Этно-путешествие «В единстве — сила, в многообразии — красота» (урок-тренинг по алгебре в 9 классе по теме «Сложные проценты», посвященный Году единства народов России)
Автор: Сенчилина Виктория Викторовна
Данный урок, согласно ФРП, находится в разделе «Числовые последовательности» (15 ч) и является уроком систематизации и обобщения знаний. В основе урока лежит системно - деятельностный подход; разработан урок в соответствии с требованиями ФГОС. Конспект к уроку представлен в виде технологической карты. Данный урок разработан с целью: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сложные проценты», продемонстрировать практическое применение формулы сложных процентов для анализа социально
Опубликовано: 05.05.2026
Трансформация образовательных практик в условиях электронно-цифровой эпохи: персонализированное обучение английскому языку с использованием нейросетей
Автор: Мулендеева Галина Владимировна
В статье обосновывается модель встраивания нейросетевых инструментов как персонализированных «ассистентов» при обучении английскому языку в классно-урочной системе: во внеурочной работе они поддерживают индивидуальные микросессии (подбор заданий, разбор ошибок, практика), а ключевые педагогические функции остаются за учителем. На материале проектной деятельности с учащимися 7–8 классов и сопоставления с наблюдениями за 9 классами (ОГЭ) показано, что такое сопровождение частично смягчает ограничен
Опубликовано: 05.05.2026
Образовательный кластер, или ОРКСЭ после уроков
Автор: Сизинцева Татьяна Владимировна
Данное методическое пособие описывает опыт реализации внеурочной деятельности по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) на малой родине писателя В.М. Шукшина. Автор, учитель русского языка и литературы школы, носящей имя В.М. Шукшина, Татьяна Владимировна Сизинцева, прошла профильную подготовку по преподаванию ОРКСЭ и тьюторскому сопровождению курса на муниципальном уровне, а также руководит районным методическим объединением учителей ОРКСЭ. Особенность представленного опыта
Опубликовано: 05.05.2026
Методическая разработка. Урок русского языка по теме «Фразеология русского языка. Крылатые слова» 10 класс
Автор: Чистякова Елена Владимировна
Урок русского языка в 10 классе по теме " Фразеология русского языка. Крылатые слова" проводится в целях обобщения и систематизации ранее изученного по теме "Фразеологизмы", а также расширения и углубления знаний по данной теме. Урок направлен на развитие умений определять отличия фразеологизмов от других лексических единиц, состав, значение, стилистическую окраску фразеологических оборотов; развитие функциональной грамотности, образного и логического мышления; умения ставить учебные задачи, вып
Опубликовано: 05.05.2026
Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Рыськина Валентина Федоровна
Статья посвящена актуальной проблеме патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) средствами краеведческой деятельности. В условиях современных социокультурных трансформаций и глобализации сохранение национальной идентичности и формирование любви к Родине становится первостепенной задачей системы дошкольного образования. Обосновывается тезис о том, что именно дошкольный возраст является сензитивным периодом для закладывания основ патриотических чувств — устойчивы
Опубликовано: 05.05.2026
Никто не забыт, ничто не забыто…
Автор: Мухаметова Алсу Мансафовна
Знакомство детей с памятником, в честь погибшего героя в Великой Отечественной Войне - Барышев Н.А.; рассказ о нашем земляке - Барышеве Николае Андреевиче; расширить представления детей о воине - защитнике; воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину; прививать уважение к памяти павших бойцов; воспитывать патриотические чувства.
Опубликовано: 05.05.2026
Волшебный кубик
Автор: Евстафиади Екатерина Георгиевна
Добрый вечер! Я бы хотела рассказать о педагогической находке в виде волшебного кубика. Мной были придуманы оригинальные и веселые игры с привычным, казалось бы, методом.
Опубликовано: 05.05.2026
Технологическая карта занятия «Голос Родины: от эмоции к действию»
Автор: Зорин Михаил Викторович
Внеурочное занятие с целью формирования осознанной, рефлексивной гражданской позиции через анализ и личное осмысление художественного произведения
Опубликовано: 05.05.2026
Мастерская речевых технологий
Автор: Гильмитдинова Елена Максимовна
Данная статья направлена на формирование навыков публичного выступления и на знакомство с речевыми технологиями. В статье представлены технологии, которые могут быть использованы не только на уроках английского языка, но и на других уроках.
Опубликовано: 05.05.2026
Дифференцированный подход в преподавании математики студентам с разным уровнем подготовки
Автор: Червова Виктория Юрьевна
В статье рассматривается дифференцированный подход как эффективное средство повышения качества преподавания математики студентам с различным уровнем подготовки. Раскрывается актуальность проблемы неоднородности учебных групп в системе профессионального и высшего образования, где обучающиеся отличаются объемом базовых знаний, темпом усвоения материала и учебной мотивацией. Особое внимание уделяется организации учебного процесса с учетом индивидуальных образовательных потребностей студентов. Описан
Опубликовано: 05.05.2026
ТРИЗ как средство развития латерального мышления на уроках иностранного языка
Автор: Смирнова Юлия Александровна
В данной статье кратко представлены результаты педагогического исследования, проводимого с целью развития у старшеклассников латерального мышления на уроках иностранного языка. В системе современного образования необходимо использовать методы, позволяющие формировать латеральное мышление у обучающихся. Латеральное мышление - это вид мышления, основанный на генерации идей, которые рассматривают возникающую проблему с разных сторон и помогают ее решить нестандартным способом. Результаты исследовани
Опубликовано: 05.05.2026
Современный урок английского языка: ключ к проектированию
Автор: Тимонин Михаил Александрович
Цель статьи: Раскрыть методологические основы проектирования современного урока английского языка в соответствии с требованиями обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Содержание: В материале рассматривается сущность системно-деятельностного подхода, детально анализируется структура урока иностранного языка, определяются роли участников образовательного процесса и способы формирования универсальных учебных действий (УУД). Особое внимание уделяется практическим
Опубликовано: 05.05.2026
От движения — к уважению: как соединить физическое и смысловое в воспитании через традиционные игры
Автор: Кудухты Алана Алановна, Беденко Наталья Анатольевна
В статье обосновывается двухэтапная модель воспитания толерантности и уважения к культурам народов России средствами традиционных игр. Авторы показывают, что ни изолированное физическое освоение игры на уроке физкультуры, ни её смысловое обсуждение вне занятий не дают устойчивого воспитательного эффекта. Только соединение телесного опыта и культурной рефлексии превращает народную игру в инструмент формирования межэтнического уважения.
Опубликовано: 05.05.2026
Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Автор: Мощанова Татьяна Николаевна
Начальная школа — это фундамент, на котором строится вся последующая жизнь человека. Духовно-нравственное воспитание — это педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, формирование системы моральных качеств, патриотических чувств, уважения к культурному и историческому прошлому.
Опубликовано: 05.05.2026
Развитие психомоторики и сенсорных процессов у детей с особыми образовательными потребностями младшего школьного возраста как основа формирования учебных навыков
Автор: Чупина Наталья Викторовна
В контексте модернизации образовательной системы одной из ключевых стратегических целей выступает формирование инклюзивной среды, гарантирующей равный доступ к качественному образованию и всестороннему развитию для всех обучающихся, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). Сегодня одна из главных задач школы — сделать так, чтобы каждый ученик, независимо от его особенностей и потребностей, мог учиться и развиваться наравне с другими. В свою очередь разработка и примен
Опубликовано: 05.05.2026
Развитие регулятивных универсальных учебных действий на уроках математики в 1 классе
Автор: Луговая Виктория Владимировна
Статья рассматривает важность регулятивных универсальных учебных действий в первом классе, акцентируя их роль в формировании учебной самостоятельности. Предлагаются практические методы, такие как поэтапное целеполагание, использование наглядных материалов и организация совместной проверки, которые помогают детям управлять своим обучением. Подчеркивается, что правильная поддержка учителя и взаимодействие с родителями способствуют развитию навыков планирования, контроля и оценки. Эффективность рабо
Опубликовано: 05.05.2026
Теория как фундамент спортивного мастерства: зачем спортсмену знания о своём виде спорта
Автор: Захарова Алёна Александровна
В статье рассматривается значение теоретических знаний в спортивной деятельности и их влияние на развитие спортсмена. Раскрывается роль теории в формировании осознанного подхода к тренировкам, совершенствовании техники, профилактике травм и повышении эффективности тактического мышления. Особое внимание уделяется значению знаний в области физиологии, психологии и биомеханики для достижения высоких спортивных результатов. Показано, что теоретическая подготовка способствует развитию самостоятельност
Опубликовано: 05.05.2026
Сказкотерапия с подготовишками: как сказки помогают детям
Автор: Артеменкова Анастасия Сергеевна
Как использовать силу сказок для работы с детьми
Опубликовано: 05.05.2026
Организация работы с родителями воспитывающих детей с ОВЗ, в рамках ФОП
Автор: Васильева Наталья Александровна
В статье рассматриваются организация работы с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. Выделены основные направления работы в детском саду в соответствии ФОП. Подобраны эффективные методы и приёмы работы с семьёй.
Опубликовано: 05.05.2026
Методы и приемы обучения рисованию дошкольников в студии «Грани творчества»
Автор: Степанова Светлана Григорьевна
В статье приведены практические методы и приемы на занятиях по рисованию.
Опубликовано: 05.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера