Конспект урока с применением активных методов обучения «Морфемный разбор»

Автор: Алексеева Елена Александровна

Организация: МОУ «Приморская СОШ»

Населенный пункт: Челябинская область, Агаповский район, п. Приморский

Тема урока: Морфемный разбор

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, наглядный, активные методы обучения

Оборудование: учебник:  Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. / М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженская и др. – М.: Просвещение, 2014.

Цель и задачи урока: изучение морфемного разбора.

обучающая – закрепить навыки морфемного разбора, научить отличать омонимичные формы и выполнять их морфемный разбор;

развивающая – развить логическое мышление, письменную и устную речь;

воспитывающая – сформировать навыки работы в коллективе.

Описание АМО

Метод анализа конкретных ситуаций

Этап урока: изучение нового материала

Время проведения: от 2 до 5 минут (в зависимости от уровня участников)

Название метода: анализ конкретных ситуаций

Происхождение метода: появился в 60-е годы.

Цель: самостоятельно выявить недостоющий элемент в схеме морфемного разбора.

Необходимые материалы: омонимичные пары слов.

Предварительная подготовка: заранее продумать омонимичную пару слов, в которых морфемный разбор выполняется по-разному.

Технология проведения: ученикам необходимо выполнить морфемный разбор омонимичных слов.

Примечание:  этот метод наглядно показывает, что в составленной ранее схеме  отсутствует важный элемент — определение части речи.

Игровые АМО

Этап урока: закрепление нового материала

Время проведения: от 10 до 15 минут (в зависимости от уровня участников)

Название метода: игровые АМО

Цель: закрепить изученный материал, оценить собственный вклад в работу ары, создать ситуации успеха; отследить соответствие результатов  с намеченными ожиданиями в начале урока.

Необходимые материалы: карточки со схемами и словами, ребус, картинка.

Предварительная подготовка: заранее подготовить необходимое количество карточек со схемами и словами для игры «Соотнести схемы и слова»; подготовить ребус, картинку для игры на воображение и скорость.

Технология проведения: ученикам необходимое в игровой форме показать усвоенные знания, выполнить не только быстро задание, но и правильно.

Примечание:  этот метод используется для закрепление материала, а такде для создания успеха, развитие речи, воображения.

1. file0.doc (238,0 КБ)

Опубликовано: 05.05.2025