Автор: Сафронова Ирина Юрьевна, Кузнецова Олеся Сергеевна, Колесникова Илона Шералиевна
В настоящее время все больше детей имеют различные речевые нарушения. К таким нарушениям относятся: дефекты звукопроизношения, низкая способность различать фонемы русского языка, затруднения звукового анализа слова, а также недоразвитие лексико-грамматической стороны речи. Кроме того, нарушения речи сопровождаются недоразвитием мелкой моторики пальцев рук.
Для совершенствования речевой деятельности дошкольника необходимо создать эмоционально благоприятную образовательную ситуацию, которая будет
Автор: Коваленко Марина Викторовна, Назырова Ирина Сергеевна
С каждым годом дошкольное образование привлекает все больше вни- мания. Установленный уровень качества образования требует постоянного совершенствования методов и технологий, позволяющих в более доступной форме ознакомить детей с получаемой информацией.
Цель:
Закрепить знания детей о пожарной безопасности.
Задачи:
• Формировать правильное поведение в случае возникновения пожара.
• Закреплять умение играть в команде.
• Повышать личную ответственность за свои поступки, формировать
дисциплинированность, чувство долга.
Цель: Создать у детей позитивный настрой на весь день.
Задачи:
- сплотить детский коллектив;
- способствовать детской активности;
- развивать коммуникативные способности, внимание.
Цель: развивать связную речь детей через сочинение сказок с
использованием мнемотехники
Задачи: сочинять сказку по заданному сюжету; связно,
последовательно излагать ход сказки, используя распространенные
предложения.
Упражнять: в описании персонажа с опорой на алгоритм; в
составлении предложений по заданной схеме.
Цель:познакомить детей с некоторыми свойствами воды: прозрачная, текучая,
без цвета, запаха и вкуса, растворяет некоторые вещества.
Задачи:Обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода
таит в себе много неизвестного.
Совершенствовать спортивные умения в выполнении основных видов движения. Развивать быстроту ловкость, выносливость, выдержку, сообразительность, находчивость, самостоятельность.
Патриотическое воспитание является важным аспектом формирования личности ребёнка и формируется на ранних этапах жизни. В дошкольном возрасте основное внимание уделяется развитию эмоциональной сферы, ведь именно в этот период закладываются основные представления о Родине, её истории и культуре.
Реализация данной программы позволит сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Учить дошкольников определять и предвидеть опасность дорожной ситуации и возможность ее избежания.
Мелкая моторика и речевое развитие детей находятся в прямой зависимости. Развивая моторику рук, мы помогаем ребенку развивать речевые навыки.В работе с детьми я уделяю большое внимание развитию пальчиковой моторики. Очень полезны игры с мелкими игрушками и предметами (мозаика и конструктор), упражнения по выкладыванию из счетных палочек, пуговиц, рисование пальцем по крупе или песку (рассыпанных тонким слоем на блюде).В работе с детьми в своей группе, я стараюсь предлагать ребятам как традиционны
Детство - это важнейший период в развитии ребенка, когда укрепляется здоровье, формируются основные движения, вырабатывается правильная осанка. Любовь к физической культуре, спорту, движению как раз начинается с детства. Это надо поощрять, подталкивать и направлять, чтобы зарожденная в виде инстинкта радость к движению, сохранилась на всю жизнь. Ведь именно с детства нужно развивать и культивировать любовь к движению и мышечной работе. Много факторов влияет на снижение интереса к физическим упраж
В группу приходит зайчик с грустными глазами. Зайчик просит о помощи, а
малыши совершают отважный подвиг - помогают зайчику быть здоровым.
Ребята показали Зайчику, как делать утреннюю зарядку, приготовили салат-
" Капуста ", а так же поговорили о том , что " Овощи и фрукты - полезные продукты ".
На прощание Зайчик поиграл с ребятами в подвижную игру «Зайка серенький сидит».
Вот так, интересно и очень весело прошло наше мероприятие!
«ИСКАЛОЧКА. Наша армия сильна!» развивающая игра, где игровое поле - картина с яркими изображениями, детализированная и визуально насыщенная. Эта игра позволят расширить словарный запас ребёнка, научит правильно сочетать слова в устной речи активизируя коммуникативные навыки дошкольников. В игре процесс расширения словарного запаса ребёнка происходит естественно и очень эффективно.
Одним из ключевых аспектов социального партнерства является вовлечение родителей в образовательный процесс. При активном участии семей в жизни детского сада, родители становятся не только наблюдателями, но и полноценными партнерами, что способствует созданию единого образовательного пространства. Регулярные родительские собрания, творческие мероприятия и мастер-классы помогают укрепить связи между педагогами и семьями, создавая атмосферу доверия и взаимопомощи.
Повышение педагогической компетент
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста (5-6лет) по общей теме "Зимушка- зима". Занятие направлено на формирование умения связно пересказывать художественный текст без помощи вопросов воспитателя, выразительно и последовательно, направлено на развитие слуховой памяти и внимания.
Данная методическая разработка будет интересной и познавательной для педагогов, которые задумываются об открытии кружка по мультипликации. В презентации я раскрываю возможности современного инструмента «Сиреневая мультстудия», интерфейс программы, простоту и удобство её использования.
Игра рассчитана на старший дошкольный возраст.
Цель: закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о родном городе.
Задачи:
-повысить интерес к истории и культуре родного города;
-развивать познавательную активность детей;
-формировать интерес к коллективной, игровой, интеллектуальной деятельности.
Игра создана в программе Powerpoint. Она состоит из 10 заданий, посвящённых городу Москве. Каждое задание сопровождается голосовым описанием, что позволяет ребёнку, не умеющему читать
Автор: Можегова Любовь Алексеевна, Шепеленко Людмила Георгиевна
В этом занятии даётся направление на организацию работы по патриотическому воспитанию, через чувства гражданственности, любовь к родному городу, к его истокам. Здесь предлагаются бесед, виртуальная экскурсий с целью способствованию формирования у детей интереса к своему городу. Знакомство происходит с ближайшего окружения: с семьи, дома, улицы, города. Все взрослые, окружающие детей, могут прогуляться с детьми по своей улице, рассказать, в честь кого названа улица.
