Одним из наиболее эффективных методов является использование игровых технологий, которые позволяют не только сделать процесс обучения более увлекательным, но и создать условия для развития коммуникационных навыков.
Формирование речевой среды — это многогранный процесс, требующий комплексного подхода и сотрудничества всех заинтересованных сторон. Каждый шаг, будь то индивидуальные занятия, работа с родителями или использование современных технологий, вносит свой вклад в успешное развитие речевых навыков ребенка.
Статья посвящена музыкальной культуре Франции рубежа XIX – XX ве-ков. В материале рассматривается направление неоклассицизма и его влияние на музыку. Большее внимание уделяется французскому композитору-новатору, экстравагантному сатирику Эрику Сати. В статье анализируются произведения его позднего периода творчества: «Три ноктюрна». В этом произведении рас-сматриваются черты неоклассицизма.
Данная презентация о якутском самодеятельном композиторе Захаре Порфирьевиче Винокурове для детей начального класса. В ней представлена краткая биография композитора
Программа «Я и другие» направлена на повышение коммуникативной компетенции, на саморазвитие личности подростка, т.е. на формирование и развитие качеств, обеспечивающих эффективное взаимодействие с социумом. Все эти задачи решаются посредствам социально-психологического тренинга.
На школы, как устойчивый социальный институт, государство возлагает большие надежды на формирование современной гармоничной развитой личности. Если школа — это маленькая модель общества, то ребёнок, не научившийся выстраивать отношения с окружающими, рискует столкнуться с проблемами в других социальных системах. В крайних случаях это может привести к агрессивному поведению или отвержению себя и своего окружения.
В статье раскрывается практическое использование нескольких методик с подробным описанием и результатом работы. Одна их методик "Христианские православные ценности" является разработанной автором статьи.
Внеурочная деятельность школьников с РАС направлена на гармонизацию общего психологического развития, социализацию, самостоятельность, формирование «зоны успешности», сохранение и укрепление здоровья, закладывается возможность к самореализации.
Данная промежуточная аттестация (экзамен) по русскому языку предназначена для студентов СПО колледжа, однако вполне может быть использована для итогового контроля в школе перед ОГЭ и ЕГЭ.
Работа основана на материалах издательства De Agostini «100 человек, которые изменили ход истории». В каждом из выпусков этого научно-популярного проекта представлены любопытные факты, версии событий, уникальные фотографии, исторические свидетельства, посвященные определенному выдающемуся человеку.
Используемые учителем музыки иллюстративные материалы, литературные произведения, исторические сведения, поэзия, живопись и русское народное творчество помогают сделать восприятие детей более полным и глубоким. Эти элементы, в сочетании со школьным обучением, способствуют накоплению и формированию социального опыта.
Автор: Скорик Венера Романовна, Берилюк Ирина Борисовна, Орлова Анна Георгиевна
Тема: «Опыт работы педагога-наставника».
Задача наставника – помочь новому педагогу реализовать себя, развить личностные качества.
Педагог-наставник, должен помочь новому воспитателю, чтобы профессиональное становление прошло «безболезненно» и «без осложнений». Наставник в этот период выполняет роль подсказчика, советчика, своими действиями, идеями и творчеством мотивирует наставляемого на участие в инновационной деятельности, личностном и профессиональном росте. Именно на этом этапе важна и
Занятие нацелено научить воспитанников отвечать на поставленные вопросы, расширить активный словарь по теме весна, развить навыки словоизменения и словообразования, учить выделять предмет с объяснением, развить фонематический слух и восприятие, развить артикуляционную и общую моторики, развить творческое воображение,воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе.
1. Способствовать ознакомлению с именем прилагательным как частью речи, углублению представлений учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих признаки предметов;
2. Создать условия для формирования умения ставить к слову вопрос.
Грипп и другие острые респираторные вирусные инфекции широко и легко распространяются среди людей. Эпидемии гриппа случаются каждый год, обычно осенью-зимой. Поэтому проведение у школьников внеклассных мероприятий, направленных на профилактику заболеваний гриппом, в преддверии наступающей зимы будет актуальным.
Автор: Журавлева Елена Владимировна, Ткаченко Ирина Петровна, Родионова Татьяна Анатольевна
Интегрированное занятие в подготовительной группе«Яблони в цвету» направленно на формирование у детей умения работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять инструкцию,развивает способность решать интеллектуальные задачи и самостоятельно находить способы деятельности для решения этих задач.Формирует умение находить конструктивные способы взаимодействия при сотрудничестве друг с другом ,а также развивает творческое воображение, любознательность, активность, способность самостоят
