Конспект занятия по математике «Пространственные отношения, выраженные предлогами "на", "над", "под"» для детей 6-7 лет.
Тип занятия: изучение нового материала.
Цель: Научить ориентироваться в пространстве с помощью слов "на", "над", "под".
Задачи:
Образовательные:
• познакомить с понятиями «на», «над», «под»;
• сформировать пространственные представления, указывающие на местоположение "на", "над", "под";
• закреплять умение понимать и правильно употреблять слова «на», «над», «под» в речи
Развивать у воспитанников смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, логически мыслить. Развивать самостоятельность, инициативу в поиске вариативных способов решения поставленных задач; умение делать выводы и умозаключения.
В данной статье показано влияние цифровых технологий на учебный процесс на уроках математики. Рассмотрены преимущества и недостатки внедрения цифровых технологий на эффективность обучения. В статье подчеркнута необходимость цифровизации в образовании.
Изучение нового материала с использованием обучающих структур сингапурского метода обучения на примере урока математики на тему "Проценты".
Применение обучающих структур сингапурского метода обучения дает большие возможности для организации эффективной учебной деятельности, на основе которых лежит групповая форма работы, работа в парах.
Использование приемов проблемно-ориентированного обучения, проектных методик и групповых форм работы дает учителю возможность реализовать инновационные подходы
В данной статье собраны разнообразные цифровые технологии, которые можно применять на уроках математики и примеры их использования. Собраны такие сервисы, как презентация PowerPiont, сервисы для создания квестов, игр и викторин, online – доски, сервисы для создания дополненной реальности.
Тема: "Цифра и число «4». Состав числа".
Тип занятия: изучение нового материала.
Цель: научить определять состав числа «4».
Задачи:
Образовательные:
• формировать знания о цифре и числе 4;
• Изучить состав числа «4»;
• научить писать цифру «4»;
• закреплять умение детей составлять число из двух меньших;
• учить решать логические задачи на основе информации, воспринимаемой на слух;
• упражнять в прямом и обратном количественном счёте в пределах 10;
• закрепить умения устанавливать взаи
Как расширить кругозор учащихся, повысить мотивацию изучения геометрии, развить творческие способности учащихся, стимулировать их познавательные интересы? Перед учителем стоит непростая задача по формированию целостного понимания понятия симметрии. Предлагаем исследования: "Симметрия в орнаментах на вещах из бабушкиного шкафа" и «Симметрия в архитектуре г.Турсунзаде».
Лист Мёбиуса — это известный математический объект, представляющий собой двухмерную поверхность с удивительными свойствами. Он был открыт независимо немецким mathematician August Ferdinand Möbius в 1858 году и стал символом топологии. Лист Мёбиуса можно создать, взяв полоску бумаги, скрутив её на 180 градусов и соединяя концы.
Ключевые характеристики:
1. Одностранность: Лист Мёбиуса является примером односторонней поверхности, что означает, что если вы переместите ручку по его поверхности, в
Целью данного урока является овладение учащимися новым материалом при помощи путешествия по стране Индия. Развитие кругозора обучающихся происходит через коммуникативную, познавательную и развивающую направленность
по темам «Описанная и вписанная окружность» представлены методические разработки:
1. опорные конспекты;
2. самостоятельные работы на 2 варианта;
3. задания «укажи верное утверждение» на 2 варианта;
4. приведены ответы
Широкое распространение компьютеров и компьютерной техники, их внедрение практически во все виды человеческой деятельности породило потребности общества в большом числе специалистов - математиков, вообще математически грамотных людей. В связи с этим вновь возникает вопрос о более глубоком и широком изучении математики в средней школе, о развитии математических способностях учащихся. Многое в этом направлении удалось, во многих городах были созданы физико-математические школы и лицеи, математичес
Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. Оценка и прикидка результата». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)», «Диагностическая работа», «Самостоятельная работа».
В работе раскрыто использование задач и головоломок народов мира на уроках математики и во внеурочной деятельности как способ вхождения учащихся в международное образовательное пространство.
