Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие по сказкам»

Автор: Медведева Марианна Вячеславовна

Организация: МБДОУ «Детский сад 203 «Непоседы»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цели занятия:
1. Обобщить и закрепить знания детей о сказках - названия, героев, их диалоги, последовательность сказок.
2. Активизировать речевую деятельность детей, совершенствовать выразительность речи, развивать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение пользоваться при ответах различными типами предложений.
3. Создать у детей эмоциональное настроение, увлечь сказочным сюжетом.
Задачи:
Образовательные задачи:
Учить узнавать русские народные сказки;
Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказок, активизировать речь детей, свободно и непринуждённо общаться с окружающими.
Развивающие задачи:
Развивать память, внимание, логику.
Развивать умения узнавать сказки и их героев, определять их настроение.
Развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм, развивать интерес к художественному слову.
Воспитательные задачи:
Воспитывать взаимопомощь, дружелюбие, бережное отношение к животным, любовь к близким и природе.
Интеграция: коммуникация, социализация, познание, чтение художественной литературы, художественно-эстетическое развитие.
Методическое обеспечение: корзинка с конвертом с заданиями (5 карточек), мальберт, мемотаблица к сказке «Теремок», презентация «Путешенствие по сказкам», смайлики- сувениры.

Технологии: кейс-технология, интерактивная технология «Большой круг».
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к сказкам. Игры драматизации.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята посмотрите к нам пришли гости. Давайте, по приветствуем наших гостей.
Дети: Здравствуйте! Слайд 1 (луг с цветочками, дети в кругу)
Круг радости!
Собрались все дети в круг!
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Ребята, слышите, кто - то стучит в дверь!
Посмотрите, нам принесли письмо, а кто его передал, я не знаю. Давайте вместе прочитаем и узнаем от кого оно. ( воспитатель открывает конверт и читает, дети слушают )
«Здравствуйте, ребята! Я колобок - румяный бок, у меня случилась беда. Меня хотела съесть лиса, а я от нее убежал, но теперь я заблудился. Ребята, помогите, пожалуйста, мне найти свою сказку. Спасибо».
Воспитатель: Ребята, Колобок просит нашей помощи. Ну, как поможем ему?
Дети: Да!
Воспитатель: Что надо сделать нам, ребята, чтобы попасть в сказочную страну? (Интерактивная технология «Большой круг») Дети: надо знать и любить сказки. Воспитатель: А вы любите сказки? А много ли сказок вы знаете? Слайд 2 (Колобок)

Дети: Да!
(Ответы детей: Теремок, Курочка Ряба, Колобок, Маша и медведь, Заячья избушка)
Воспитатель: Тогда давайте мы с вами отправимся в страну сказок. Ребята, как же в сказку нам попасть? Может волшебные слова кто-нибудь знает?
Основная часть.
Воспитатель: Давайте возьмемся за руки, посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и произнесем волшебные слова:
«Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети.

Все хотят в них побывать

И немного поиграть!

В стране сказок окажись!»
Воспитатель: Вот мы и в сказке оказались! Как же здесь волшебно! Вокруг красивые цветы, чудесный аромат. (Дыхательная гимнастика «Чудесные цветы».) Слайд 3(Сказочная страна)

На тропинке стоит корзинка с конвертом.

Вот и первое задание от хитрой Лисы, которое нам нужно выполнить, чтобы пройти дальше.
В конверте лежат карточки (Дидактическая игра «Назови ласково»,

 

1 карточка Дидактическая игра «Назови ласково»

(воспитатель показывает на доске и называет животное, а дети называют его ласково)

Лиса – лисичка, лисонька Слайд 4 (Лиса)

Волк – волчок Слайд 5 (Волк)

Медведь – медведушка Слайд 6 (Медведь)

Заяц – зайчик, зайчишка, заинька, зайка. Слайд 7 (Заяц)

2 карточка Загадки

1.Маленький, беленький по лесочку прыг - прыг,

По снежочку тык -тык. Слайд 8 (Заяц)

 

2. По земле скачет, по воде плывет. Слайд 9(Лягушка)

3.Серая малышка в норке живёт,

Зёрнышки, сухарики по ночам грызёт

Кто же это? Слайд 10 (Мышка)

4. Кто зимой холодной ходит злой, голодный. Слайд 11 (Волк)

 

5. Рыжая плутовка, хитрая, да ловкая,

В сарай попала, кур пересчитала. Слайд 12 (Лиса)

6. Неуклюжий, косолапый

Кто сосёт всю зиму лапу. Слайд 13 (Медведь)

 

3 карточка «Расскажи сказку» «Вот мемотаблица к сказке. Ребята, вам с помощью схемы нужно рассказать сказку «Теремок». (Дети с помощью мемотаблице к сказке «Теремок» пересказывают сказку)

4 карточка «Зарядка для зверят» Слайд 14

«Зарядка для зверят», движения выполняются согласно тексту)

Эй, ребята, что вы спите?

Нам животных покажите

У Лисички острый нос

У неё пушистый хвост

Шуба рыжая Лисы

Не сказанной красоты

Лиса по лесу похаживает

Шубку рыжую поглаживает

Зайка по лесу скакал

Зайка корм себе искал

Вдруг, у Зайца на макушке

Поднялись как стрелки ушки

Зайчик прыгнул, обернулся

И под деревом согнулся

Вылез Мишка из берлоги

Разминает Мишка ноги

На носочках он пошёл

И на пяточках потом.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились с испытанием.

5 карточка Вопросы по сказкам
«Репка» - В сказке был: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили.
Как называется эта сказка?
Кого из действующих лиц я не назвала?
И что же они вытащили? Слайд 15 (Репка)

«» - А вот вторая сказка в ней были такие зверюшки. Вот они: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил.
Как называется сказка? Какого из героев я не назвал? Что развалил медведь? Слайд 16 (Теремок)

«Заюшкина избушка» - Свой дом зимою, в холода она слепила изо льда. Но дом стоял прекрасно в стужу, весной же превратился в лужу.
Как называется сказка? Кого выгнал петух? Слайд 17 (Заюшкина избушка)

«Волк и семеро козлят» - Уходя, просила мать никому не открывать, но открыли дети дверь! Обманул зубастый зверь – песню мамину пропел.
Кто же всех козляток съел? Как называется сказка? Слайд 18 (Волк и семеро козлят)
«Колобок» - В сказочке живет, он не ёжик и не кот, Из муки он был печен, на сметане был мешен. На окошке он студился, по дорожке он катился.
Как называется сказка? Кого встречал на своем пути колобок? Слайд 19 (Колобок)
(На последнем слайде – Колобок благодарит детей за помощь)
«Ребята спасибо вам за помощь! Вы так хорошо знаете сказки, что благодаря вашим правильным ответам на хитрые вопросы Лисы я снова оказался в своей сказке!»
Воспитатель: Ну что, ребята, помогли ли мы Колобку попасть в свою сказку? Слайд 20 (Теремок)

Дети: Да!
Воспитатель: Ребята вы молодцы, отлично справились с заданиями. У Лисы не получилось нас запутать. Здорово! Вот нам и пора в детский сад.

Ребята, произнесем волшебные слова:
«Много сказок есть на свете,

Сказки очень любят дети.

Все хотят в них побывать

И немного поиграть!

В детском саду окажись!»(покружились)
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня в какой стране мы побывали? («Страна сказок») Что там делали? Кому помогали? (Дети: решали интересные и сложные задания Лисы. Помогали Колобку вернуться домой). Что было тяжело? Что было легко?
Кто запутал все дорожки? (Лиса) Назовите сказки, которые вы вспомнили?
Что вам понравилось больше всего в нашем путешествии?.

В знак благодарности у меня для вас есть сюрприз. Смайлики. Всем спасибо!

Слайд 21 (Спасибо за внимание)

1. file0.docx (21,3 КБ)

Опубликовано: 25.02.2025