Урок по родному языку (русскому) является одним из завершающих в системе уроков по разделу «Речь. Текст».
Тема урока: Язык художественной литературы. Литературная сказка.
Цели урока:
Образовательные: расширение темы «Язык художественной литературы. Литературная сказка», т.к. об этом ранее речь шла на уроках русского языка и литературы, в том числе повторение понятий:
• художественная литература,
• литературная сказка,
• тропы,
• образность,
• типы речи.
Дано сравнение художестве
Тип: комбинированный урок.
Задачи урока: познакомить обучающихся с системой глагольных времён, с её особенностями и образованием, создавая условия для усвоения новых знаний, используя элементы исследования.
Цели урока:
1. Познавательные:
- учить определять временные формы глагола; сформировать у обучающихся представление о роли временных форм глагола;
- актуализировать опорные знания и умения по данной теме.
2. Развивающие:
- развивать речевые навыки при построении устных и письме
На уроке литературы для 9 класса учащиеся исследуют ключевые выборы литературных персонажей и их последствия, развивая навыки анализа и критического мышления. Урок начинается с обсуждения известных персонажей и их решений, что позволяет ученикам понять мотивацию и влияние этих выборов на сюжет. Затем учащиеся работают в группах, создавая письма от лица выбранного персонажа в будущее, где они отражают свои мысли о сделанных решениях и их последствиях. В заключение урока проходит рефлексия, в ходе
В данной работе рассматриваются распространенные мифы о русском языке и их опровержение на основе лингвистических фактов. Мы анализируем стереотипы, такие как сложность русского языка, отсутствие синонимов и нелогичность его структуры. Цель урока — развеять заблуждения и углубить понимание особенностей русского языка, а также подчеркнуть важность критического мышления при восприятии информации о языке. Работа на уроке включает в себя обсуждение мифов, их влияние на изучение языка и значение правд
На данном уроке учащиеся познакомятся с письмом как важной формой самовыражения, исследуя различные жанры, включая личный дневник и блоги. Урок включает обсуждение целей и особенностей каждой формы, анализ примеров текстов, а также практическое задание на написание собственного поста или записи. Учащиеся смогут развить навыки письменной коммуникации, научатся передавать свои мысли и эмоции через текст, а также осознают значимость самовыражения в современном мире. В завершение урока будет проведен
Данный урок посвящен изучению взаимосвязи литературы и исторических событий, а также их влиянию на творчество писателей. Учащиеся познакомятся с ключевыми произведениями, написанными на фоне значительных исторических изменений. В ходе урока будут проведены групповые обсуждения, анализ текстов и презентации, что позволит развить навыки критического мышления и аргументации. Учащиеся смогут глубже понять, как литература отражает социальные и культурные реалии своего времени, а также сформировать акт
В статье рассмотрена традиция совместного семейного чтения, способствующая созданию дружной и крепкой семьи. Особое внимание уделяется совместному прочтению с детьми русских народных сказок - уникальной кладовой духовных и нравственных основ семьи и общества.
Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе активно используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время.
Морфологические нормы - это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи. Их нарушение приводит к ошибкам, которые затрудняют понимание высказывания и свидетельствуют о низкой речевой культуре говорящего.
Данная методическая разработка направлена на правильное формирование морфологических норм у старшеклассников.
Основные принципы Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) представляют собой комплекс взаимосвязанных подходов, направленных на создание качественной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности обучающегося.
Программа курса внеурочной деятельности «Грамотный читатель: навыки для чтения» составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО), а также с учетом положений федеральной рабочей программы воспитания.
Программа курса ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и направлена на достижение планируемых результатов освоения
Обобщающий урок по теме "Разделы науки о языке" проводится в виде урока - путешествия по космическим станциям. Такая работа позволяет учителю проверить знания учащихся по всем изученным разделам русского языка, изученным в 6 классе
Введение новых технологий в образовательный процесс требует адаптации методов обучения. Нелинейные тексты являются отличным инструментом для создания интерактивной и развивающей среды на уроках русского языка.
Статья посвящена одной из актуальных форм учебно-воспитательной работы в современной школе – экскурсионной деятельности. В статье раскрыты преимущества данной формы работы при изучении биографического материала и творчества писателя на примере посещения пушкинских мест.
Представлен конспект урока литературы в 5 классе по программе В. Я. Коровиной. Подробно указаны цели урока, используемые технологии и ресурсы. Описаны этапы урока в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов. К конспекту прилагается презентация с основными понятиями урока.
Статья направлена на организацию работы с текстом художественного произведения: работу с ключевыми и непонятными словами, нахождение детали, работа с описанием интерьера, внешности человека, природы, работа с таблицами, схемами, подбор афоризмов, пословиц, составление памяток и другие приемы работы с текстом.
