Изучение нового материала с использованием обучающих структур сингапурского метода обучения на примере урока математики на тему "Проценты".
Применение обучающих структур сингапурского метода обучения дает большие возможности для организации эффективной учебной деятельности, на основе которых лежит групповая форма работы, работа в парах.
Использование приемов проблемно-ориентированного обучения, проектных методик и групповых форм работы дает учителю возможность реализовать инновационные подходы
В данной статье собраны разнообразные цифровые технологии, которые можно применять на уроках математики и примеры их использования. Собраны такие сервисы, как презентация PowerPiont, сервисы для создания квестов, игр и викторин, online – доски, сервисы для создания дополненной реальности.
Тема: "Цифра и число «4». Состав числа".
Тип занятия: изучение нового материала.
Цель: научить определять состав числа «4».
Задачи:
Образовательные:
• формировать знания о цифре и числе 4;
• Изучить состав числа «4»;
• научить писать цифру «4»;
• закреплять умение детей составлять число из двух меньших;
• учить решать логические задачи на основе информации, воспринимаемой на слух;
• упражнять в прямом и обратном количественном счёте в пределах 10;
• закрепить умения устанавливать взаи
Как расширить кругозор учащихся, повысить мотивацию изучения геометрии, развить творческие способности учащихся, стимулировать их познавательные интересы? Перед учителем стоит непростая задача по формированию целостного понимания понятия симметрии. Предлагаем исследования: "Симметрия в орнаментах на вещах из бабушкиного шкафа" и «Симметрия в архитектуре г.Турсунзаде».
Лист Мёбиуса — это известный математический объект, представляющий собой двухмерную поверхность с удивительными свойствами. Он был открыт независимо немецким mathematician August Ferdinand Möbius в 1858 году и стал символом топологии. Лист Мёбиуса можно создать, взяв полоску бумаги, скрутив её на 180 градусов и соединяя концы.
Ключевые характеристики:
1. Одностранность: Лист Мёбиуса является примером односторонней поверхности, что означает, что если вы переместите ручку по его поверхности, в
Целью данного урока является овладение учащимися новым материалом при помощи путешествия по стране Индия. Развитие кругозора обучающихся происходит через коммуникативную, познавательную и развивающую направленность
по темам «Описанная и вписанная окружность» представлены методические разработки:
1. опорные конспекты;
2. самостоятельные работы на 2 варианта;
3. задания «укажи верное утверждение» на 2 варианта;
4. приведены ответы
Широкое распространение компьютеров и компьютерной техники, их внедрение практически во все виды человеческой деятельности породило потребности общества в большом числе специалистов - математиков, вообще математически грамотных людей. В связи с этим вновь возникает вопрос о более глубоком и широком изучении математики в средней школе, о развитии математических способностях учащихся. Многое в этом направлении удалось, во многих городах были созданы физико-математические школы и лицеи, математичес
Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. Оценка и прикидка результата». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)», «Диагностическая работа», «Самостоятельная работа».
В работе раскрыто использование задач и головоломок народов мира на уроках математики и во внеурочной деятельности как способ вхождения учащихся в международное образовательное пространство.
Сегодня, стоит только посмотреть вокруг – всюду геометрия! Современные здания, интерьеры квартир и бытовая техника. Геометрия во всем! Важный и нужный предмет! Вместе с тем изучение геометрии в школе связано с рядом трудностей. У многих школьников достаточно быстро пропадает интерес к изучению геометрии, следствием этого является низкая успеваемость. Учащимся приходится заучивать малопонятные определения, доказывать очевидные, на их взгляд, вещи, решать задачи на отработку формальных оп
Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Отношение двух чисел». Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)», «Диагностическая работа», «Изображение или фото», «Самостоятельная работа».
Урок математики "Умножить - значит умно жить" проводится для обучающихся 6 класса. На уроке используются различные игровые формы: "Да-нетка", "Блок-схема", "Парашюты" .
• Цели урока для учителя: 1) создать условия для формирования способности к умножению рациональных чисел, использованию свойств умножения для рационализации вычислений; 2) повторить и закрепить совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.
• Цель урока для учащихся: 1) вывести алгоритм умножения рациональных чисел;
Образовательный процесс – совокупность учебно-воспитательного и самообразовательного процессов, направленная на решение задач образования, воспитания и развития личности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. В современном мире происходят серьёзные изменения условий формирования личности школьника. Ребенок находится в информационном пространстве со стороны телевидения, интернета, компьютерных игр, кино. Эти технологии вытесняют традиционные источники познания, та
