Использование нестандартного оборудования «Box - знайка»

Автор: Михеева Александра Сергеевна

Организация: ГБДОУ №123 Центрального района г. Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт- Петербург

Цель: развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики рук у детей раннего возраста.

Задачи:

Формировать у детей умение выполнять действия с предметами;

Знакомить со свойствами предметов: величиной, цветом;

Воспитывать познавательный интерес;

Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к окружающим;

Развивать зрительное и слуховое восприятие;

Развивать психические процессы: внимание, память, мышление;

Развивать умение ориентироваться в пространстве;

Развивать общую и мелкую моторику;

Развивать навык дыхания (медленно выдыхать воздух);

Материал:

коробка;

крышка от коробки;

пробки от бутылок и детского питания;

крышки от влажных салфеток;

прищепки желтые и зеленые;

ленты (желтая, красная, зеленая, синяя);

двойной скотч;

золотистая бумага;

липучки;

втулка от фольги:

зеленая бумага;

картинки (большой медведь, два маленьких, два мяча, ягоды, 2 машинки, мышка, кошка, собачка, два домика, два облака, два солнца, четыре цветочка);

объемные четыре бабочки;

двойной рисунок.

Новизна:

Представленное дидактическое пособие, создано для детей раннего возраста.

На просторах Интернета и в развивающей среде группы нам встречаются пособия с разными для детей заданиями, такие как открой окошко, или подуй на занавеску, подуй на бабочку; открутит и прикрути колесо машинке; покорми мишку; игры с липучками. Я объединила игры в данном дидактическом пособии.

Играя пособием, у детей дольше удерживается внимание, так как оно задействует мелкую моторику рук, дыхание, зрительное восприятие, слуховое восприятие. У детей повышается наглядно-действенного мышление, смена видов деятельности, использование представленного материала в пособии способствует формированию игровой и познавательной активность воспитанников.

Пособие ««Box - знайка» может использоваться для оформления предметно-развивающей среды группы.

 

Описание:

Пособие представляет собой коробку, обклеенную золотистой фольгой размерами 44х33х12см. На одной стороне коробки картинка с солнцем (с желтыми прищепками), домиком, облаком, объемная (три Д) елка для зеленых прищепок. Поверх домика, солнца и облака на липучках аналогичные картинки, рядом прикреплен прозрачный конверт, с двойными рисунками (Нейрогимнастика). На второй стороне обклеенная золотистой фольгой, длинная втулка. Поверх втулки четыре бабочки на ленточках (желтая, зеленая, красная, синяя). Соответственно цвету ленточек, под бабочками цветочки (желтый, зеленый, красный, синий). На третьей стороне не большие картинки (мышка, кошка, собачка, изображения взяты из открытых источников, обработаны в графическом редакторе.). Каждой картинке сделана занавеска из ленточек (желтая, зеленая, синяя) и поверх приклеены крышечки от влажных салфеток. На четвертой стороне два мишки (большой и маленький) и на липучках два одинаковых по цвету мяча, каждому мишке соответственно по размеру (большой и маленький). На пятой стороне две картинки с машинками, большая и маленькая, на месте колес пробки от детского питания, зеленые и синие. На шестой стороне крышка от коробки обклеенная золотистой фольгой, краями наружу, в нутрии расположен большой мишка, на месте рта мишки отверстие, на пробки от бутылок наклеены картинки с ягодами.

Изготовления такого пособия не требует больших затрат. В основном был использован разнообразный бросовый материал: все то, что наверняка найдется в любом доме из разряда ненужных вещей. Минимум затрат и времени! В результате получилось очень яркое привлекающие к себе внимание пособие. Его можно использовать в процессе выполнения общеразвивающих упражнениях, в индивидуальной работе с детьми, а так же в свободной деятельности детей, как в группе, так и на прогулке.

 

Игры с «Box - знайкой»

1. Игра «Посади бабочку на цветок»

Цель: Развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ.

Ход игры:

Подуй на бабочку так, чтобы она села на красный цветочек (Синий, желтый, зеленый).

 

2. Игра «Кто здесь живёт?»

Цель: укрепление дыхательных мышц, стимуляция работы верхних дыхательных путей, носоглотки, обеспечение вентиляции легких во всех его отделах, развивать мелкую моторику, речь.

Данный комплект для выполнения дыхательного упражнения состоит из трех окошек с занавесками (ленточками), за которыми изображены животные (мышка, кошка, собака).

Ход игры:

-Открои окошко.

-Какого цвета занавеска? (Желтая, синяя, зеленая)

- Подуй на неё. Кто здесь живет? (Собачка, кошечка, мышка)

Как говорит собачка (кошечка, мышка)? (Ав- ав. Мяу-мяу. Пи- Пи.)

 

3. Игра «Подбери колеса к машине»

Цель: Развивать мелкую моторику рук, координировать движение рук и глаз, конструктивные способности, закреплять знание зеленого и синего цвета, сравнивать предметы по размеру.

Ход игры:

Предлагает ребенку (детям) рассмотреть машинки. Ребенок (дети) рассматривают и определяют, что у машин не хватает колёса. Воспитатель предлагает назвать цвет машин. Обратить внимание детей на цвет колёс, объяснить, что нужно подобрать колёса такого же цвета (сини, зеленые).

 

4. Игра "Покорми Мишутку ягодкой"

Цель: развивать мелкую моторику и координацию движений рук детей, увеличивать словарный запас, улучшать навыки общения, а также способствовать эмоциональному развитию ребёнка.

Ход игры:

Воспитатель говорит детям, что наш Мишутка проголодался и его нужно покормить. Дети берут крышечки, кладут в отверстие рта, воспитатель называет название ягоды, ребенок повторяет, если умеет говорить.

Второй вариант игры: попасть в рот Мишутки, наклоняя коробку (педагог может помогать, по необходимости или в начале игры).

 

5. Игра «Волшебные прищепки».

Цель: Развивать мелкую моторику рук, координировать движение рук и глаз, развивать воображение, конструктивные способности, закреплять знание зеленого и желтого цвета. Использования прищепок в игре - это развитие тонких движений пальчиков, что благотворно влияет на речевую зону мозга.

Ход игры:

Дети сначала учатся только снимать прищепки, и лишь потом одевать. «Ёлочка» С елочки снимаем прищепки.

Для поддержания интереса можно использовать стишки, потешки.

Свети, свети, солнышко,
На зеленое полюшко,
На белую пшеницу,
На чистую водицу,
На наш садочек,
На аленький цветочек.

«Солнышко» В этой игре ребенок прикрепляет солнышку лучики, чтобы солнышко ярко светило. Эта игра учит ребенка открывать прищепку, отлично тренируя ловкость пальчиков и, разумеется, развивая мелкую моторику в целом.

 

6. Игра "Левая и правая рука"

Цель: Развивать у ребенка понимание сторон и направлений,

способствовать развитию умения ориентироваться в пространстве (пространственной ориентировки), а также мыслить схематично, логично. Развивает наглядно и наглядно-образное мышление.

Ход игры: Помоги белочкам достать орешки.

 

7. Игра «Большой - маленький»

Цель: расширять математические знания, формировать представление о больших и маленьких объектах, улучшает концентрацию внимания, моторику пальцев, развивать способность правильного зрительного восприятия окружающих предметов.

Ход игры:

Ребята, смотрите, кто это к нам в гости пришёл? ( Мишка.) Да, правильно, это Мишка большой и сегодня он у нас в гостях. Но он пришёл не один он с собой взял маленького мишку. Ребята, покажите мне большого мишку и маленького мишку (дети показывают). Большой и маленький мишки играли с мячами и потеряли их, а я их нашла, вот они. (Показываю большой и маленький мячи). Это большой и маленький мячи. Покажите мне большой мяч. Покажите мне маленький мяч. Большой мяч, какому мишке отдадим? (дети показывают на большого мишку и прикрепляют на липучке). А маленький мяч, какому мишке отдадим? (показывают на маленького и прикрепляют на липучке).

 

8. Игра «Найди такое же…»

Цель: Учить детей сравнивать предметы; находить в них признаки сходства и различия; воспитывать наблюдательность, смекалку, связную речь.

Ход игры: Ребенок поочередно берет лежащие перед ним картинки, прикладывает к контурам, пока не найдет подходящий, прикрепляет на липучки.

1. file0.doc (55,0 КБ)

Опубликовано: 24.05.2025