Конспект занятия «Волшебное путешествие»

Автор: Безгина Рима Равильевна

Организация: МАДОУ № 2 «Родничок» - детский сад № 11 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Серов

Тема: «Путешествие капельки»

Возрастная группа: шестой год жизни

Форма НОД: познавательная

Форма организации: групповая

Цель: развитие познавательных интересов и способностей детей через сказки посредством экспериментирования.

 

Задачи:

Образовательные:

-продолжать знакомить детей со свойствами воды путем экспериментирования: принимает цвет, который в нее добавляют; прозрачная; вода – жидкость

-учить самостоятельно проводить опыты: тонет - не тонет (дерево, ткань, металл, бумага); меняет цвет; определение наличия пены в стаканчиках; увеличение уровня воды; дождь из облака

-закрепить названия русских народных сказок и авторских: «Пузырь, Соломинка и Лапоть», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси - лебеди», К. Чуковский «Мойдодыр»

-активизировать словарь за счет слов: водопад, туман, пар, плот, жидкость, журчит, влага, растворить, добыть, колодец, емкость

Развивающие:

-развивать стремление к поисково - познавательной деятельности в моделирующих ситуациях

-развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы

Воспитательные:

-воспитывать интерес к познанию окружающего мира

-воспитывать умение работать в группе

-воспитывать чувство удовлетворения, радости от проделанных открытий

 

Методы:

- наглядный;

- словесный;

- практические и игровые;

- проектная деятельность.

Оборудование:

Нарезка шума воды

Таз с водой, кусочек ткани, бумага, железо и древесина

Стаканчики с водой на каждого ребенка, сухое молоко

Сосуд с водой, камешки

Стаканчики с мыльной пеной на каждого ребенка, трубочки, стакан с водой для воспитателя

Предварительная работа:

Чтение рассказов и сказок познавательного характера

Загадки и пословицы о воде

Чтение стихов о воде, сказок

Беседы о воде

Опыты по превращению снега в воду и воды в лед

Дидактическая игра «Подскажи словечко»

Игра «Море волнуется», «Водяной»

Игра «Земля, вода, огонь, воздух»

Настольные игры «Огонь, воздух, вода», «Береги природу»

Методы и приемы:

Решение проблемных задач

Слушание музыки

Вопросы к детям

Активизация словаря

Рассказ воспитателя

Чтение стихотворений о воде

Совместное размышление

Загадывание загадок

Уточнение вопросов

Побуждение детей к высказываниям, делать простые выводы

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (54,9 КБ)

Опубликовано: 25.02.2025