Интегрированное занятие в подготовительной группе «Яблони в цвету»

Автор: Журавлева Елена Владимировна

Организация: ГБПОУ «1-МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Ткаченко Ирина Петровна

Организация: ГБПОУ «1-МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Родионова Татьяна Анатольевна

Организация: ГБПОУ «1-МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Задачи:

-формировать умение работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять инструкцию;

-развивать способность решать интеллектуальные задачи, самостоятельно находить способы деятельности для решения этих задач;

-формировать умение находить конструктивные способы взаимодействия при сотрудничестве;

-развивать творческое воображение, любознательность, активность, способность самостоятельно действовать в воображаемом плане;

Оборудование:

-мультимедийная система

-карточки с изображением (Солнце, сосульки , подснежника , проталина , цветущая яблоня) формат 3х3см на каждого ребенка;

-«мониторы»- лист голубой бумаги (формат А4)-на одной стороне лист разлинован в клетку, на другой монитор;

-карандаш на каждого ребенка;

-плакаты с изображением дерева, геометрические фигуры для аппликации.

Предварительная работа

1.Позновательные сообщения «Знаете ли вы»

2.Чтение художественной литературы (С. Маршак «Круглый год» Г. Скребицкий «Апрель», «Март». В. Бианки «Три весны», «Апрель» «История про Снеговика» Г. Ладонщиков «Помощники весны. И. Соколов-Микитов Ранней весной», «Лесные картинки», «Весна в лесу» М. Пришвин «Весна в лесу», «Какого цвета весна?», «Деревья в плену» Н. Сладков «Медведь и солнце», «Весенние ручьи», «Любитель цветов», «Бегство цветов»

3.Рассматривание иллюстраций, альбомов, весна.

4. Дидактическая игра «Узнай и назови», Лото «Весна»

Содержание:

Воспитатель собирает детей вокруг себя. Звучит музыка. Беседа по вопросам воспитателя . (Антонио Вивальди Времена года «Весна)

В.: Ребята, что вы слышите? Какая это музыка? Что вы представляете, когда слышите эту музыку? (ответы детей)

Задача воспитателя подвести рассуждение детей к тому, что музыка соответствует весенним признакам.

Если дети затрудняются, воспитатель помогает с помощью загадки.

В.: Молодцы правильно рассуждаете, но еще одно я вам подскажу, что напоминает эта мелодия. Вот вам загадка:

Зеленоглаза, весела,

Девица-красавица.

Нам в подарок принесла,

То что всем понравится:

Зелень — листьям,

Нам — тепло,

Волшебство

— Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы

— Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица — …

(Весна)

В.: Как же можно назвать эту музыку по- другому ? Какая она ?(Весенняя)

Слайд №1

На экране появляется изображение весеннего пейзажа. Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

Беседа по вопросам воспитателя.

В.: Ребята, как вы думаете, какое время года на экране ? Как вы думаете, за что люди любят весну?

Оценка ответов детей.

Ребята, предлагаю отправиться в путешествие по весне . А для этого нужно выполнить задание, которое поможет нам это сделать.

Слайд №2.

Я буду задавать вопросы, ваша задача дать правильный ответ. Слушайте

внимательно. (Дети выполняют задание).

1. Задумано число. Если к нему добавить 2, то получится 4.(2)

2. Прибавьте к 4-2.(6)

3. Уменьши число 8 на 1.(7)

4. Сколько надо прибавить к 3, что бы стало 4(1).

5. Сколько надо вычесть из 10 , что бы стало 5.

6. Задумано число. Если от него отнять 2, то получиться 8.(10)

В.: Что вы видите на экране? (Ответы детей). Молодцы, вы отлично справились с заданием. ( На экране появляется яблоня весенняя с почками)

Слайд №3

В: Предлагаю нам с вами продолжить наше путешествие по весне (на экране пейзаж ранней весны)

В.: Ребята, что происходи весной с природой? ( ответы детей )

Слайд № 4

Ребята посмотрите на ваших столах лежат мониторы и карточки.

Положите их перед собой. Возьмите самую горячую звезду. Как она называется? (Солнце). Положите ее в центр монитора. В правый верхний угол - сосульку. В левый нижний угол - подснежник. В правый нижний угол - проталину, в левый верхний угол - цветущую яблоню. Все справились с заданием?

Слайд № 5

Давайте сверим с экраном. Где находится (солнце, сосулька, подснежник , проталина, цветущая яблоня)?Поменяйтесь мониторами и проверьте друг у друга. Исправьте ошибки. Вы молодцы все справились с заданием. Прошу очистить ваши мониторы.

Слайд №6

Ребята посмотрите на экране появилась непонятная точка. Что бы это могло быть? Для того что бы нам с вами узнать что это нужно взять карандаш. Поставьте карандаш на точку в мониторе. Будьте внимательны. Графический диктант.

2 кл. вверх, 1 кл. влево, 4 кл. вверх, 1кл. вправо, 2 кл. вверх,1кл. вправо, 1кл. вверх, 1кл. вправо ,1кл вверх, 1кл. вправо, 1кл. вверх, 1кл .вправо. 1кл.вниз, 1 кл. вправо, 1кл.вниз, 1кл.впрво,1кл.вниз,1кл.вправо, 2 кл .вниз, 1 кл. вправо, 4 кл. вниз, 1 кл.влево,2кл.вниз, 2кл.влево, 1 кл. вниз, 1 кл влево, 4 кл. вниз, 1 кл. влево, 4 кл. вверх, 1 кл. влево, 1 кл .вверх. 2 кл .влево. Дорисуйте, пожалуйста, цветочки на дереве.

Слайд № 7

Давайте сравним с нашим с изображением на экране.

Ребята, посмотрите, на что похоже изображение. (Ответы детей)

Слайд №8

Ребята посмотрите, какое дерево на нашем экране? Как вы ее узнали

Молодцы правильно это яблоня в цвету. Предлагаю вам сделать небольшую разминку.

«Весна пришла»

Солнце, солнце высоко

(На цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло

(Легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (Приседание)

Звонко побежал ручей,

(Бег по кругу).

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните,

(Ходьба по кругу).

 

Слайд №9

Ребята для того что бы продолжить наше путешествие , нужно выполнить еще одно задание. Слушайте внимательно.

На дереве выросло 7 яблок 2 сорвали. Ребята, это задача? Почему? (нет вопроса)

Составьте правильно задачу. (Дети предлагают свои варианты). Верно, теперь решите эту задачу.

Слайд №10

Ребята вы молодцы, справились и с этим заданием , теперь мы можем продолжить наше путешествие по весне. У нас с вами есть еще одно задание, надо разгадать ребус.

Слайд №11

Здесь спрятано слово. Напишите под каждым предметом букву, с которой начинается его название. Не спешите, посоветуйтесь друг с другом. Какое слово получилось?

Давайте проверим? Молодцы я с вами согласна.

Воспитатель смотрит на часы.

В.: Ребята нам пора возвращаться.

Слайд№12 (цветущие яблони)

Вам понравился наше путешествие? Ребята вам перелагаю на память о нашем интересном путешествии оформить красивую цветущую яблоню. Цветы будем выполнять в технике торцевания или вырезания цветочка из квадратика, кому как нравится. На середину бумажного квадратика ставим торцом стержень и плотно закручиваем бумагу вокруг стержня, получается трубочка – торцовка. Получившуюся торцовку не снимаем со стержня, приклеиваем на клей к дереву.

Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Предлагаю вам рассказать своим близким и родным о нашей путешествии .

Подумайте. Какое путешествие вы хотели бы совершить в следующий раз? (ответы детей).

1. file0.docx (19,1 КБ)

Опубликовано: 02.10.2024