Слоговые часы

Автор: Князева Татьяна Михайловна

Организация: МБДОУ д/с №18 «Сказка»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Зеленогорск

Цель

обучение навыку составления и слияния звуков, чтению прямых и обратных слогов.

Задачи:

- учить названия букв, их графического изображения;

- учить составлять и читать слоги;

- развивать навыки чтения, память, внимание, логическое мышление;

- способствовать развитию звуко-буквенного анализа слов;

- воспитывать интерес детей к изучению букв, к чтению.

Возраст: 5-7 лет.

Особенности аудиториии:

для детей с тяжелым нарушением речи.

Результат:

у детей сформирован устойчивый интерес к занятиям по обучению грамоте; знают буквы русского алфаваита; научились слиянию звуков, умеют читать по слогам, могут дать характеристику звукам.

Описание игры

Вариантов задание при работе со слоговыми часами множество, например:

- «Найди букву» (ребенок устанавливает стрелку на нужную букву)

- «Назови слог» (в кармашек вставляетя согласный звук, стрелочка устанавливаетс на гласный, ребёнок читает получившийся слог, начиная с гласной буквы и наоборот: ГА-АГ; ПО-ОП)

- Вставь в кармашек звуки, не имеющие мягкой/твердой пары, прочитай их (Щ, Ч, Ж, Ц, Ш)

- Вставь в кармашек букву, имеющую мягку пару; подбери такую гласную, чтобы звук в слоге зазвучал мягко/твердо (РА-РЯ; АМ-МЯ и т.д.)

- «Придумай слова на заданную букву или слог»

- «Придумай слова, чтобы заданная буква была в начале/середине/конце. Например, с буквой Ч (Чашка, оЧки, калаЧ)

- Дать характеристику слогу (гласный/согласный, твердый/мягкий, глухой/звонкий), каким цветом обозначаем? (красным, зеленым или синим).

Описание результатов

Результат достигнут если:

- точно повторяют и запоминают;

- самостоятельно предлагают различные варианты и условия игры;

- знают буквы русского алфаваита;

- научились слиянию звуков;

- умеют читать по слогам;

- могут дать характеристику звукам.

1. file0.doc (18,5 КБ)
2. file1.pdf (509,1 КБ)

Опубликовано: 28.05.2025