На сегодняшний день существует множество исследований, подтверждающих эффективность логоритмических упражнений для улучшения звукопроизношения у детей с ТНР и ЗПР. Важно заметить, что данный метод коррекции не рассматривается отдельно от традиционных логопедических методов: он должен быть частью комплексного подхода, включающего занятия с логопедом, психологом и другими специалистами.
В итоге, обоснование актуальности использования логоритмических упражнений в современной
Автор: Максимова Надежда Георгиевна, Яруткина Ольга Сергеевна
Расширение представлений о родном городе и его достопримечательностях для младшего школьного возраста. Воспитание любви к родному городу. Сценарий развлечения предназначен для учителей начальных классов для проведения внеклассных мероприятий.
Задержка психического развития (ЗПР) у детей характеризуется замедлением в интеллектуальном и эмоциональном развитии. Одной из ключевых областей, требующих внимания, является графомоторика, которая включает в себя навыки письма и рисования. Развитие графомоторных навыков важно для успешной адаптации детей в школе и жизни в целом. В статье изложены более подробно методики работы над графомоторикой.
В статье рассматривается нейропсихологический подход в коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста. Подчеркивается важность интеграции нейропсихологических методик в логопедическую практику для более эффективной коррекции речевых нарушений. Приводятся примеры методик, используемых в коррекции, а также обсуждаются аспекты взаимодействия логопеда, нейропсихолога и других специалистов.
Автор: Долгопольская Елизавета Николаевна, Балашова Елена Александровна
Данное методическое пособие предназначено для обучения грамоте детей с умеренными и тяжелыми интеллектуальными нарушениями. Оно является заключительным этапом обучения грамоте после прохождения серии из 8 рабочих тетрадей для обучения неговорящих детей. Ребёнку предлагается зашифрованный текст, который он вместе с педагогом читает. После прочтения текста можно предложить такие задания как:
- ответы на вопросы педагога;
- пересказ текста.
Эти задания ребенок выполняет, выкладывая необходимые п
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) требуют от педагогов адаптации их методик к условиям, где интегрированы цифровые технологии. Эффективное использование новых технологий позволяет логопедам не только улучшить качество образования, но и сократить время, необходимое для достижения позитивных результатов в коррекции речевых нарушений у детей.
В данной статье говорится об эффективности использования квест- технологии в коррекционной работе логопеда. Приводится пример квест-игры "В поисках букваря".
Использование карт с образцами решения, при подготовке к сдаче итоговой аттестации учениками с особыми образовательными потребностями, значительно сокращает использование времени на повторение ранее изученного материала и является наглядным пособием для запоминания новых тем.
Музыкальные инструменты — ценные помощники в логопедической практике. Они не только делают занятия интересными и увлекательными, повышая мотивацию детей, но и предоставляют эффективные методы коррекции речи и развития слухового восприятия, способствуя более быстрому и качественному усвоению материала. В данной статье рассматриваются преимущества использования музыкальных инструментов и приводятся варианты примерных упражнений на логопедических занятиях.
В последнее время очень мало внимания уделяется развитию корпоративной культуры педагогов в современной образовательной организации, хотя эта тема очень актуальна. Но как? Как добиться хороших результатов в развитии корпоративной культуры, как в целостности системе, а не в отдельной ее части? Этому и будет посвящена наша статья.
В условиях современной коррекционной педагогики, особое внимание уделяется развитию речи у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Формирование фразовой речи является одним из важных этапов коррекционной логопедической работы.Методика, которая становится всё более востребованной в
коррекционной педагогике фразовый конструктор.
Статья посвящена исследованию причин системных нарушений речи у детей, что является актуальной проблемой в области логопедии и психолингвистики. В работе рассматриваются как биологические, так и социокультурные факторы, влияющие на развитие речевых нарушений. Особое внимание уделяется генетическим предрасположенностям, нейропсихологическим особенностям и воздействию внешней среды. Автор предоставляет рекомендации для специалистов, работающих с детьми с речевыми нарушениями, и подчеркивает важност
У большого количества детей двигательная недостаточность выражается в виде плохой координации сложных движений, неуверенности в выполнении точных движений, снижении скорости и ловкости выполнения. У таких детей также наблюдаются особенности мелкой моторики пальцев рук, проявляющиеся в недостаточной координации пальцев, кисти руки.
Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). Ребенок успешно осваивает написание прописных букв. А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения. Предлагаемый звуко-буквенный алфавит адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образо
Глухим и слабослышащим учащимся предлагается занятие по теме "Подвижный позвоночник". Позвоночник человека - это прочный механизм, состоящий из отдельных позвонков, соединенных дисками, связками и мышцами. Однако при этом он очень подвижен и поэтому подвержен различным деформациям и заболеваниям. Знания о строении и функции позвоночного столба, о заболеваниях и профилактике заболеваний позвоночника помогут учащимся сохранить свое здоровье.
Миссия проекта: создать безопасное школьное пространство и повысить качество образования путем внедрения в образовательных организациях антибуллинговую школьную политику.
Буллинг — это систематическое, целенаправленное агрессивное поведение, которое может проявляться в виде оскорблений, угроз, физического насилия, кибертравли или социальной изоляции.
Влияние буллинга на здоровье несовершеннолетних — это серьезная проблема, которая затрагивает как физическое, так и психическое, социальное здоро
С каждым годом растет число детей, имеющих те или иные проблемы в развитии речи.
Логопедическую помощь необходимо начать оказывать как можно раньше. Это обязательно должен быть дошкольный период жизни ребенка, чтобы к началу школьного обучения у ребенка были сформированы все стороны речевого развития.
