Конспект урока по математическим представлениям в специальном коррекционном классе: Цифра 9 (узнавание цифры, лепка из пластилина, конструирование из палочек)

Автор: Пчелкина Наталья Ивановна

Организация: МКОУОШ № 30, г. Белгорода

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Автор: Ковалева Светлана Леонтьевна

Организация: МКОУОШ № 30, г. Белгорода

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Цели и задачи: Продолжить знакомство с цифрой 9, продолжить изучение цифрового ряда, закреплять умение находить признаки сходства и различия фигур.

Ход урока:

«Встало солнышко давно, заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас, математика сейчас».

Игра «Считай дальше».

Дети стоят в кругу и ведут счёт /передавая мяч друг другу/: по порядку от 1 до 8.

Задание 1. Соедини цифру и количество предметов.

Задание 2. «Вот задание. Слушайте внимательно /повторение образования чисел 7 и 8/.

• Шесть грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос,

Сколько он грибов принес? (7)

Покажите с помощью фишек, сколько грибов нашел Вадим сначала? (6)

- Сколько он нашел потом? (1) (положите синюю фишку)

-Сколько грибов он нашел всего? Докажите (6+1= 7)

• Семь малюсеньких котят

Что дают им – все едят,

А один сметаны просит

Сколько всех котят? (8)

А как вы получили число 8? Добавляют еще 1 фишку (7+1=8)

• У наседки моей

Восемь славных детей

Восемь милых, послушных цыплят

Кто уметь считать?

Кто мне может сказать?

Сколько птиц поспешило гулять? (9)

Как получилось число 9? (8+1=9)

«Ребята, посмотрите на цифру 9 /на доске.

Обведите цифру 9 в воздухе пальчиком. Запомните написание цифры 9.

Следующее задание

- Обвести цифру 9.

Давайте с вами обведем/напишем цифру 9

• На какой предмет цифра 9 похожа? /крючок/

• На какую цифру похожа цифра девять? (находят цифру 6 и ставят рядом с цифрой 9.)

Учитель читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Веселый счет»:

«Цифра «девять», иль девятка - Цирковая Акробатка,

Если на голову встанет, цифрой шесть девятка станет».

Где мы встречаем цифру 9? (на часах, День Победы? /9 мая7Как можно показать цифру 9? Написать, нарисовать, выложить из палочек, вылепить из пластилина) А мы выложим цифру 9 палочек.

/Дети выкладывают за столами цифру 9 из палочек.

Физ. Минутка «Как живёшь?» (повторяется 2 раза).

«На каждый вопрос нужно отвечать «Вот так!» и жестом показывать нужные действия.

Как живешь?.. А идёшь?.. Как бежишь?.. А плывёшь?

Ждёшь обед?.. Машешь вслед?.. Утром спишь?.. Как шалишь?..»

«Пошалили мы сейчас, но занятие у нас.

Успокоиться охота и приняться за работу!».

Игровое упражнение «Зоопарк».

На столе игрушки животных.

Учитель предлагает детям посчитать животных

Дети игрушки диких животных помещают в «Зоопарк». Затем учитель уточняет:

• «Сколько всего животных в нашем зоопарке? /9/

Помните, мы с вами говорили, что цифру 9 можно вылепить из пластилина, давайте попробуем.

После выполнения заданий выполняется пальчиковая гимнастика:

«Стоит в поле теремок /пальцы двух ладоней встречаются друг с другом/

На двери весит замок /ладони встречаются в общем кулаке/

Кто его открыть бы смог? /крутим кулак в разные стороны/

1 2 3 4 5 – замок будем открывать!/пальцы вновь встречаются друг с другом/»

Занятие заканчивается опросом:

- С какой цифрой мы познакомились?

- Сколько предметов обозначается этой цифрой?

- Вам понравился урок?

 

1. file0.docx (85,8 КБ)

Опубликовано: 10.02.2025