Нейро игры на балансирах Бильгоу для развития высших психических функций у детей младшего дошкольного возраста

Автор: Тавлуй Юлия Александровна

Организация: МДОУ №17

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Волжск

Автор: Белоусова Юлия Анатольевна

Организация: МДОУ №17

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Волжск

Не смотря на то, что задачи у логопеда и психолога разные, способы их достижения совпадают.

Именно взаимодействие двух специалистов является необходимым условием результативной работы по полноценному развитию личности ребенка, а также укреплению его физического и психического здоровья.

Так нами было принято решение вести совместно кружок "Говоруша" для детей 3-4 лет.

Вы знаете, что логопеды и психологи называют «ключом к обучению мозга»?

Среди специалистов сформировалась твердое убеждение, что этот ключ — стимуляция мозжечка.

Мозжечок корректирует сигналы, которые направляются к мышцам из головного мозга, делая их правильными, четкими. Этот отдел головного мозга помогает удерживать равновесие, помогает переключиться с одной задачи на другую.

С точки зрения современной науки, мозжечок играет огромную роль не только в координации движений, регулирует мышечную скорость, силу, ритм и точность.

Основные нарушения мозжечковой слабости:

Неправильная координация движений, задержка умственного развития, проблемы в формировании навыков речи, письма и чтения, психологические проблемы – все это часто последствия неправильной работы мозжечка и полушарий головного мозга.

В 2024-2025 учебном году в нашем детском саду стал функционировать кружок «ГОВОРУША», основная цель которого- развитие высших психических функций и вестибулярного аппарат посредством мозжечковой стимуляции

Стимуляция мозжечка – это комплексы упражнений на координацию движений с использованием батутов, матов, мячей- фитболов, горок, велосипедов.

Одно из новых средств мозжечковой стимуляции – балансиры : доска совы, баланскейт, островки, лабиринты, балансировочные дорожки.

Самой популярной и доступной считается методика Бильгоу с использованием балансировочной доски.

Доска Бильгоу – базовый тренажер для мозжечковой стимуляции. Фрэнк Бильгоу выявил закономерность в поведении и обучаемости детей: его ученикам, которые на переменах делали упражнения, связанные с балансом легче давалось чтение и письмо. К балансировочной доске доктор Бильгоу разработал программу упражнений.

К тому же, как нам показалось, это самый оптимальный вариант для нашего детского сада. Яркая, красочная поверхность привлекает детей, а округлые полозья можно регулировать под разным углом.

Детям интересно и весело балансировать на платформе и приходиться напрягать самые мелкие мышцы тела для удерживания равновесия.

 

Занятия по программе задействуют все стороны, влияющие на возникновение новых нейронных связей в головном мозге.

Если воспитатели или родители хотят подробнее познакомиться как правильно стоять, какие упражнения на балансирах Бильгоу выполнять, то можно зайти по предложенным ссылкам.

https://vkvideo.ru/video-184509218_456239339

https://vkvideo.ru/video-216984322_456239049

Несмотря на то, что вся программа является простым набором упражнений, не стоит забывать, что при этом ребенку надо пытаться постоянно балансировать на доске и не падать. Стимуляция вестибулярного аппарата и психических процессов происходит за счет многозадачных упражнений: на координацию движений, в сочетании со звуковыми, речевыми упражнениями.

 

• Одно из самых первых умений - это вставать и уходить с балансира

• После освоения навыка стоять, добавляем движения телом

• Усложняем, добавляем задания для рук с мешочками, небольшим мячиком

Тренировки с доской проводятся под музыку.

Произведения Юлии Дерябкиной специально разработаны для работы на балансирах.

Познакомиться с творчеством автора и посмотреть много лого ритмических альбомов можно по этим ссылкам.

https://vkvideo.ru/@logomuzikclub

https://vk.com/uslugi-211937382?screen=group

Интересные песни и игры легко запоминаются. Так мы уже с первых занятий отрабатываем умение держать равновесие, координацию, развиваем умственные способности, речь и память.

Чтобы развился навык — необходимо многократное повторное действий, его отработка.

Чтобы хорошо учиться, легко усваивать и применять информацию — в мозге должны развиваться и закрепляться новые нейронные связи. Для этого нужно постоянно повторять и усложнять упражнения на нейротренажерах.

1. file0.docx (682,9 КБ)
2. file1.pptx (7,8 МБ)

Опубликовано: 28.04.2025