Развитие математических видов деятельности с детьми с задержкой психического развития
Автор: Ульдина Ирина Викторовна
Формирование математических представлений подразумевает развитие у детей умений использовать математические знания для анализа окружающего мира.
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Путешествие со Смешариками»
Автор: Булочкина Наталья Николаевна
В ходе занятия дети старшего дошкольного возраста учатся определять место звука в слове, пользуясь схемой. Упражняются в отчётливом произношении звуков [c] и [ш] в слогах, словах, предложениях. Дифференцируют звуки [c] и [ш].
Опубликовано: 16.05.2026
Игровые практики в патриотическом воспитании незрячих и слабовидящих детей
Автор: Вертинская Марина Викторовна
В данной статье рассматриваются возможности использования игровых практик в патриотическом воспитании детей с нарушениями зрения. Особое внимание уделяется реализации деятельностного подхода к организации занятий, способствующего высокой вовлеченности учащихся. Представлены конкретные примеры адаптированных игровых форм и методов, направленных на формирование у незрячих и слабовидящих детей представлений о Родине, ее истории, культуре и государственных символах с учетом их особых образовательных
Опубликовано: 16.05.2026
Занятие по патриотическому воспитанию для 1 класса: «Наш дом — Россия»
Автор: Шматько Елена Александровна
Цель: воспитать у первоклассников любовь и уважение к Родине, чувство гордости за свою страну. Задачи: сформировать представление о понятии «Родина»; закрепить знания о государственной символике РФ и символике Балашихи; развить внимание, память, мышление и воображение; обогатить словарный запас патриотической лексикой; воспитать навыки общения и коллективного взаимодействия. Возраст: 6–7 лет. Продолжительность: 30–40 минут. Методы: беседа, художественное слово, аудиопро
Опубликовано: 16.05.2026
Дидактическая игра «Деревья, листья, хвоя, плоды»
Автор: Орешина Снежана Сергеевна
Цель: Закреплять знания детей о дереве и формировать новые знания. Развивать память, мышление. Задачи: Младший возраста: Учить детей различать деревья по внешним признакам; развить любознательность, речь. Средний возраст: Формировать представления о деревьях: закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки; развить речевые навыки, любознательность, расширить кругозор. Старший дошкольный возраст: Формировать навык классифицировать деревья (хвойное или лиственное; дерево или кустарн
Опубликовано: 16.05.2026
Взаимодействия с социальными партнёрами
Автор: Сугян Инара Араратовна
Методическая разработка Сугян И. А. «Взаимодействие с социальными партнёрами как средство социально‑коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста» предлагает систему работы с внешними организациями (библиотекой, медработниками, МЧС и др.) для формирования у детей 5–7 лет навыков общения, социальной активности и уважения к труду взрослых. Через серию практических занятий (экскурсии, встречи со специалистами, ролевые игры) образовательный процесс становится более наглядным и ориенти
Опубликовано: 16.05.2026
Конструкт совместной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) «Снег и его свойства»
Автор: Орешина Снежана Сергеевна
Форма образовательной деятельности: познавательная деятельность, экспериментирование. Форма организации: групповое образовательное мероприятие с использованием технологии А.И. Савенкова «Маленький исследователь». Цель: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному познанию. Задачи: -Познакомить со свойствами воды, льда и снега. -Формировать представления о свойствах воды льда и снега посредством самостоятельного поиска информации и детского экспе
Опубликовано: 16.05.2026
Не навреди. Физкультминутки для детей с нарушением зрения в начальной школе
Автор: Чижикова Елена Владимировна
Физкультминутка в начальной школе — обязательный элемент урока, призванный снять утомление и переключить внимание. Но для ребенка с нарушением зрения неправильно подобранные упражнения могут не улучшить, а ухудшить состояние: спровоцировать скачок внутриглазного давления, усилить нистагм, привести к головокружению или падению. В статье рассматриваются принципы подбора упражнений для физкультминуток с учетом различных офтальмологических диагнозов. Представлены комплексы упражнений, которые можно в
Опубликовано: 16.05.2026
Нижний Новгород - карман России
Автор: Гурдина Ирина Михайловна
Тема моего конкурсного проекта: Нижний Новгород – карман России Это краеведческий проект, который знакомит детей с историей г.Нижнего Новгорода, зарождением и развитием Нижегородской ярмарки. Так же были охвачены темы финансовой грамотности и ремесла Нижегородской области. Проект реализовался в несколько этапов: книжная выставка, тематическая ролевая игра, экскурсия.
Опубликовано: 16.05.2026
Дидактическая игра как средство формирования коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста
Автор: Китав Ксения Андреевна
Статья посвящена исследованию основ применения дидактических игр в качестве средства формирования коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста. Автором отмечено, что использование дидактических игр в обучении все чаще становится предметом исследования ученых и педагогов. Это обусловлено реформированием содержания образования, необходимостью разнообразить учебный процесс, реализовать творческий потенциал как воспитанников, так и педагогов. Также в статье выделено, что поскольку
Опубликовано: 16.05.2026
Познавательно-исследовательский проект «Удивительные свойства магнита» (Подготовительная к школе группа)
Автор: Беспалова Людмила Павловна
• Расширение представления детей о магните, его способности притягивать предметы. • Ознакомление детей с тем, какие предметы может притягивать магнит; в результате опытов установить важность свойств магнита в повседневной жизни и его применение. • Пополнять словарный запас детей такими понятиями как магнит, магнитные силы. • Привлечение родителей к реализации данного проекта.
Опубликовано: 16.05.2026
Дидактические материалы для краеведения
Автор: Попова Наталья Николаевна
Использование игр, созданных учителем, при изучении нашего муниципального округа
Опубликовано: 16.05.2026
Разработка урока - исследования на тему «Наши порошки»
Автор: Стефанова Анна Владимировна
Урок включает в себя исследовательскую деятельность, которая направлена на выявление лучшего среди стиральных порошков. Цель урока: выбрать лучший стиральный порошок из наиболее популярный порошков, по следующим параметрам: растворимость в воде, не агрессивность и безопасность для человека, мылкость, интенсивности пенообразования, а так же способности удалять загрязнения разного происхождения. Для проведения химического эксперимента в работе используется высокотехнологичное средство обучения моду
Опубликовано: 16.05.2026
Искусственный интеллект и сфера образования
Автор: Советникова Ольга Викторовна
В современном мире искусственный интеллект (ИИ) прочно входит в различные сферы жизни, и образование не является исключением. Вопрос о том, является ли ИИ для учителей угрозой или ценным помощником, не имеет однозначного ответа.
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект досуга с детьми с ОВЗ (подготовительная группа) и родителями с использованием игровых технологий и технологии наглядного моделирования
Автор: Кабирова Светлана Николаевна
Данный конспект досуга с детьми старшего дошкольного возраста и родителями используется как в группах компенсирующей направленности, так и в группах комбинирующей направленности.
Опубликовано: 16.05.2026
Родители + дети = ГТО
Автор: Фадеева Галина Викторовна, Сайтакова Венера Василовна
Возрождение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» создало уникальный контекст для переосмысления подходов к физическому воспитанию. Однако прямое перенесение школьных и взрослых нормативов в дошкольную практику недопустимо: оно противоречит принципам возрастной адекватности, может спровоцировать раннюю спортивную специализацию и сформировать негативное отношение к физической культуре. Необходим педагогически выверенный подход, при котором ценности ГТО (самопр
Опубликовано: 16.05.2026
Методическое пособие к дополнительной общеразвивающей программе «Авиамоделизм» «От бумажного самолетика к самолетам-гигантам» (для учащихся первого года обучения»)
Автор: Прохоров Михаил Иванович, Егорова Мария Викторовна
История бумажных самолетиков. Самолеты-гиганты. Бумажные модели. Соревнования с бумажными моделями.
Опубликовано: 16.05.2026
Технологическая карта мастер-класса «Технология дифференцированного обучения на занятиях по вокалу и лепке из глины: «Игра на народных инструментах, роспись глиняной погремушки»
Автор: Шубина Алёна Юрьевна, Прядохина-Бальчугова Ольга Александровна
Продемонстрировать способы дифференцированного обучения при одновременной работе с группой через вокально-инструментальное музицирование и декорирование изделий.
Опубликовано: 16.05.2026
Клиповое мышление: как адаптировать образовательный процесс под особенности современных детей
Автор: Бушмакина Евгения Александровна
Статья посвящена актуальной проблеме взаимодействия педагога-психолога с современными школьниками, обладающими клиповым мышлением. В работе развенчиваются мифы о деградации познавательных процессов и предлагается новый взгляд на когнитивные привычки "цифровых аборигенов". В статье представлены практические приёмы адаптации учебного материала.
Опубликовано: 16.05.2026
Дорожная карта по реализации наставничества в школе
Автор: Осоронова Светлана Александровна
В данной работе представлена "Дорожная карта по реализации наставничества в МОУ "СОШ № 3 п. Дарасун"
Опубликовано: 15.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера