Актуальные проблемы современного образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Андреева Ирина Никоноровна
В данной статье рассматриваются актуальные проблемы, с которыми сталкиваются дети с ОВЗ в современной системе образования.
Опубликовано: 14.11.2023
МАОУ «Лицей «ВЕКТОРиЯ»
Автор: Канзылова Ирина Викторовна
Анализ проблем и перспектив развития инклюзивного образовательного пространства в рамках комплексного философского осмысления.
Опубликовано: 14.11.2023
Педагогическая техника, ее значение в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием
Автор: Айвазова Эльвира Наримановна,, Бекирова Мерьем Икрем кызы
Теоретически изучить особенности педагогической техники и обосновать ее значение в обучении детей с интеллектуальным недоразвитием.
Опубликовано: 10.11.2023
Эффективные приемы на коррекционной ритмике с детьми с ОВЗ
Автор: Хорощенко Надежда Ивановна
В процессе реализации эффективных приемов способствует решению оздоровительных, музыкально - ритмических и коррекционных задач.
Опубликовано: 07.11.2023
Материалы для проведения диагностики учащихся 2-7 классов с умственной отсталостью, вариант 1 (интеллектуальные нарушения)
Автор: Артемьева Мария Викторовна
Материалы для проведения диагностики учащихся 2-7 классов с умственной отсталостью, вариант 1 (интеллектуальные нарушения) будут полезны для учителей-предметников, для учителей-дефектологов.
Опубликовано: 06.11.2023
Методическая разработка учебного занятия с применением инновационных технологий по чтению в 5 классе по теме: И. Соколов – Микитов «Весна»
Автор: Петрова Кристина Александровна
Актуальность: в условиях информатизации и интеллектуализации общества, перехода на электронные носители информации, идет процесс снижения интереса к чтению и книге как духовной и социокультурной ценности. Ребята отдают предпочтение просмотру телевизора, игре в компьютер, планшет, телефон и т.д. Конечно, такие увлечения не способствуют полноценному формированию грамотной личности. Да и цели образования изменяются: от освоения системы знаний к формированию способности использовать знания для решен
Опубликовано: 02.11.2023
Группы ошибок помогающие выявить дисграфика
Автор: Коршунова Светлана Валерьевна
Данная презентация поможет родителям и педагогам выявить специфические ошибки детей и своевременно начать работу.
Опубликовано: 02.11.2023
Роль техники речи в коррекционно – педагогической деятельности
Автор: Циркулева Анна Александровна
Речь – главное орудие для воздействия на ученика. В данной статье рассматриваются главные аспекты техники речи в коррекционно-педагогической деятельности, определяются уровни техники речи, перечисляются требования к речи педагога.
Опубликовано: 29.10.2023
Использование здоровьесберегающих технологий в процессе воспитательной работы с детьми с умственной отсталостью
Автор: Аблаева Диляра Расимовна, Садовой Никита Геннадьевич
Источником счастья, радости и полноценной жизни родителей, учителей, общества в целом является здоровье детей. Это будущее страны и это ее главная проблема. Но вызывает заботу проблема резкого ухудшения состояния физического и умственного развития подрастающего поколения, снижения уровня рождаемости и продолжительности жизни, роста смертности, особенно детской.
Опубликовано: 29.10.2023
Развитие познавательной деятельности умственно отсталого ребенка в условиях индивидуального частного обучения
Автор: Кондрашин Вячеслав Иосифович, Мосолова Анастасия Вячеславовна
В отличии от государственных образовательных учреждений VIII вида, педагоги-дефектологи, работающие с умственно отсталыми детьми в условиях частного образовательного учреждения, на обладают более расширенными возможностями воздействия на их познавательную сферу за счет более гибкой системы обучения
Опубликовано: 22.10.2023
Здоровьесберегающие технологии как средство стимулирования развития эмоционально-волевой сферы обучающихся 5-9 классов с ограниченными возможностями здоровья в коррекционной школе VIII вида
Автор: Чибискова Ангелина Вартановна
В наше время образование становится всё более инклюзивным и ориентированным на индивидуальные потребности каждого ученика. Особое внимание уделяется обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, включая детей, обучающихся в коррекционных школах VIII вида. Развитие эмоционально-волевой сферы у таких обучающихся играет важную роль в их адаптации к обществу и обучению. В этой статье мы рассмотрим, как здоровьесберегающие технологии могут быть эффективным средством стимулирования развития эмоци
Опубликовано: 22.10.2023
Обучение в движении или учимся, играя
Автор: Чупина Наталья Викторовна
В течение нескольких веков все педагоги упорно добиваются на уроке от детей неподвижности и молчания. И многие педагоги согласятся, что играть уместно только на перемене, а на уроке надо учиться. Что движение отвлекает ученика от обучения. Я же в своих занятиях пытаюсь это опровергнуть и показать на собственном опыте, что в движении учебный материал лучше усваивается ребёнком.
Опубликовано: 18.10.2023
Организация работы учителя-логопеда в условиях ресурсного класса МАОУ СОШ № 217
Автор: Гичкина Валентина Александровна, Малолеткина Наталья Павловна
В данной статье рассматривается опыт работы учителей-логопедов в ресурсном классе
Опубликовано: 16.10.2023
Особенности преподавания стереометрии обучающимся с НОДА
Автор: Карпова Елена Владимировна
В статье рассмотрены особенности процесса обучения старшеклассников с нарушениями опорно-двигательного аппарата в рамках реализации адаптированных образовательных программ. Приведены примеры возможных форм, методов организации учебной деятельности на уроках стереометрии, учитывающих индивидуальные типологические и специфические особенности подростков с НОДА и способствующих успешному решению учебных задач
Опубликовано: 16.10.2023
Технологическая карта урока урока русского языка
Автор: Артемьева Мария Викторовна
Технологическая карта урока урока русского языка разработана для учащихся 2 класса с легкой умственной отсталостью по теме "Предложение"(закрепление)
Опубликовано: 16.10.2023
Приемы воспитательной работы с детьми с умственной отсталостью посредством использования здоровьесберегающих технологий
Автор: Бекирова Мерьем Икрем кызы, Аблаева Диляра Расимовна
Охарактеризовать приемы воспитательной работы с детьми с умственной отсталостью посредством использования здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 12.10.2023
Подходы и методы профориентационной работы с умственно отсталыми школьниками во внеурочное время
Автор: Бекирова Мерьем Икрем кызы, Багирова Надежда Александровна
Теоретически обосновать подходы и методы профориентационной работы с умственно отсталыми школьниками во внеурочное время.
Опубликовано: 12.10.2023
Модель взаимодействия учителя русского языка, учителя-дефектолога и учителя-логопеда у учащихся 2 класса с интеллектуальными нарушениями
Автор: Мария Викторовна Артемьева
На протяжении учебного года в нашей школе практиковалось взаимодействие учителя-логопеда Соммер Е.Н. и учителя русского языка, учителя-дефектолога Артемьевой М.В.по повышению орфографической зоркости и совершенствование навыков осмысленного чтения в условиях инклюзивного образования у учащихся 2 класса с интеллектуальными нарушениями (вариант стандарта: 1). В результате совместной работы была выстроена модель взаимодействия учителя-предметника и узких специалистов.
Опубликовано: 12.10.2023
Проблема возникновения буллинга в критериях инклюзии
Автор: Беликова Надежда Викторовна, Жукова Марина Владимировна
Описание появления буллинга, его специфичность, моменты его возникновения, свойственные особенности обучающихся с определенными образовательными потребностями.
Опубликовано: 10.10.2023
Социально-педагогическое сопровождение и методическая помощь семьям, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации
Автор: Гирфанова Светлана Александровна
Семья, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья испытывают необходимость в получении консультативной и методической помощи по вопросам воспитания и обучения детей. Главной целью в работе с семьями являются психолого-медико-педагогическая поддержка и сопровождение семьи, а также организация ранней коррекции развития ребенка с ОВЗ. На современном этапе понятие сопровождение увязывается с понятием сохранения позитивного здоровья и пониманием сопровождения как текущей (динамическ
Опубликовано: 10.10.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера