Конспект занятия для глухих и слабослышащих школьников «Осторожно, грипп!»

Автор: Орлова Наталья Анатольевна

Организация: ОГКОУ «Ивановская школа-интернат №1»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: Способствовать укреплению здоровья глухих и слабослышащих школьников

Задачи:

1. Ознакомить учащихся с заболеванием грипп и его симптомами;

2. Изучить способы профилактики гриппа, познакомить с действиями человека при заболевании до прихода врача;

3. Развивать речь, слуховое восприятие, пополнять словарный запас глухих и слабослышащих школьников;

4. Закреплять навыки поведения при профилактике и заболевании гриппом.

Оборудование: компьютер, экран, рисунки, таблички, карточки, медицинские перчатки, бутылка воды

Ключевые слова (словарь): грипп, вирус, ОРВИ, воздушно-капельная инфекция, зараза, эпидемия, пандемия, карантин, профилактика, прививка, вакцина, симптом, лихорадка, осложнение, лечение.

Предварительная работа: подготовка презентации, беседы о гигиене рук, лица, одежды, о гигиене питания

План занятия: 1) вводная часть; 2) просмотр презентации; 3) практические задания, дидактические игры, викторина; 4) подведение итогов.

 

Ход занятия

1. Вводная часть

Грипп - это заразная болезнь, характеризующаяся воспалением дыхательных путей и лихорадочным состоянием. Болезнь легко и широко распространяется среди людей. Эпидемии гриппа случаются каждый год (обычно осенью-зимой). Один раз в год 90 % россиян переносят грипп и ОРВИ, случаются летальные исходы. При этом многие люди так и не научились встречать ежегодную волну заболеваний. Как же уберечься от гриппа? Какие меры предпринять, если вдруг заболел гриппом? Эти и другие вопросы мы будем разбирать на занятии.

2. Просмотр презентации «Осторожно, грипп!»

3. Ситуативные игры

Грипп передается воздушно-капельным путём. Источником гриппа является больной человек. При кашле и чихании больного вирус гриппа вместе с мельчайшими капельками слюны и мокроты выходит наружу, затем подхватывается при дыхании другим человеком. Происходит заражение здорового человека гриппом. Вирус гриппа передается также контактно-бытовым путём - через поцелуи, рукопожатия, грязную посуду или полотенце, которыми пользовался больной человек.

Передача гриппа от больного к здоровому человеку

Ситуации:

1. Два ученика стоят друг против друга. Один из них исполняет роль больного гриппом: его шея замотана шарфом, на груди карточка со словом «грипп». Другой - здоровый ученик. Больной кашляет, чихает, не отворачиваясь в другую сторону. Здоровый ученик на него смотрит, разговаривает и не предпринимает никаких действий. Ученики, которые находятся в классе, оценивают ситуацию и отвечают на вопрос: «Можно ли в этой ситуации заразиться гриппом?»

2. Ученик, выполняющий роль «больного гриппом», во время чихания прикрывает рот рукой, затем подходит к другому ученику и здоровается с ним пожатием руки. Затем здоровый ученик руками трогает рот, нос, глаза. Ответить на вопрос: «Произойдет ли передача вируса гриппа от больного к здоровому человеку?»

3. Ученик, выполняющий роль «больного гриппом», надевает медицинскую маску, перчатки, отходит на несколько метров назад от другого ученика, разговаривает с ним, хватает различные предметы. Ответить на вопрос: «Можно ли в этой ситуации заразиться гриппом?»

4. Два ученика сидят за одной партой. Один из них «больной гриппом». Ученики вместе читают одну книгу, наклоняясь над ней. Ответить на вопрос: «Можно ли во время эпидемии вместе учить уроки?»

5. Ученик – «больной гриппом» пьёт из горлышка бутылки воду, потом отдает бутылку своему другу для того, чтобы тот тоже попил воду? Ответить на вопрос: «Можно ли таким образом пить воду?»

6. Здоровый ученик просит у «больного гриппом» мобильный телефон, чтобы позвонить другу. Ответить на вопрос: «Можно пользоваться чужими предметами во время эпидемии гриппа?»

4. Физкультминутка

Одним из источников инфекции являются грязные руки. Поэтому после прогулки, перед едой, после посещения туалета необходимо мыть руки с мылом.

Имитация движений рук при мытье рук с мылом

● Потереть ладошки. Пальцы рук сцепить в замок. Не размыкая рук, выпрямить пальцы. Подвигать пальцами таким образом, чтобы промежутки между пальцами тщательно промассировались.

● Положить ладонь одной руки на поверхность кисти другой руки. Пальцы одной руки расположить между пальцами другой руки (перекрестить пальцы). Сделать несколько движений верхней рукой вперёд-назад. Погладить ладонью поверхность кисти другой руки. Поменять руки и повторить тоже.

● Схватить кистью одной руки большой палец другой руки. Сделать несколько трущихся движений вперёд-назад. Затем тоже проделать с указательным, средним, безымянным пальцами и мизинцем. Поменять руки и сделать те же упражнения.

● Закатать рукава. Схватить ладонью одной руки за запястье другой руки. Сделать несколько трущихся движений вперёд-назад, в сторону предплечья и обратно. Поменять руки, повторить упражнение.

● Стряхнуть кисти рук. Соединить кисти рук. Спокойно потереть ладошки. Повернуть ладошки, согнуть пальчики, потереть запястье и кисти рук с наружной и внутренней сторон (примерно также как делают руки при смывании мыла водой).

5. Викторина

Ученикам нужно выбрать из четырёх предложенных один или два правильных ответа, растолковать выбранные ответы.

Что ты знаешь о гриппе?

1. Как передается вирус гриппа?

а) через воду в) воздушно-капельным путём

б) через пищу г) через рукопожатие

2. Для профилактики заболевания гриппом необходимо:

а) сделать прививку в) есть лук и чеснок

б) пить минеральную воду г) принимать лекарство

3. Чтобы больной гриппом не заразил окружающих, ему необходимо:

а) ходить с грязными руками в) носить медицинскую маску

б) иметь отдельную посуду г) чихать, не прикрывая рот платком

4. Назови симптомы гриппа

а) бодрое настроение в) температура 38-39 градусов

б) температура 36,6 градусов г) насморк, больное горло

5. При первых признаках заболевания необходимо:

а) вызвать врача в) идти в школу

б) лечь в постель г) принять лекарство

6. Во время болезни врачи рекомендуют пить чай:

а) с лимоном в) с бутербродом

б) с малиной г) с чёрной смородиной

7. Во время эпидемии нужно:

а) ездить в транспорте в) ограничить посещение магазинов

б) ходить в кино г) сидеть дома

8. Укрепить защитные силы организма можно, если:

а) гулять на свежем воздухе в) плохо спать

б) есть овощи и фрукты г) долго смотреть телевизор

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (248,7 КБ)
2. file1.pptx (16,9 МБ)

Опубликовано: 02.10.2024