Урок по теме «Мои игрушки» во 2 классе по учебнику «Spotlight»

Автор: Оксюта Алина Алексеевна
Данный урок проводился во 2 классе по теме «Мои игрушки» по учебнику «Spotlight». Данный план-конспект разработан для проведения интересного урока с повторением и отработкой ранее изученных лексических единиц по темам «Мои игрушки», «Предлоги места» и грамматической конструкции «I can». В течение урока применяется метод игр на запоминание лексики и развитие навыков чтения и говорения.
Опубликовано: 20.07.2023

Разработка упражнений по английскому языку для практики устной речи на основе УМК «Go getter 1»

Автор: Кузьмина Виктория Владимировна
Данная разработка носит практический характер и может помочь учителю английского языка развивать навыки говорения у учащихся, обучающихся по УМК «Go Getter 1». Данный материал включает в себя: переводные задания, упражнения по описанию картинок, упражнения по построению предложений по схемам, упражнения для выполнения в парах, игровые задания, вопросы по прочитанным текстам.
Опубликовано: 20.07.2023

Конспект урока «Путешествие в страну Прошедшее простое время»

Автор: Пересмехина Елена Владимировна
Данные конспект предлагается для проведения интересного урока. В этом уроке используется несколько образовательных технологий. Делается акцент на развитии творческого потенциала обучающихся. На уроке использую метод активного обучения - метод-кейсов, который позволяет в полном объеме использовать системно-деятельностный подход, где ученик учиться учиться: самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации, вести творческий поиск, размышлять. На уроке использован
Опубликовано: 15.07.2023

Синтезирование фреймов на уроке иностранного языка как способ повышения мотивации и развития творческого мышления обучающихся

Автор: Алискерова Екатерина Андреевна
Существует много различных способов разнообразить школьный урок, повысить интерес учеников к предмету. Одним из них является использование фреймов. Учитель меняет ситуацию, сложившуюся в классе, предлагая ученикам новые роли. При этом занятие превращается в увлекательную игру, создается положительная атмосфера, вследствие чего легче достигаются цели и задачи урока.
Опубликовано: 11.07.2023

Разработка устных тестов по английскому языку на основе УМК «Fly High 2»

Автор: Кузьмина Виктория Владимировна
Данная разработка носит практический характер и может помочь учителю английского языка объективно оценить навыки говорения учащихся, обучающихся по УМК «Fly High 2». Разработка «Speaking Tests on Fly High 2» может применяться как: - Устные зачёты по каждому изученному разделу; - Тренировочные задания по разделам, выполняемые с учителем; - Домашние или учебные задания для самостоятельного выполнения.
Опубликовано: 08.07.2023

Применение онлайн-ресурсов на уроках английского языка, проводимых в дистанционном формате

Автор: Стражева Дарья Геннадиевна
Данная статья посвящена онлайн-ресурсам, которые учителя могут использовать во время проведения уроков английского языка в дистанционном формате. Рассмотрены и описаны наиболее интересные сайты, которые можно использовать в работе.
Опубликовано: 05.07.2023

Урок по теме «Артисты нашего театра» во 2м классе по учебнику «Enjoy English»

Автор: Батыркаева Ленара Рамисовна
Данный урок проводился во 2 классе по теме «Артисты нашего театра» по УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English” в рамках работы кафедры учителей английского языка. Урок направлен на повторение ранее изученных лексических единиц по темам «Описание внешности и характера», «Что я умею делать», на отработку лексики по теме «Описание внешности и характера» в связной речи при описании артистов театра (развивать умения монологической речи); на развитие умения чтения (чтение буквы «Aa» в открытом и закрытом
Опубликовано: 30.06.2023

Методические рекомендации по формированию коммуникативной компетенции в письменной речи на основе УМК «Английский в фокусе» («Spotlight») для 5-9 классов

Автор: Арнопольская Дарья Сергеевна
В данной статье приводятся методические рекомендации по формированию коммуникативной компетенции у учеников среднего звена в письменной речи. Формирование коммуникативной компетенции в письменной речи является важным этапом при обучении иностранного языка и может быть сформирована с использованием различных УМК. В данной статье рассматривается УМК «Spotlight» при обучении письменной речи учащиеся.
Опубликовано: 30.06.2023

Урок по теме «Culture exchanges» в 8 классе по учебнику Spotlight

Автор: Бородина Светлана Владимировна
Материал можно использовать при подготовке к открытому уроку к разделу 6а УМК Spotlight 8. Упражнения можно использовать на этапе изучения новой лексики, закрепления и обобщения изученного.
Опубликовано: 22.06.2023

An exchange programme

Автор: Фролова Лейсан Ильфатовна, Сабирова Алина Фаизовна
- Совершенствовать умения и навыки говорения по теме «An exchange programme» - Активизировать лексико-грамматический материал по теме «An exchange programme» - Получить общее представление об Испании и Англии.
Опубликовано: 19.06.2023

Развитие эмоционального интеллекта для формирования коммуникативных навыков на уроках иностранного языка

Автор: Костина Марина Валентиновна
Основная цель обучения иностранному языку – развитие коммуникативных навыков учащихся. Но в реальности многие не используют иностранный язык для общения, боясь сделать ошибку. С этой же проблемой часто сталкиваются учителя на самих уроках. Дети не верят в свои силы, боятся быть высмеянными своими одноклассниками и, как следствие, предпочитают «отсиживаться» на уроках. Они становятся замкнутыми, застенчивыми или наоборот гиперактивными. Все меняется, когда подобранный учителем материал, затрагива
Опубликовано: 19.06.2023

Диагностика интеллектуальных характеристик обучающихся в процессе изучения иностранного языка

Автор: Колосова Анна Андреевна
В статье описаны и рассмотрены основные элементы диагностики уровня интеллектуальных способностей обучающихся, методы и приемы реализации данных методов и их актуальность в работе педагога.
Опубликовано: 19.06.2023

Театральные постановки как средство формирования и освоения метапредметных умений во внеурочной деятельности при обучении английскому языку

Автор: Смирнова Вера Сергеевна, Черствова Наталия Владимировна
Данная работа может представлять интерес для учителей английского языка, которые стремятся мотивировать учащихся к изучению иностранного языка во внеурочной деятельности с помощью театральных постановок. Театрализация во внеурочной деятельности способствует формированию и освоению метапредметных умений во внеурочной деятельности при обучении английскому языку, повышает интерес учащихся к учению в целом и к изучению иностранного языка в частности путем развития внутренней мотивации.
Опубликовано: 08.06.2023

Внедрение самокоррекции и коррекции сверстниками на уроках английского языка

Автор: Каунева Юлия Анатольевна
Моя главная цель в качестве учителя - помочь ученикам развивать умение мыслить, быть критичными и любопытными, уметь находить знания самостоятельно и быстро приспосабливаться к изменяющимся обстоятельствам, а так же быть уверенными в себе и собственных силах. Во время уроков я должна создавать условия, которые стимулируют учеников развивать навыки самопознания, самоанализа и самокоррекции. Если учащиеся всегда ждут, пока учитель скажет им ответ, у них меньше шансов запомнить правильную форму гра
Опубликовано: 05.06.2023

Телевизионная реклама в процессе обучения английскому языку в школе

Автор: Угланова Мария Валерьевна
В данной статье рассматривается возможность применения аудиовизуальных материалов таких, как рекламные видеоролики на уроке английского языка в качестве средства обучения аудированию.
Опубликовано: 31.05.2023

Применение технологии «умных зарисовок» на уроках французского языка

Автор: Комарова Антонина Валентиновна
Автор статьи рассматривает специфику скетчноутинга, являющегося одним из методов графического упрощения, его влияние на когнитивные способности, анализирует преимущества применения данной методики в языковом образовании.
Опубликовано: 29.05.2023

Технология «Интерактивная лекция» в преподавании английского языка (на примере урока в 6 классе «История праздника Дня народного единства»)

Автор: Ставицкая Ксения Юрьевна
Статья посвящена образовательной технологии "Интерактивная лекция", изложены ее особенности и стуктура урока с использованием данной технологии. В качестве примера рассмотрено применение технологии "Интерактивная лекция" на уроке английского языка в 6 классе «История праздника Дня народного единства».
Опубликовано: 29.05.2023

Метапредметное образовательное событие для 8-9 классов по французскому языку «Средства оплаты»

Автор: Ольховикова Маргарита Анатольевна
Образовательное событие направлено на знакомство обучающихся с типами оплаты в России и Франции, безопасным проведением платежей и на развитие общей финансовой грамотности. Фронтальная работа с презентацией, групповая работа над викториной, индивидуальная работа на ментальных картах сменяют друг друга. Для проведения образовательного события понадобится сценарий, презентация с поэтапным сопровождением урока, видео, презентация с викториной, раздаточный материал: текст и глоссарий к нему, глоссари
Опубликовано: 29.05.2023

Использование Кейс – технологий на уроке английского языка для изучения отдельных тем и осуществления дистанционного обучения

Автор: Жадько Анастасия Васильевна
Использование кейс-технологий является одной из современных инновационных технологий преподавания иностранного языка. В их основе лежит личностно-ориентированное обучение. Кейс-технологии в современных условиях обеспечивают успешность реализации дистанционного обучения. В работе представлены материалы (кейс) для изучения темы «Профессии».
Опубликовано: 22.05.2023

Интерактивные методы обучения иностранному языку в начальной школе

Автор: Ермаченкова Вера Владимировна
Технология интерактивного обучения является одной из современных инновационных технологий преподавания иностранного языка, в основе которых лежит личностно-ориентированное обучение. Интерактивное обучение нацелено на оптимизацию процесса овладения навыками базового школьного иноязычного общения и повышения их эффективности в условиях общеобразовательной школы. В основе данной технологии лежит использование различных методических стратегий с целью моделирования ситуаций реального общения и совмест
Опубликовано: 09.05.2023