Исследование характеров младшей и старших сестер в литературной сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»
Автор: Аксентьева Елена Александровна
Определяющим свойством данного произведения является наличие в нем инверсии. Она присутствует во всём произведении. Инверсия использована автором для того, чтобы обратить внимание читателя на действия героев. Данный троп придает ритмику тексту, а также делает его схожим с народными сказками.
Опубликовано: 27.02.2024
Черты народной сказки в произведении С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»
Автор: Аксентьева Елена Александровна
Современные писатели и поэты, как и их коллеги прошлого, вдохновлялись и вдохновляются сказками, преданиями, былинами и легендами. Подобные сюжеты просты для восприятия, поэтому запоминаются с легкостью и переходят от поколения к поколению. Данное явление определяет жанр сказки как народной. С.Т.Аксаков создал, как известно, свою сказку по мотивам народной. В данном случае эти произведения носят название литературных сказок.
Опубликовано: 27.02.2024
Пути повышения читательской грамотности
Автор: Перкова Любовь Михайловна
Практические задания для повышения читательской грамотности.
Опубликовано: 26.02.2024
Образ матери в сказках А.С. Пушкина
Автор: Шестак Светлана Леонидовна
В данной работе представлен личный опыт преподавания литературы в аспекте Православного мировоззрения в поселковой школе с многонациональным и поликультурным ученическим составом. В работе представлен опыт изучения сказок Пушкина, которые рассматриваются не только и не столько как литературный объект, но и как источник духовного опыта автора, героя, как транслятор православного мировоззрения – общекультурного и общечеловеческого.
Опубликовано: 26.02.2024
Культурологический проект «Там русский дух, там Русью пахнет!»
Автор: Акимова Валентина Александровна
С статье представлено описание культурологического проекта для учащихся шестых классов. который представляет собой интегрированный подход в изучении трех предметов: истории, литературы, технологии. В ходе работы над проектом идет «взаимопроникновение» всех трех предметов, формирующее единство ценностей и представлений учащихся об окружающем мире и о самом человеке. Такой подход к организации учебно-воспитательной деятельности помогает преодолеть искусственное разделение на предметы, позволяет со
Опубликовано: 26.02.2024
Конспект урока русского языка «Односоставные предложения. Виды односоставных предложений»
Автор: Игнатович Ольга Анатольевна
Тема. Односоставное предложение. Виды односоставных предложений. Цель: углубить представление учащихся об односоставных предложениях, научить различать двусоставные и односоставные предложения, опознавать виды односоставных предложений; совершенствовать навыки и умения работать с текстом и выученными орфограммами; развивать познавательный интерес учащихся, логическое мышление; воспитывать эстетический вкус. Тип урока: изучение нового материала. Оборудование: учебник, таблица «Односоставные пре
Опубликовано: 26.02.2024
Современный учитель - взгляд в будущее
Автор: Брагина Татьяна Геннадьевна
Профессия учителя! Размышляя об этом, хочу сказать, что нет такой второй более гуманной, творческой, серьёзной, нужной профессии, которая является фундаментом всех профессий в мире. Только она решает огромное количество вопросов, волнующих ребёнка. Это даже не профессия, а образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом и , прежде всего, перед учениками.
Опубликовано: 22.02.2024
Нравственная проблематика рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»
Автор: Леденцова Ксения Дмитриевна
Разработка урока по литературе для проведения в 6 классе с использованием ДОТ. Автором предложена организация групповой работы, основанной на приёме "6 шляп мышления" Эдварда де Боно.
Опубликовано: 22.02.2024
Сказки Андерсена
Автор: Неменущая Наталья Николаевна
Данная разработка направлена на то, чтобы привлечь внимание детей к многообразию сюжетов сказок Андерсена; привить интерес к чтению; развивать логику мышления; учить работать в группах; воспитывать творческого читателя.
Опубликовано: 22.02.2024
Родо - видовые взаимоотношения в литературе
Автор: Носова Лилия Васильевна
Понятие литературного рода в поэтике. Сложившиеся в науке традиции рассмотрения литературных родов. Понимание литературных родов как формальных категорий. Понимание литературных родов как определенных типов художественного содержания. Эпос, лирика и драма как роды художественной литературы, существующие на протяжении всей истории искусства. Род как формально-содержательная категория. Понятие родового содержания и родовой поэтики. Сопоставление категорий рода и жанра, рода и видов идейно-эмоционал
Опубликовано: 16.02.2024
Александр Михайлович Виноградов - писатель Зауралья ХХ –XXI века
Автор: Носова Лилия Васильевна
Александр Михайлович Виноградов – это действительно выдающийся писатель, чье творчество неразрывно связано с Зауральем. Его родина и родной регион сыграли важную роль в формировании его литературного стиля и тематики произведений. Виноградов был глубоко влюблен в историю, культуру и природу Зауралья, и это отражается в его произведениях. Произведения Виноградова имеют большое значение для изучения и понимания культуры Зауралья. Они являются ценным источником информации о жизни и традициях этого р
Опубликовано: 16.02.2024
Особенности описания главных героев в повести Л.Н. Толстого «Детство» и автобиографической повести М. Горького «Детство»
Автор: Носова Лилия Васильевна
Актуальность изучения сравнения, сходства и различия главных героев двух произведений Л. Н. Толстого «Детство и М. Горького «Детство» обусловлена тем, что тема детства, внутренний мир ребенка в русской литературе второй половины XIX в. занимают значительное место. Обозначенный ракурс проблемы актуален и среди вопросов современной стилистики текста, лежащих на пересечении лингвистического и литературоведческого анализа.
Опубликовано: 16.02.2024
Урок-исследование по теме «Народная физиономия языка, или все о фразеологизмах» (6 класс)
Автор: Шевченко Светлана Павловна
Обеспечение условий для формирования у учащихся представления об устойчивых выражениях, закрепление понятия фразеологизма; расширение и углубление знаний учащихся о фразеологизмах – устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи; умение употреблять в речи фразеологизмы с целью её обогащения.
Опубликовано: 12.02.2024
Рабочая тетрадь как средство работы с книгой
Автор: Сычёва Мария Леонидовна, Тарагара Юлия Сергеевна
В данной работе представлен практический опыт применения смысловых стратегий чтения во внеклассной работе.
Опубликовано: 12.02.2024
Культура речи
Автор: Егорова Анна Михайловна
Хорошо известно, что человеческая деятельность невозможна вне общения. Общение большинству людей кажется очень простым и незамысловатым процессом, не требующим особых усилий. Тем не менее, каждый из нас отдает себе отчет в том, что именно общение зачастую определяет наше настроение, самооценку, в нем кроется источник многих удач или поражений.
Опубликовано: 12.02.2024
Эффективные методы преподавания литературы в организациях среднего профессионального образования
Автор: Еникеева Ляйсан Риаловна
В статье рассматриваются эффективные методы преподавания литературы в организациях среднего профессионального образования. Предложены методы, ведущие к наибольшей результативности при анализе художественных произведений. В статье особое внимание уделяется использованию проблемного подхода на уроках литературы в системе СПО.
Опубликовано: 12.02.2024
Тест по теме «Склонение существительных»
Автор: Протасова Марина Геннадьевна
Тест предназначен для проверки знаний учеников 6 класса
Опубликовано: 12.02.2024
Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка
Автор: Ремизова Людмила Николаевна
В статье рассматривается вопрос о приемах и методах работы по развитию функциональной грамотности обучающихся на отдельно взятом уроке русского языка (из опыта работы)
Опубликовано: 08.02.2024
Рабочий лист с заданиями по формированию читательской грамотности
Автор: Карноухова Анастасия Николаевна
Рабочий лист содержит текст, задания различного типа по формированию читательской грамотности, а также правильные ответы для удобства проверки работы учителем.
Опубликовано: 08.02.2024
Изучение ономастики на уроках родной литературы и родного русского языка
Автор: Матуленко Маргарита Николаевна
В своей статье делюсь опытом работы с ономастикой. Рассказываю, как на уроках родного русского языка и родной литературы работаем с разделами ономастики.
Опубликовано: 06.02.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера