В работе раскрыта важность применения системы грамматических дидактических игр на уроках английского языка, раскрыта сама система и даны примеры на каждый раздел.
Аннотация
Статья рассматривает актуальность и значимость дистанционного обучения китайскому языку в современных школах. Цель статьи заключается в анализе методов разработки уроков и предоставлении опыта проведения занятий по китайскому языку в онлайн-формате. Введение охватывает контекст пандемии и глобализации, а также цель статьи.
В разделе "Методология дистанционного обучения" обсуждаются особенности обучения китайскому языку через интернет и выбор образовательных платформ и инструментов.
Страноведение играет важную роль при изучении иностранного языка, так как язык больше не воспринимается как языковая система, а выступает как действие в ситуации речевого общения. Поэтому должен измениться и подход к включению страноведения в процесс преподавания иностранного языка. При изучении немецкого языка так же важен принцип DACH. Суть данного принципа заключается в признании вариативности немецкого языка и многообразия культур немецкоязычных стран и регионов с позиций лингводидактики.
Данная статья представляет собой методическую разработку внеклассного мероприятия, целью которого является формирование познавательных интересов обучающихся основной школы к изучению иностранного языка.
Данная разработка содержит страноведческий материал для учащихся среднего и старшего звена по теме ''Соединенное Королевство Великобретании и Северной Ирландии: страницы истории и особенности географического положения''. Викторина включает занимательный материал, что повышает познавательную активность и вызывает интерес к изучению английского языка.
В данной статье рассматривается эволюция подхода к изучению грамматики в процессе преподавания английского языка. С изменением государственного заказа, менялся и метод преподавания инотранного языка. В статье освещается применение системы дидактических грамматических игр, для повышения осознаности использования грамматических единиц и усовершенствования грамматичекой стороны речи. Автор расскрывает этапы примения системы дидактичеких грамматичеких игр.
Мир новейших информационных технологий занимает все большее место в нашей жизни. Внедрение цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в процесс обучения значительно увеличило количество методических средств и приемов учителя английского языка, в том числе позволило разнообразить формы работы на уроке и во внеурочное время, сделать занятия интересными и запоминающимися. Открылось множество возможностей в обучении, освоении знаний, организации учебного процесса. Как невозможна сегодняшняя жизнь без ко
Представляю конструкт классического урока начальной школы по теме "День рождение друга" в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС). Урок предназначен для учеников начальных классов и направлен на развитие коммуникативных навыков, культуры общения и творческого мышления.
Структура урока включает следующие этапы:
1. ЭТАП АКТИВНОГО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
2. ЭТАП ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3. ЭТАП КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
4. ЭТАП РЕФЛЕКСИИ
Данный конструкт урока п
В данной публикации представлен образовательный минимум по английскому языку для 9 класса (по учебнику ''Spotlight" для общеобразовательных организаций, базовый уровень, автор О.В. Афанасьева) и КИМ по изучаемому материалу.
Я начала преподавать немецкий как второй иностранный в 2018 году, и в 2023 был первый выпуск. За эти годы я приобрела некоторые знания про преподавание немецкого после английского. Хочу поделиться ими в этой статье.
Статья "Разнообразь урок английского аутентичной песней" представляет исследование и практические рекомендации по использованию аутентичных песен в процессе обучения английскому языку.
В статье рассматривается значимость музыки и песен в обучении иностранным языкам, особенно в контексте аутентичных песен. Аутентичные песни являются песнями, созданными носителями языка и отражающими реальные культурные и языковые особенности.
Статья подробно описывает преимущества использования аутентичных песен
В данной работе дается определение понятию "эмоциональный интеллект", раскрывается его структура и описывается его взаимосвязь с мотивацией и самомотивацией к изучению иностранного языка. Кроме того, автор приводит примеры эффективных приемов развития эмоционального интеллекта и воздействия на эмоциональную сферу учащихся на уроках иностранного языка.
Цель данной работы, адресованной прежде всего педагогам-практикам, показать некоторые приемы работы с учебным материалом на уроках. Особый акцент делается на обучение говорению. Кроме того, в работе приводится пример работы с коротким видео на уроке английского языка. Показаны возможности решения некоторых проблем организации урока в свете новых ФГОС: обеспечение активной самостоятельной работы обучаемых на уроке как индивидуально, так и в парах (группах); необходимость методически грамотного исп
Цель данной статьи раскрыть эффективность использования видеоматериалов на уроках английского языка.
Задачи: раскрыть эффективность видеоматериалов на уроках английского языка, привести примеры задач урока, которые можно решить с помощью просмотра видео, описать видеоресурсы, предоставляющие видеоматериалы для урока английского языка.
Актуальность: изучение иностранного языка как никогда актуальна в современном мире, так как открыты новые возможности для путешествий, ведения бизнеса и междуна
Данный урок проводился во 2 классе по теме «Мои игрушки» по учебнику «Spotlight». Данный план-конспект разработан для проведения интересного урока с повторением и отработкой ранее изученных лексических единиц по темам «Мои игрушки», «Предлоги места» и грамматической конструкции «I can». В течение урока применяется метод игр на запоминание лексики и развитие навыков чтения и говорения.
Данная разработка носит практический характер и может помочь учителю английского языка развивать навыки говорения у учащихся, обучающихся по УМК «Go Getter 1».
Данный материал включает в себя:
переводные задания,
упражнения по описанию картинок,
упражнения по построению предложений по схемам,
упражнения для выполнения в парах,
игровые задания,
вопросы по прочитанным текстам.
Данные конспект предлагается для проведения интересного урока. В этом уроке используется несколько образовательных технологий. Делается акцент на развитии творческого потенциала обучающихся. На уроке использую метод активного обучения - метод-кейсов, который позволяет в полном объеме использовать системно-деятельностный подход, где ученик учиться учиться: самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации, вести творческий поиск, размышлять. На уроке использован
