Урок изобразительного искусства «Дельфины»
Автор: Боброва Ольга Владимировна
Организация: МКОУ «Ш-И №18»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Анжеро-Судженск
ЦЕЛЬ урока : создать набросок дельфина с помощью красок или цветных карандашей.
ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
Обучающие:
- учить детей создавать изображение дельфина на основе основной форме – овал, круг.
- изучение строения дельфинов;
- изучение изменений в зависимости от положения животного в воде;
- ознакомление с художественными терминами;
- обогащение словарного запаса,
- ознакомление с этапами создания рисунка.
Развивающие:
- развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа). ;
- развивать связную речь, слухо-зретельное восприятие,
- развивать образное мышление;
- развивать фантазию, воображение, художественный вкус;
- развивать графические умения и навыки, чувство линии.
Воспитывающая:
- воспитывать умение слушать учителя;
- воспитывать стремление к творчеству;
- воспитывать аккуратность, трудолюбие, чувство коллективизма.
Здоровьесберегающая – (Сенсорное развитие ребенка на уроках ИЗО) обеспечить развитие природных способностей ребенка, в свою очередь это способствует психологическому удовлетворению от процесса работы и ее конечного результата .
ОБОРУДОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ:
карандаш, ластик, альбом, акварельные краски, кисточки.
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:
Демонстрационный материал к занятию(карточки), презентация, загадки.
ТСО: компьютер.
Метапредметные УУД: учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Межпредметные связи: окружающий мир, русский язык, литературное чтение.
Формы: иллюстративная; фронтальная и индивидуальная
Методы обучения: словесный, практический, наглядный.
Ход урока.
I. Фонетическая зарядка
Повторение художественных материалов
Альбом
Краски, кисточки
Простой карандаш
Ластик
II. организационный момент.
Работа с экраном
-Какой сейчас урок? Сейчас урок изобразительного искусства
Что мы будем делать на уроке? Будем говорить, читать, рисовать
Эмоциональный настрой на урок
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
- Начинаем урок.
III. ввод в тему
Прочитаем план урока
1. ответим на вопросы и узнаем тему урока
2. узнаем новый материал
3. нарисуем картину
4.закрепим материал
5.оценим свою работу
- Сейчас мы узнаем тему нашего урока. И для этого я предлагаю посмотреть видео.
- Как выдумаете, кого мы будем рисовать? Мы будем рисовать дельфина).
- Как называется тема нашего урока?
- Ребята, а где живет дельфин? (море, океан)
Дельфины – очень добрые и дружелюбные.
Дельфины - млекопитающие. Они могут находиться под водой очень долго. Чтобы вдохнуть, дельфины поднимаются на поверхность. Они дышат через специальное отверстие на голове. Дельфины плавают, двигая вверх-вниз своим плоским хвостом.
А еще дельфины - это самое умное, быстрое, музыкальное животное!