Урок игра способствует развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли, логически рассуждать. Ученики научаться обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики, полученные в 5 классе.
Воспитание чувства коллективизма, сплоченности, ответственности за результат работы, воспитывать культуру общения через работу в группах.
Урок по теме «Правильные многогранники» проводится для студентов 1 курса (СПО).
Тема урока соответствует требованиям учебной рабочей программы.
При разработке проекта урока учитывалась реализация требований выполнения студентами УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных, а также их сознательности и активности; систематичности, последовательности,
доступности и наглядности предлагаемого материала.
Дидактически цели Обучающая:
• изучить понятие наибольшего и наименьшего значения функции;
• изучить алгоритм вычисления наибольшего и наименьшего значения функции.
Учащиеся должны:
• дать определение наибольшего и наименьшего значения функции; составлять алгоритм вычисления наибольшего и наименьшего значения функции;
• уметь находить наибольшее и наименьшее значения заданных функций.
Воспитывающая:
• воспитывать чувство уважения между учащимися для максимального раскрытия их спос
Рабочая программа «Умники и умницы» рассматривается в рамках реализации ФГОС НОО и направлена на общеинтеллектуальное развитие обучающихся.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Умники и умницы» (далее – программа) составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности под редакцией Виноградовой Н.Ф., (программа внеурочной деятельности «Умники и умницы» Е.Э. Кочуровой. // Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 201
Технология: ИКТ
Оборудование: компьютер, проектор, карточки для групповой работы, карточки для индивидуальной работы
Форма работы: урок – игра, групповая, индивидуальная.
Форма контроля: контроль со стороны учителя, самоконтроль, взаимоконтроль.
Тип урока: закрепление пройденного материала
Методы обучения: словесные, наглядные
Структура урока:
1. Организационный момент
2. Постановка целей и задач урока
3. Актуализация знаний
4. Закрепление
5. Рефлексия
6. Постановка домашнего задания
В данной статье рассматриваются современные технологии в обучении математики. Раскрыты понятия компьютерных и мультимедийных средств. Изучено применение и преимущества интерактивной доски в преподавании математики. В статье, также рассмотрены приемы обучения математики, посредством применения современных технологий.
Урок изучения нового материала с элементами закрепления и самостоятельной работы. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Самостоятельная работа».
Данная разработка к уроку математики представлена с помощью презентации, выполненной в программе PowerPoint 2016. Целью урока математики " Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем" является формулирование и применение правил сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями в 5 классе.
Данная разработка к уроку математики представлена с помощью презентации, выполненной в программе PowerPoint 2016. Целью урока математики "Взаимосвязь коэффициентов и корней квадратного уравнения" является установление связи между коэффициентами и корнями квадратного уравнения, формулирование и применение теоремы Виета.
В данной статье автор рассматривает понятия функциональной грамотности и её составляющую - математическую грамотность. В данной статье представлены задачи различной тематики на развитие математической грамотности у кадет. Решение представленных задач способствует развитию умения увидеть проблему в тексте, сформулировать математическую проблему и применяя математические знания ответить на поставленный вопрос.
Урок алгебры в 9 классе по теме: «Повторение. Решение неравенств и систем неравенств»
Тип урока: Обобщение и систематизация знаний
Цели урока:
• Обобщить и систематизировать знания по теме «Решение неравенств и систем неравенств»;
• Проверить знания учащихся в ходе тестовой работы.
• Научиться применять теоретические знания в практической деятельности.
• Научиться работать самостоятельно.
В ходе урока применяется групповая работа с ипользованием кейс-технологий. Учитель выступает только в
Данная разработка к уроку математики представлена с помощью презентации, выполненной в программе PowerPoint 2016. Целью урока математики "Окружность и круг вокруг нас" является обобщение и систематизация полученных знаний об окружности и круге, умение применять эти знания в жизненных ситуациях, учитывая функциональную (математическую) грамотность школьников.
В данной статье идет речь о групповой форме работы и презентациях на уроках математики и как это позволяет решить задачу индивидуального подхода в условиях массового обучения. Хочется отметить и то, что именно эти формы работы ведут к интеллектуальному и творческому развитию учащихся, заставляют думать критически, проявлять креативность, а учителю дает возможность выявить одаренность и талант у ребёнка, развивать его в нужном направлении, при совместном обучении учащихся. Презентация - это мощ
Подробный разбор заданий 1-5 из ОГЭ по математике 2025 из демо версии (ФИПИ). Применяются некоторые лайфхаки, которые помогут учащимся легко справиться с шинами.
В работе представлено описание системы укрупнения дидактических единиц, за авторством Пюрвя Мучкаевича Эрдниева и Батыра Пюрвеевича Эрдниева, а также пример ее применения на уроке математики по теме «Решение задач на движение при помощи рациональных уравнений» для 8 класса.
