Цели урока:

Образовательная

- обеспечить обобщение и систематизацию материала раздела «Тригонометрические функции», тем самым подготовив обучающихся к выполнению итоговой контрольной работы по разделу;

- проконтролировать степень усвоения знаний, умений и уровня сформированности предметных компетенций по разделу «Тригонометрические функции»;

Развивающая

- способствовать формированию умений обобщения, переноса знаний в новую ситуацию;

- развивать логическое мышление, умений анализировать и обобщать;

- развивать навыки сотрудничества при работе в парах;

- развивать умение обосновать свое решение, контролировать и оценивать результаты своих действий;

Воспитательная

- содействовать воспитанию интереса к математике через профессионально-ориентированные задания;

- воспитывать математическую культуру через правильное оформление заданий;

- воспитывать культуру общения, познавательной активности, чувства ответственности за выполненную работу, дисциплинированности, аккуратности, самостоятельности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Формы организации урока: фронтальная, индивидуальная, парная.

Методы обучения:

- по источнику передачи и восприятия учебной информации ( словесные, наглядные, практические);

- по логике передачи и восприятия информации (индуктивные, дедуктивные);

- по степени самостоятельности мышления обучающихся при овладении информации ( репродуктивные, проблемно-поисковые);

- по степени управления деятельностью обучающихся(деятельность под руководством преподавателя, самостоятельная работа обучающихся);

- по уровню стимулирования и мотивации деятельности обучающихся (учебная дискуссия, создание ситуации успеха);

Технологии, используемые в ходе обучения: развивающее обучение, проблемное обучение, технология коллективного обучения, индивидуальное обучение, здоровъесберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение, дистанционное обучение, информационные технологии;

Формы контроля и оценки результатов учебно-воспитательного процесса: индивидуальный и фронтальный опрос, взаимоконтроль

Учебно - методическое оснащение урока:

• Учебники «Алгебра и начала анализа»;
• Учебно-методический комплекс по теме «Тригонометрические функции»;
• Справочный материал по теме « Тригонометрические функции».

В ходе урока формируются следующие общие компетенции (согласно ФГОС ОПОП 40.02.02 Правоохранительная деятельность):

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

Приложения: