Конспект логопедического занятия по теме: " Цветы". В ходе занятия дети получают практический навык посадки цветов, попадают вместе с феей в волшебное царство цветов, узнают много нового о цветах и помогают им разрешить спор. Помимо коммуникационных и воспитательных задач,решается основная коррекционная задача: дифференциация звуков "р" - "л".
Раскрыта эффективность использования единого государственного экзамена как инструмента для успешного поступления в ВУЗы и дальнейшего профессионального совершенствования. Плюсы и минусы внедрения ЕГЭ в систему оценки качества образования.
Автор: Чернявская Надежда Федоровна, Надежда Федоровна Медведева
В данной публикации представлен конспект занятия из опыта работы, который направлен на закрепление умения детей определять название сказки по небольшому отрывку, называть автора с использование технологии ТРИЗ.
Здоровый образ жизни формируется не только благодаря гигиенической гимнастики и закаливающим процедурам. При всей важности указанных средств наибольший эффект можно получить при комплексоном использовании средств оздоровительной гимнастики, т.е. можно заниматься не только гигиенической гимнастикой, но и к примеру ходьбой или бегом, физическими упражнениями, направленными на развитие силы, гибкости, выносливости, координации, быстроты.
Практический опыт убедил меня в том, что целесообразнее вместо нескольких разрозненных правил предложить ученику одно обобщённое правило и давать его сразу, не опасаясь, что оно окажется слишком сложным для восприятия. Этот прием особенно результативен при обучении детей с ОВЗ в 5-9 классах.
В данной работе пошагово объясняется как учителю самостоятельно создавать задачи, формирующие математическую грамотность учащихся, раскрывается актуальность данной темы в преподавании математики в школе. Если вы хотите, чтоб ваши ученики не списывали задачи, составляйте задачи сами. Если вы хотите, чтоб ваши ученики с благодарностью вспоминали вас, решайте с ними задачи, связанные с жизнью, формируйте математическую грамотность населения. Данный мастер класс поможет вам.
В данной методической разработке представлен опыт работы по использованию пластического грима как педагогического приёма. Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Цель мастер-класса:
Повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию пластического грима в работе с детьми школьного возраста.
Задачи:
1. Познакомить участников мастер-класса с понятием пластический грим, основными принципами и правилами его использования.
2.
технологическая карта данного занятия составлена для проведения Детского совета в рамках внедрения инновационной программы «Вдохновение» с детьми старшего дошкольного возраста в рамках темы группы компенсирующей направленности по теме «Народные промыслы»
