Автор: Ликёрная Оксана Сергеевна, Панюкова Татьяна Алексеевна
В статье рассматриваются основные формы и методы проведения современного урока русского языка и литературы с учетом профильной направленности обучения.
В современном мире цифровая грамотность становится необходимым навыком, и использование ИКТ в учебном процессе помогает развивать эти навыки с самого раннего возраста. Таким образом, интеграция ИКТ и цифровых инструментов в образовательный процесс не только улучшает качество и доступность образования, но и готовит обучающихся к успешной жизни в цифровом обществе.
Автор: Леванчук Вера Викторовна, Смирнова Татьяна Антоновна
Методическая разработка предназначена для использования на практике воспитателями групп раннего возраста. Цель разработки заключается в раскрытии форм, методов и средств по формированию эмоциональной сферы детей раннего дошкольного возраста через моделирование развивающей предметно-пространственной среды в рамках темы дня.
Социокультурная компетенция играет одну из важнейших ролей в современном образовании.Базой для социокультурного образования средствами иностранного языка является страноведение. В статье рассмотрены средства формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.
В данной статье автор делится опытом реализации исследовательского проекта "Как громкий звук вредит нашему здоровью?". Паспорт проекта, представленный в статье, поможет педагогам дошкольных учреждений разработать и провести проект с детьми старшего дошкольного возраста.
Урок посвящён изучению микробов и бактерий, их роли в природе и влиянии на человеческую жизнь. Учащиеся познакомятся с различными видами микроорганизмов, узнают, какие из них могут быть полезными, а какие – вредными.
Ведущая идея моей воспитательной системы заключается в создании условий для приобретения обучающимися через исследовательскую и творческую деятельность позитивного социального опыта и, как следствие, формирование социально-значимых качеств личности. Участвую в исследовательской и творческой деятельности, обучающиеся будут иметь возможность условие для развития личностного творческого потенциала, умений ориентироваться в информационном пространстве, утвердиться и установить взаимодействие с
Цель статьи: поделиться опытом применения филвордов на занятиях в начальной школе для достижения более высоких результатов в обучении учащихся в начальной школе..
В работе описан опыт работы МОУ "СОШ с.Аряш" в условиях многонационального контингента обучающихся. Проблемы. пути решения. достижения в этом направлении.
Физическая культура и спорт занимают важное место в современном обществе. Они способствуют не только укреплению здоровья, но и воспитанию личности, формированию навыков командной работы и дисциплины. Одной из эффективных форм организации физического воспитания являются классы физкультурно-спортивной направленности, которые представляют собой ценный инструмент для формирования гармонично развитой личности. Они позволяют не только повысить уровень физической подготовки учащихся, но и создать прочну
Тема презентации актуальна на сегодняшний день.В ней наглядно показано как работать с визуальной поддержкой. Показан результат независимой оценки качества образования детей с расстройством аутистического спектра (РАС).
В данной статье обозначены особенности интеллектуальных игр, влияющие на формирование самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста в процессе коммуникации на примере игр В.В. Воскобовича
Проблемное обучение – это обучение решению нестандартных задач, в ходе которого обучающиеся усваивают новые знания и приобретают навыки и умения исследовательской деятельности. Сущность проблемно-ориентированного обучения заключается в том, что в процессе учебных занятий создаются специальные условия, в которых обучающийся, опираясь на приобретенные знания, самостоятельно обнаруживает и осмысливает учебную профессиональную проблему, мысленно и практически действует в целях поиска и обоснования н
Цели: формирование у обучающихся понимания важности участия граждан в избирательном процессе; формирование представления об основах избирательного законодательства Российской Федерации, о процессе проведения выборов, о необходимости участия в политической жизни страны.
Задачи: воспитание правовой культуры обучающихся; привлечение обучающихся к участию в выборах и политической жизни общества; воспитание гражданственности и патриотизма; развитие коммуникативных навыков обучающихся.
Автор: Аскарова Фирюза Фанисовна, Титова Ирина Николаевна
В данной статье представлен сценарий родительского собрания, направленный преодоление и восполнение дефицита общения между родителями и детьми, установление гармонизации и поддержки детско-родительских отношений.
Автор: Дружинина Людмила Анатольевна, Кугаппи Анна Анатольевна
Данная методическая рекомендация раскрывает основные методы, приемы последовательности формирования и развития у детей гражданско-патриотических качеств через включение всех участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогической команды – учителя, работающие в классе) в творческую, волонтерскую, практическую и главное, активную гражданскую позицию и деятельность.
Методические рекомендации в решении данной педагогической проблемы включают: игры, игровые упражнения, занятия,
Современное образование ориентируется на традиции, историю, ценности государства. и главное, на учащихся, которые входят во взрослую жизнь с огромным информационным багажом. Перед учениками, молодежью открыт весь мир: Интернет, онлайн обучение, искусственный интеллект, различные информационные и развлекательные платформы. Роль классного учителя заключается как раз и в том, чтобы показать ребятам в огромном мире различной информации, фейков и скрытых фактов, то, что есть добро, справедливость, Оте
В статье рассматривается эффективность различных форм и методов патриотического воспитания в образовательном процессе с использованием примеров исторических личностей, событий и их влияния. Обосновывается важность исторического материала для формирования патриотических чувств у учащихся.
Статья содержит анализ эффективных форм и методов патриотического воспитания, основанных на использовании исторических материалов: учебная деятельность, внеклассная работа, деятельно-практические и эмо
