Активный ученик – мечта учителя
Автор: Миляева Светлана Алексеевна
В статье идет речь о приемах, которые использует автор для развития познавательного интереса у детей и активизации их деятельности на уроке.
Опубликовано: 14.11.2023
Какая любовь! Какая трагедия!
Автор: Балабонина Елена Валерьевна
Это небольшое эссе, посвящённое Н.А. Некрасову. Петербургская прогулка-размышление с вкраплениями лирических строк и биографических фактов.
Опубликовано: 14.11.2023
Связь обучения аудированию с развитием умений говорения на уроках русского языка в 5-6 классах
Автор: Перевозчикова Людмила владимировна
В статье рассматриваются вопросы обучения аудированию и говорению в учебной деятельности. Показана связь аудирования с развитием умений говорения на материале аудиоупражнений учебников русского языка в 5-6 классах под редакцией А.Д Шмелева.
Опубликовано: 14.11.2023
Развитие творческого потенциала на уроках литературы
Автор: Кононова Елена Васильевна
Цель данной статьи - рассмотреть различные методы и подходы к развитию творческого потенциала на уроках литературы, а также определить их эффективность и влияние на личностное развитие учащихся. Представленный обзор может служить руководством для педагогов, стремящихся обогатить образовательный процесс и сделать его максимально продуктивным в плане развития творческих качеств учеников.
Опубликовано: 14.11.2023
Инновационные формы наставничества в образовательной организации
Автор: Шаповалова Елена Николаевна
В статье представлены результаты социологического опроса по целесообразности программы обратного наставничества. Программа была хорошо принята как младшими, так и старшими педагогами как способ расширить возможности молодых учителей, развивая новые навыки. Большая часть опытных учителей хотели бы заниматься с младшими сотрудниками, чтобы получить новые навыки и опыт от следующего развивающегося поколения. Но, следует отметить, что были и те представители, которые без особого энтузиазма восприняли
Опубликовано: 10.11.2023
Использование проблемного обучения на уроках русского языка и литературы
Автор: Цыганкова Татьяна Николаевна
В данной статье даны практические примеры создания проблемных ситуаций на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 08.11.2023
Методическая разработка урока «Милосердие в рассказе А. Платонова «Юшка»»
Автор: Терехова Светлана Михайловна
Данный урок входит в систему уроков литературы в 7 классе по творчеству А. П. Платонова: «Нам жизнь дана, чтобы любить…» ( по рассказу «Юшка») и «Формула жизни А. Платонова» ( по рассказу «В прекрасном и яростном мире»).Цель урока : Пробудить в учащихся осознание необходимости сострадания, сопереживания, любви ко всему живому через нравственный потенциал рассказа А.Платонова «Юшка».
Опубликовано: 08.11.2023
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе. «Благородство, честь, справедливость…» (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»)
Автор: Цыганкова Татьяна Николаевна
Методическая разработка урока по роману А.С.Пушкина "Дубровский" позволит углубить понимание идейно-художественного богатства произведения, формировать умение анализировать литературный текст, давать характеристику героям, их поступкам.
Опубликовано: 07.11.2023
Подготовка к написанию сочинения по картине А.М. Герасимова «После дождя (Мокрая терраса)»
Автор: Кудрова Надежда Павловна
Задача уроков русского языка в средней школе состоит в том, чтобы повысить уровень речевого развития школьников, усовершенствовать их речевые умения и навыки. Особую роль в воспитании речевого развития составляет культуроведческий аспект, он будет наиболее действенным, если на уроках русского языка и литературы учащиеся будут знакомиться с разными видами искусства, и прежде всего с живописью. Живопись, как особый вид искусства, знакомит учащихся с действительностью, воспитывает любовь к родной пр
Опубликовано: 06.11.2023
Работа с одаренными детьми
Автор: Семенова Татьяна Павловна
Работа с одаренными детьми. Способы мотивации. Риски и пути их решения
Опубликовано: 05.11.2023
Рабочий лист как способ организации учебного процесса на уроках русского языка и литературы
Автор: Кривицкая Анастасия Сергеевна
Данная статья представляет собой рассказ о том, что такое "Рабочий лист", на каком этапе его целесообразно использовать, с какими задачами справляются обучающиеся во время выполнения заданий, которые, непосредственно прописаны этом листе. Также представлен пример рабочего листа по литературе, который можно использовать во время изучения творчества И.А. Крылова и его басни "Стрекоза и Муравей".
Опубликовано: 02.11.2023
Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности
Автор: Гришина Любовь Николаевна
В настоящее время общество переживает ценностный, духовно-нравственный кризис, который является причиной существенного падения нравственности подрастающего поколения. Проблема духовно-нравственного воспитания является первоочередной проблемой общества. На мой взгляд, сейчас России нужна не только и не столько модернизация экономики – это шаг второй, сколько модернизация человека, т.е. воспитание духовно-нравственной, ответственной, инициативной личности.
Опубликовано: 02.11.2023
Из опыта работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
Автор: Шалабанова Екатерина Андреевна
В статье даны некоторые советы, как выстроить работу по подготовке к ГИА по русскому языку
Опубликовано: 02.11.2023
Буквы а – о в корне –кас- - кос-
Автор: Варфоломеева Ольга Юрьевна
Вспомнить изученные корни с чередованием; понаблюдать над словами с корнем -кас- /-кос; сравнить, попытаться вывести правило.
Опубликовано: 02.11.2023
Рабочая программа внеурочной деятельности «Тайны русского языка»
Автор: Салахова Галина Ахтямовна
Программа внеурочной деятельности предполагает развитие кругозора и мышления у учащихся, способствует повышению их интеллектуального уровня при изучении лингвокультурологии, воспитывает чувство уважения к русскому языку. Цель программы: воспитание потребности к изучению русского языка, повышение языковой культуры и развитие основных языковых компетенций учащихся В отличие от уроков русского языка на внеурочных занятиях учащиеся получают углубленные знания по данному предмету по темам: «Морфемик
Опубликовано: 02.11.2023
Статья «Исследовательская деятельность на уроках словесности. Применение технологии исследовательской деятельности в рамках интегрированного урока русского языка и литературы в 8 классе»
Автор: Никитина Екатерина Александровна
Статья "Исследовательская деятельность на уроках словесности. Применение технологии исследовательской деятельности в рамках интегрированного урока русского языка и литературы в 8 классе" «Роль односоставных предложений в рассказе И.А. Бунина «Антоновские яблоки» включает обобщённо- теоретический раздел "Исследовательская деятельность по русскому языку и литературе как способ развития фундаментальных компетенций обучающихся", практический раздел с интеграцией учебных предметов "Применение техноло
Опубликовано: 02.11.2023
Визуализация художественного текста как один из путей формирования читательской грамотности учащихся
Автор: Аралина Лидия Николаевна
В статье рассматриваются приёмы визуализации художественного текста, направленные на формирование читательской грамотности учащихся на уроках литературы.
Опубликовано: 02.11.2023
Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературы
Автор: Гришина Любовь Николаевна
В связи с изменением парадигмы образования происходит изменение оценки результата образования. Личностно-ориентированный подход к организации учебно-воспитательного процесса ориентирует современного учителя на смену требований к образовательным технологиям, критериям оценки результатов обучения и воспитания. Проект в обучении – это специальным образом оформленная детальная разработка определенной проблемы, предусматривающая поиск условий и способов достижения реального практического результата;
Опубликовано: 30.10.2023
Организация современного урока русского языка в условиях перехода к ФГОС
Автор: Гришина Любовь Николаевна
В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты.
Опубликовано: 30.10.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера