Для всестороннего развития личности дошкольника в условиях современности внедряются инновационные технологии. Одной из наиболее целесообразной и эффективной инновационной технологией является технология проектной деятельности "Детское телевидение", где дети являются главными участниками педагогического процесса.
В статье представлен опыт работы инструктора по физической культуре Берняевой Е.А. по использованию танцевально-игровой гимнастики с детьми дошкольного возраста на физкультурных занятиях.
Воспитательное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет).
Расширять представления детей о родном крае, пробудить в них любовь к родной природе.Рассказать детям о проблемах загрязнения морских акваторий и способах их очищения.Дать представление о морском Дальневосточном заповеднике и его назначении.Привитие навыков культуры поведения в природе.Воспитывать бережное отношение к природе.
В статье продемонстрирована важность представления образа взрослого в детских книгах. Показано, как с помощью литературы дети учатся отличать отрицательных героев от положительных, а негативные поступки от позитивных.
Автор: Ставцева Татьяна Михайловна, Корецкая Елена Григорьевна
Подвижная командная игра – доступная, увлекательная и активная деятельность детей дошкольного возраста, направленная на освоение обучающимися нескольких образовательных областей. В игре привычное становится необычным, новое и сложное- хорошо освоенным. В данной разработке игровые действия обусловлены сюжетом и правилами, способствуют осознанному достижению цели условного замысла, необходимым условием гармоничного развития ребенка.
Данная игра может быть использована в работе с детьми дошколь
Знание и выполнение требований правил дорожного движения - главное условие, обеспечивающее ребенку безопасность на дорогах. Данный сценарий написан для дошкольников старшей и подготовительных групп, который позволит в игровой форме развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности.
Так бывает, что сложные дела нас пугают. Мы не знаем как к ним подступиться, настроить себя на их выполнение. В таком случае возможно появление прокрастинации - склонности к постоянному откладыванию даже важных, срочных дел, приводящей к жизненным проблемам. Что же делать, чтобы победить страх перед неприятными, пугающими вас делами и всё успеть?
В данной картотеке вы можете увидеть игры по познавательным процессам: внимание, восприятие, речь, память, мышление, воображение. В каждом познавательном процессе есть по две игры на возраст: 3-4, 4-5, 5-6 лет.
Основная цель работы по развитию диалогической речи у детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы научить их пользоваться диалогом как формой общения. А чтобы ребенок научился пользоваться диалогом, он должен овладеть его функциональными единицами во всем их многообразии, а также правилами ведения диалога — как речевыми, так и социальными.
Задача взрослого — помочь малышу усвоить это как можно быстрее. В решении этой задачи лучший помощник – игра.
Создание модели ранней профориентации дошкольников как одной из форм управления социально-коммуникативным и познавательным развитием в условиях реализации ФГОС ДО..
В ходе изучения лексической темы, на протяжении всей недели я уточняю, активизирую и формирую словарь, формирую навыки словоизменения и словообразования. Восприятие и понимание новых речевых категорий детьми требует огромных усилий и это связано с их психофизиологическими особенностями. Что бы добиться устойчивости результатов по лексико-грамматическому развитию речи необходимо обеспечить стимулирование различных каналов получения информации из окружающей среды (визуальных, аудиальных, кинестетич
Данный мастер-класс показывает применение дистанционных методов по формированию естественно-научных представлений старших дошкольников. Видео занятия можно использовать для дистанционного обучения, знакомств а детей со статическим электричеством.
