Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по учебному предмету: «Изобразительная деятельность» вариант 2
Автор: Осипова Наталья Александровна, Николаева Анна Николаевна
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (КИМ) по учебному предмету: «Изобразительная деятельность» в соответствии с федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 2
Опубликовано: 17.05.2026
Методическая разработка урока математики 4 класс
Автор: Власова Елена Евгеньевна
Разработку урока можно использовать в работе с детьми ОВЗ
Опубликовано: 16.05.2026
Работа с младшими подростками в рамках фольклорного творчества
Автор: Исаева Инна Александровна
Аннотация. В статье представлен вид работы с детьми посредствам устного народного творчества при использование в работе пословиц и поговорок. Ключевые слова. Пословица, поговорка, фольклор, мышление. Произведения народного творчества воздействует на воображение, вызывают душевный отклик, пробуждают чувство сопричастности к происходящему. Знакомство с пословицами и поговорками не только пополняет их активный словарь, но и активизирует мыслительные процессы, поддерживает познавательный интер
Опубликовано: 16.05.2026
Как преодолеть учебную неуспешность: из опыта работы
Автор: Эбель Елена Владимировна
Система работы с обучающимися, испытывающими затруднения в обучении сложилась из рационального сочетания эффективных оптимальных методов, не противоречащих ни одной из групп. Это: помощь в планировании учебной деятельности, дополнительное инструктирование в ходе учебной деятельности, стимулирование учебной деятельности, контроль за учебной деятельностью . При невозможности преодолеть неуспеваемость путем организации самостоятельной работы школьника следует организоват
Опубликовано: 16.05.2026
Учимся жить без конфликтов
Автор: Эбель Елена Владимировна
в ходе данного классного часа обучающиеся знакомятся с понятием конфликта и способами их разрешения. Благодаря самостоятельному обыгрыванию различных конфликтных ситуаций и совместному обсуждению способов их преодоления, учащиеся исследуют свое поведение в той или иной конфликтной ситуации, осознают собственные чувства, переживания, отношение к конфликту и его исходу.
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект к уроку русского языка в 4 классе «Употребление предлогов в речи и их правописание»
Автор: Баева Оксана Ивановна
конспект составлен в соответствии с АООП для обучающихся с нарушением интеллекта и с учётом учебных способностей и возможностей обучающихся конкретного класса. Данный материал коллеги могут адаптировать для работы.
Опубликовано: 16.05.2026
Комплекс мер и технологических решений по психолого-педагогическому сопровождению учащихся с ОВЗ в условиях начальной коррекционной школы
Автор: Дударева Татьяна Валентиновна, Безусова Оксана Федоровна, Костюченко Елена геннадьевна
В статье представлены система и технологии психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в условиях специального коррекционного учреждения. Авторами анализируются психологические особенности обучающихся с ОВЗ, которые негативно сказываются на формировании базовых учебных навыков. Делается вывод о том, что правильно организованная коррекционно-педагогическая работа в сочетании с системой медико-социального сопровождения помогает справиться с нарушениями и вытекающими из
Опубликовано: 16.05.2026
Не навреди. Физкультминутки для детей с нарушением зрения в начальной школе
Автор: Чижикова Елена Владимировна
Физкультминутка в начальной школе — обязательный элемент урока, призванный снять утомление и переключить внимание. Но для ребенка с нарушением зрения неправильно подобранные упражнения могут не улучшить, а ухудшить состояние: спровоцировать скачок внутриглазного давления, усилить нистагм, привести к головокружению или падению. В статье рассматриваются принципы подбора упражнений для физкультминуток с учетом различных офтальмологических диагнозов. Представлены комплексы упражнений, которые можно в
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект урока «Математические представления» 1 класс (2год обучения) (2 вариант) на тему: «Путешествие в Страну геометрических фигур: круг, квадрат»
Автор: Осипова Наталья Александровна
Конспект составлен в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 2, СИПР.
Опубликовано: 15.05.2026
Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительная деятельность»
Автор: Осипова Наталья Александровна
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 2 (срок обучения 1доп., 1-4 классы, 5-9, 9*, 9** классы)
Опубликовано: 15.05.2026
Конспект по предмету Окружающий социальный мир «Путешествие в Ромашково» 3 класс (4 год обучения)
Автор: Осипова Наталья Александровна
Конспект по окружающему социальному миру для коррекционных школ, составленный в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 2, СИПР.
Опубликовано: 15.05.2026
Возвращаем в класс: алгоритм работы с хроническими прогулами
Автор: Зайферт Ирина Ивановна
Аннотация к статье «Возвращаем в класс: алгоритм работы с хроническими прогулами» В статье представлен комплексный алгоритм работы с учащимися, демонстрирующими хроническую неуспеваемость и систематические пропуски занятий. Авторы рассматривают проблему прогулов как многофакторное явление, требующее системного подхода и взаимодействия всех участников образовательного процесса. В центре внимания – практические методы диагностики причин прогулов, выстраивания индивидуальной траектории сопровожден
Опубликовано: 15.05.2026
Конспект урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» по теме «Деревня»
Автор: Николаева Анна Николаевна
Материал может использоваться при подготовке к уроку по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" по теме "Деревня"
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект урока «Небесные тела. Планеты»
Автор: Николаева Анна Николаевна
Материал можно использовать при подготовке к уроку по окружающему природному миру по теме"Небесные тела. Планеты"
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект урока по окружающему природному миру по теме «Насекомые»
Автор: Николаева Анна Николаевна
Материал может использоваться при подготовке к уроку по теме "Насекомые"
Опубликовано: 12.05.2026
Обучение детей с ОВЗ средствами современных педагогических технологий. Информационная технология
Автор: Подгорная Марина Геннадиевна
В статье представлена информация о том, что такое информационная технология обучения (ИТО), цель информатизации. Представлен перечень программных и аппаратных средств. Освещены проблемы традиционного подхода и преимущества ИКТ в работе с детьми с ОВЗ. Представлены конкретные примеры из практики.
Опубликовано: 08.05.2026
Использование мнемотаблиц и фразовых конструкторов в предмете «Речь и альтернативная коммуникация» для детей школьного возраста с РАС и ТМНР: методический аспект
Автор: Семенюк Виктория Васильевна
Статья посвящена проблеме развития коммуникативной компетенции у детей школьного возраста, имеющих сочетанные нарушения: расстройства аутистического спектра (РАС) и тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР). Актуальность исследования обусловлена необходимостью внедрения эффективных инструментов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в образовательный процесс специальных коррекционных учреждений. В работе рассматривается методический потенциал использования мнемотаблиц и фразовых
Опубликовано: 08.05.2026
Праздник осени
Автор: Сибилева Юлия Андреевна
Праздник осени , творческое внеклассное мероприятие , направленное на воспитание любви к природе, развитие эстетического вкуса и коммуникацию детей с РАС через знакомство с сезонными изменениями. Праздник включает конкурсы поделок, стихотворения, музыкальные номера, игры.
Опубликовано: 08.05.2026
Формирование навыков чтения у младших школьников с особыми образовательными потребностями
Автор: Семенюк Татьяна Юрьевна
В статье рассматривается важная проблема обучения чтению младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Подчёркивается значимость чтения как ключевого инструмента познания, средства общения и основы для развития речевой культуры, а также интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Детально описываются специфические сложности, с которыми сталкиваются дети с ограниченными возможностями здоровья при овладении чтением: медленный темп формирования навыка, ошибки в правильности чте
Опубликовано: 08.05.2026
Роль кинопедагогики в работе логопеда с особыми детьми: коррекция и развитие
Автор: Шушпанова Дарья Алексеевна
Методическая разработка «Роль кинопедагогики в работе логопеда с особыми детьми: коррекция и развитие» посвящена актуальной проблеме поиска эффективных, мотивирующих средств коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста (7–11 лет) с ограниченными возможностями здоровья (ТНР, ОНР, ЗПР, РАС, легкая степень интеллектуальных нарушений). В работе обоснована целесообразность использования методов кинопедагогики в индивидуальной логопедической практике. Автор предлагает конкретную тре
Опубликовано: 05.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера