Обучение служением: практика внедрения нового подхода в воспитательный и образовательный процесс
Автор: Панюкова Татьяна Алексеевна, Осетрова Наталья Николаевна
В статье рассматриваются методы и приемы внедрения нового подхода "Обучение служением" в воспитательный и образовательный процесс.
Опубликовано: 26.08.2025
ОГЭ задание 11
Автор: Кадышева Татьяна Михайловна
Данная презентация позволяет повторить средства выразительности речи и подготовиться к выполнению задания 11 ОГЭ
Опубликовано: 25.08.2025
Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях: правила и тонкости
Автор: Пасторов Роман Айдынович
Правописание одной и двух букв «Н» в суффиксах отглагольных прилагательных и страдательных причастий – одна из самых сложных и частых тем в русской орфографии. Ошибки на это правило встречаются повсеместно, от школьных сочинений до официальных документов. Путаница возникает из-за того, что эти части речи образуются от глаголов и часто очень похожи по форме. Однако между ними есть ключевые различия, понимание которых является залогом грамотного письма.
Опубликовано: 22.08.2025
Нравственная сила художественного слова
Автор: Макаров Елена Анатольевна
Работа в жанре эссе рассказывает об огромном влиянии литературного творчества на формирование нравственных основ людей. Литература- это зеркало жизни, это наша духовная составляющая. Что мы почерпнем из произведения , как поймем мысль писателя, его message , что привнесем в свою "духовную копилку", что приблизит нас к человеку, созданному по образу и подобию Божьему?
Опубликовано: 22.08.2025
Методическая разработка на тему: «Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений»
Автор: Абдрахманова Алина Сергеевна
Разработка урока по теме: "Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений". Урок-игра по приобретению новых знаний построена на основе сказки Ф. Пулмана "Алладин и волшебная лампа". В ходе урока используются видеоролики из кинофильма "Алладин" Гай Ричи. В ходе урока обучающиеся изучают правила правописания местоимений и отрабатывают знания на практике.
Опубликовано: 22.08.2025
Современные технологии, методики, приемы и идеи на уроках русского языка и литературы
Автор: Монтримене Татьяна Владимировна
Современная школа активно внедряет инновационные педагогические практики, направленные на повышение эффективности уроков русского языка и литературы. В работе представлены примеры передовых методик, приемов и идей, которые я использую на своих уроках.
Опубликовано: 22.08.2025
Методическая разработка уроков по роману Мигеля де Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» в 7 классе
Автор: Языкова Галина Николаевна
Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку двух уроков по роману Мигеля де Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский», предназначенных для учащихся 7классов средней школы. Первый урок нацелен на ознакомление учащихся с жанром, тематикой и проблематичностью романа, обучение навыкам анализа литературного произведения и воспитания у школьников интереса к мировой литературе. Второй урок фокусируется на исследовании системы образов романа, углубленном анализе образа
Опубликовано: 19.08.2025
Внеклассное мероприятие «Вечные» ценности в стихотворениях Маргариты Агашиной»
Автор: Кузнецова Юлия Анатольевна
Данное внеклассное мероприятие целесообразно проводить во внеурочное время в 8-10 классах. При подготовке к литературно-музыкальной композиции учащиеся получают опережающие задания: подготовить материалы для сообщений, подобрать и выучить наизусть стихотворения Маргариты Агашиной.
Опубликовано: 19.08.2025
Эффективные педагогические технологии: уровневая дифференциация в преподавании русского языка
Автор: Кирилова Татьяна Михайловна
Процесс уровневой дифференциации – это реализация системы последовательного от этапа к этапу углубления познания, выполняемой школьниками на основе индивидуальных дифференцированных заданий, упражнений с ориентацией на уже достигнутый и перспективный уровень углубления их учебной деятельности. Используя на практике уровневую дифференциацию, мы создадим ситуацию успеха для каждой личности.
Опубликовано: 19.08.2025
Своеобразие речевой характеристики персонажей рассказов В.М. Шукшина
Автор: Сахнова Наталья Владимировна
Характерологическая функция речи персонажей как существенная черта стилистики художественной прозы В.М. Шукшина.
Опубликовано: 19.08.2025
Программа психологического сопровождения младших школьников с низким уровнем учебной мотивации. «УМКА»
Автор: Луценко Татьяна Владимировна
Эффективными психологическими условиями организации сопровождения развития структур интегральной индивидуальности низкомотивированных младших школьников: реализация личностно-ориентированного и субъектно-деятельностного подходов, предполагающих рассмотрение младшего школьника как самоорганизующуюся, саморазвивающуюся систему; учет индивидуально-психологических и пологендерных особенностей детей младшего школьного возраста при разработке и реализации теоретической модели и программы психологическо
Опубликовано: 19.08.2025
Методы и способы интеграции уроков литературы в работу школьного театрального кружка
Автор: Ходосова Елена Юрьевна
В условиях современного образования всё большее значение приобретает интеграция различных предметных областей для повышения мотивации учащихся и развития их творческого потенциала. Одной из перспективных форм такой интеграции является взаимодействие уроков литературы и театрального кружка в общеобразовательной школе. Данная статья посвящена обоснованию важности разработки методов интеграции литературного образования и театральной деятельности, а также предлагает конкретные педагогические приёмы,
Опубликовано: 16.08.2025
Методическая разработка урока русского языка в 6 классе Повторение по теме «Глагол»
Автор: Болотова Лариса Витальевна
Методическая разработка урока направлена на формирование у обучающихся 6 класса орфографической грамотности, усвоением норм русского литературного языка и формирования функциональной грамотности.
Опубликовано: 16.08.2025
Арт-педагогические технологии с использованием видеоресурсов на уроках литературы
Автор: Курьянова Татьяна Вячеславовна
Статья раскрывает возможности использования в обучении видеоресурсов в таких необычных форматах, как видеоколлаж, видеотекст, видеопоэзия. В статье представлены примеры из опыта работы, демонстрирующие преимущества в использовании этих видеоресурсов для формирования функциональной грамотности у учеников на уроках литературы.
Опубликовано: 14.08.2025
Поиск и заполнение «смысловых скважин» как один из способов изучения художественного текста на уроках литературы
Автор: Никитина Нэлли Ивановна
Школьная практика подтверждает, что нелюбовь к чтению и связанные с этим учебные затруднения, вплоть до потери интереса к познанию, часто возникают из-за неумения ученика понимать прочитанное. Несколько лет назад я познакомилась с замечательной книгой «Учимся понимать художественный текст» под редакцией Г.Г. Граника и др. В своей работе я стала во многом опираться на аксиомы, приведенные в этой книге. Одна из них состоит в том, что «в художественном произведении, как правило, кроме фактуальной и
Опубликовано: 11.08.2025
Технологическая карта урока русского языка в 9 классе по теме «Понятие о сложном предложении как единице синтаксиса. Виды сложных предложений»
Автор: Кушнир Ирина Викторовна
На уроке предполагается использование элементов следующих современных образовательных технологий:технологии развития критического мышления (ТРКМ), проблемного обучения, технологии встречных усилий и использование коллективных,групповых и индивидуальных форм работы. В соответствии с требованиями ФГОС урок направлен на достижение предметных ,личностных и метапредметных результатов.
Опубликовано: 05.08.2025
Лингводидактические возможности современных учебников по русскому языку в подготовке к олимпиадным заданиям по фразеологии
Автор: Чемерис Анастасия Сергеевна
Актуальность исследования определяется необходимостью поиска эффективных путей и средств формирования у школьников глубоких знаний и прочных навыков в области фразеологии, что позволит им успешно справляться с олимпиадными заданиями различного уровня сложности. Актуальность также обусловлена противоречием между высокими требованиями, предъявляемыми к участникам олимпиад, и ограниченными возможностями современных школьных учебников русского языка в плане обеспечения необходимой подготовки. Объект
Опубликовано: 31.07.2025
Рифма как мнемонический приём при изучении норм орфоэпии
Автор: Панова Анна Александровна
Возможности использования рифмы для усвоения норм русской орфоэпии
Опубликовано: 31.07.2025
Работа со слабоуспевающими обучающимися 5 – 8 классов на уроках русского языка и литературы
Автор: Приставкина Ирина Васильевна
Одна из главных проблем, которую приходится решать педагогам школ — это работа со слабоуспевающими обучающимися. Чтобы данная категория обучающихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима си-стематизированная работа со слабоуспевающими детьми. Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Цель работы со слабоуспевающими детьми: - ликвидация пробелов у обучающихся в обучении по предмету; - создание условий для успешного ликвидация проб
Опубликовано: 28.07.2025
Изготовление Книги Памяти: «История моей семьи»
Автор: Пушкарева Ксения Сергеевна
В статье рассмотрен детальный подход по созданию индивидуальной Книги Памяти «История моей семьи» с учащимися общеобразовательной школы. Важным моментом в работе над материалом является привлечение семейных архивов учеников и их поисковая работа в этом направлении. Данная разработка будет полезной педагогам во время подготовки и проведения мероприятий, посвященных Победе в Великой Отечественной войне над Фашистской Германией.
Опубликовано: 28.07.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера