Основная задача речевого развития ребенка дошкольного возраста – это владение нормами и правилами языка. Своевременное и полноценное формирование речи - одно из основных условий нормального развития малыша и в дальнейшем, его успешное обучение в школе. В представленном материале содержатся подборки пальчиковых игр, речевых игр, динамические паузы, загадки, произведения для чтения, которые можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Осень».
Статья посвящена формированию патриотических ценностей у детей 5-6 лет духовно-нравственный аспект. Освещаются основные проблемы формально-подходов, недостаточная подготовка воспитателя, отсутствие системы обратной связи. Особое внимание уделяется необходимости личного примера педагога ежедневной включения тем духовности, воспитательный процесс
В статье представлена система работы с детьми старшего дошкольного возраста в области художественного творчества на примере декоративной лепки. Автор раскрывает роль развивающего обучения в формировании творческих и познавательных способностей детей, подчеркивая важность использования современных педагогических технологий, таких как проектная деятельность и экспериментирование. Особое внимание уделяется методикам развития воображения, эстетического восприятия и самостоятельности через практическо
Данная работа посвящена роли интереса в формировании двигательных навыков и мотивации у дошкольников в процессе физического воспитания. В ней рассматриваются основные характеристики интереса, его виды и влияние на активность детей, а также особенности организации занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Особое внимание уделяется методикам повышения интереса через разнообразные формы и виды деятельности, такие как подвижные игры, эстафеты, сюжетно-игровые и нетрадиционные занятия
Данная работа посвящена проблеме формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста как важнейшего компонента сохранения и укрепления их здоровья. В условиях современных изменений социальной и природной среды особое значение приобретает воспитание у детей привычек чистоты, аккуратности и правильного ухода за собой, что способствует развитию здорового образа жизни. В работе подчеркивается роль раннего формирования гигиенических навыков, их влияние на здоровье и социальную ад
Данная методическая разработка включает в себя 16 дидактических социо-игровых игр по теме "Природные зоны и сообщества". Данные игры можно использовать как на занятиях, так и при организации свободной деятельности детей.
Краткосрочная образовательная практика «Превращение листочка» способствует развитию мелкой моторики рук ребенка, способствует развитию художественного восприятия мира, бережного отношения к природе, развитию умения выполнять начатое дело до конца, на занятиях дети научатся выполнять творческие работы из осенних листьев.
спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста, минимум атрибутов и подготовки, проводить можно на территории детского сада или в помещении.
Проект «Семейная современная спортивно-развлекательная площадка «Весёлое время».Задача – построить, оборудовать, провести освещение и озеленить семейную современную спортивно-развлекательную площадку «Весёлое время».
Задания, которые необходимо выполнить:
- построить ограждение для площадки
- сконструировать четыре спортивных площадки для семей на основном поле: «Вставай и танцуй», «Хоккейная тренировка», «Толкающий автомобиль», «Свободный бросок»
- провести освещение, которое будет работать
Дети старшего дошкольного возраста обладают значительным потенциалом для активного усвоения новых знаний и навыков, особенно если образовательный процесс организован в интересной, доступной и привлекательной форме. Настоящая программа создана для того, чтобы вдохновить детей на исследование богатств русского языка, закрепить имеющиеся навыки и развить новые.
Занятие предназначено для детей среднего возраста. В ходе занятия дети получают первоначальные знания о диких животных в зимний период. Занятие проходит по трем центрам: игровой, познавательный и творческий.
Автор: Шипкова Мария Александровна, Смышляева Юлия Вячеславовна
«Умный день» – это нефронтальная (подгрупповая) форма работы с детьми в нашем детском саду, направленная на обобщение и передачу имеющегося детского опыта в условиях ровестнического межгруппового общения.
Старшие дошкольники 2 раза в год совершают «гостевые визиты», презентуют направленность своей группы с учетом специфики содержания образования, показывают особенности группы, проводят детские мастер-классы, выступать перед другими детьми, при этом включают «гостей группы» в продуктивную деятель
Знакомить детей с неизвестными им профессиями увлекательно через мини-путешествия с заданиями. Дети охотно откликаются эмоционально, что позволяет расширять не только их коммуникативные навыки, но стимулирует на развитие их познавательной активности и расширение построения логических цепочек.
QR-коды применяются на занятиях и в самостоятельной деятельности детей. Они могут быть использованы как элемент сюрпризного момента, способствующий повышению интереса к учебному материалу, или как средство его расширения и углубления.
Метод интеллект – карт - это метод визуализации, который помогает представить информацию в наглядной, графической форме. В образовании метод известен давно, применять его можно в различных образовательных областях: для обучения, запоминания, планирования. Развивает память, внимание, воображение, логику.
