Урок изобразительного искусства «Дельфины»

Автор: Боброва Ольга Владимировна

Организация: МКОУ «Ш-И №18»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Анжеро-Судженск

ЦЕЛЬ урока : создать набросок дельфина с помощью красок или цветных карандашей.

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

Обучающие:

  • учить детей создавать изображение дельфина на основе основной форме – овал, круг.
  • изучение строения дельфинов;
  • изучение изменений в зависимости от положения животного в воде;
  • ознакомление с художественными терминами;
  • обогащение словарного запаса,
  • ознакомление с этапами создания рисунка.

Развивающие:

  • развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа). ;
  • развивать связную речь, слухо-зретельное восприятие,
  • развивать образное мышление;
  • развивать фантазию, воображение, художественный вкус;
  • развивать графические умения и навыки, чувство линии.

Воспитывающая:

  • воспитывать умение слушать учителя;
  • воспитывать стремление к творчеству;
  • воспитывать аккуратность, трудолюбие, чувство коллективизма.

Здоровьесберегающая – (Сенсорное развитие ребенка на уроках ИЗО) обеспечить развитие природных способностей ребенка, в свою очередь это способствует психологическому удовлетворению от процесса работы и ее конечного результата .

ОБОРУДОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ:

карандаш, ластик, альбом, акварельные краски, кисточки.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:

Демонстрационный материал к занятию(карточки), презентация, загадки.

ТСО: компьютер.

Метапредметные УУД: учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Межпредметные связи: окружающий мир, русский язык, литературное чтение.

Формы: иллюстративная; фронтальная и индивидуальная

Методы обучения: словесный, практический, наглядный.

Ход урока.

I. Фонетическая зарядка

Повторение художественных материалов

Альбом

Краски, кисточки

Простой карандаш

Ластик

 

II. организационный момент.

Работа с экраном

-Какой сейчас урок? Сейчас урок изобразительного искусства

Что мы будем делать на уроке? Будем говорить, читать, рисовать

Эмоциональный настрой на урок

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

 

- Начинаем урок.

III. ввод в тему

Прочитаем план урока

1. ответим на вопросы и узнаем тему урока

2. узнаем новый материал

3. нарисуем картину

4.закрепим материал

5.оценим свою работу

 

- Сейчас мы узнаем тему нашего урока. И для этого я предлагаю посмотреть видео.

- Как выдумаете, кого мы будем рисовать? Мы будем рисовать дельфина).

- Как называется тема нашего урока?

 

- Ребята, а где живет дельфин? (море, океан)

Дельфины – очень добрые и дружелюбные.

Дельфины - млекопитающие. Они могут находиться под водой очень долго. Чтобы вдохнуть, дельфины поднимаются на поверхность. Они дышат через специальное отверстие на голове. Дельфины плавают, двигая вверх-вниз своим плоским хвостом.

А еще дельфины - это самое умное, быстрое, музыкальное животное!

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.docx (243,3 КБ)
  2. file1.pptx (4,3 МБ)
Опубликовано: 10.02.2025