреева Елена Викторовна
Аннотация: в статье дается описание приемов и форм работы, обеспечивающих успешное формирование читательской грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Ключевые слова: читательская грамотность, грамотный читатель, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 25.03.2024

Особенности развития речемыслительной деятельности младших школьников с умственной отсталостью

Автор: Максимова Олеся Олеговна
В статье рассматриваются ключевые аспекты и особенности развития речемыслительной деятельности младших школьников с умственной отсталостью. Учитывая сложность процесса обучения и развития этих детей, акцентируется внимание на необходимости индивидуального подхода и комплексной поддержки, сочетающей в себе педагогические, психологические и логопедические методики.
Опубликовано: 20.03.2024

Здоровьесберегающие технологии в организации коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях специальной коррекционной школы

Автор: Вера Александровна Лукашевич
Проблемы специального образования сегодня являются одними из самых актуальных в работе всех подразделений Министерства образования и науки РФ, а также системы специальных коррекционных учреждений. Это связано, в первую очередь с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, неуклонно растет. Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания
Опубликовано: 20.03.2024

Целостность процесса обучения и воспитания в условиях ДШИ

Автор: Арамэ Ион
Если вспоминать детскую психологию, классификацию сензитивных периодов (С.П.- оптимальные сроки развития сторон психики, в которые организм наиболее чувствителен к воздействиям окружающей среды) Д.Б.Эльконина, то 6-11 лет он называет – школьным. Новообразованием этого периода является: появление чувства созидания, потребность в самостоятельном творчестве. Самый благоприятный, для нас, как учителей искусства период. И здесь очень важно грамотное педагогическое общение. Стили общения могут быть
Опубликовано: 18.03.2024

Это удивительное молоко

Автор: Орлова Наталья Анатольевна
Молоко - древнейший продукт питания. В нем содержатся наиболее ценные питательные вещества, необходимые человеку для поддержания жизнедеятельности. Кроме того из молока можно приготовить много других вкусных и полезных продуктов. Знания о молоке и молочных продуктах помогут учащимся понять питательную ценность молока и его значение на здоровье человека. Также учащиеся могут сориентироваться и, возможно, в будущем выбрать одну из профессий молочного завода.
Опубликовано: 14.03.2024