Коррекционное занятие «Вестники весны»

Автор: Сурикова Татьяна Владимировна

Организация: МБОУ «Коробчеевская школа»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Коломна, с. Коробчеево

Тип : комбинированное, интегрированное.

Методы и приемы обучения:

дифференцированная работа, мыслительная деятельность, практическая работа, беседа, рассказ, пение, загадки, показ.

Цели:

коррекционно-образовательная:

учить отвечать на поставленные вопросы, расширить активный словарь по теме весна, развить навыки словоизменения и словообразования, учить выделять предмет с объяснением,

коррекционно-развивающая:

развитие фонематического слуха и восприятия, развитие артикуляционной и общей моторики, развитие творческого воображения,

коррекционно-воспитательная:

воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе

Оборудование: презентация, сюжетные картинки весна, аудиозапись, музыкальные инструменты.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Приветствие гостей.

2.Развитие зрительного внимания.

Ребята, посмотрите в окно! Какое время года наступило?

Как изменилась погода?(теплее или холоднее стало?)

Как изменился день?(Стал длиннее или короче?)

Как изменилось небо?(Серое или синее?)

Как изменился снег? (Потемнел или побелел?)

Снег тает и бегут ручьи. А если мы прислушаемся(исполнение музыки ручья) Они журчат, бурлят.

Как изменились реки? Что произошло со льдом?

3.Обогощение словаря

Послушайте отрывок стихотворения.

Льдины прыгают, кружатся

Друг за другом громоздятся

Друг за другом вдаль спешат

И грохочут, и трещат…

В природе это явление называют ледоход.

Посмотрите на слайд 1.

Лед трескается, колется и по реке уплывает.

Весной каждый день будет нести что-то новое: то ручеек, то почка на дереве, то листочек – все идет в строгом порядке.

Наше занятие называется: «Вестники весны».

Художник-пейзажист И.И.Левитан написал весну красками и назвал свои работы «Ранняя весна», «Последний снег». Посмотрите на них.

Скажите, к чему привело потепление воздуха? (Тает снег, бегут ручьи, птицы прилетают и т.д.).

Что сделало солнышко с землей? Появились первые проталины.

Проталины – место, где снег стаял и показалась земля.

4.Развитие слухового внимания.

Звуки весны мы можем услышать в произведениях выдающихся композиторов.

П. И. Чайковский - Русский композитор, создал фортепианный цикл пьес, каждая из которых посвящена определённому месяцу года (12 пьес) и назвал их ,,Времена года’’. Сегодня мы послушаем пьесу ,,Март’’. Эта пьеса имеет ещё и программное название, отображающее характер пьесы, её настроение. Давайте послушаем это произведение, особенно обратим внимание на серебристые переливы звуков в верхнем регистре, и попытаемся определить ,что хотел нам передать композитор этим звучанием, что эта музыка изображает.(Слушание пьесы,, Март’’-,,Песнь жаворонка’’).

Какую картину вы представили? Анализ с Людмилой Борисовной.

Вывод: природа оживает.

5.Развитие моторики.

Ребята, какое настроение у весны, как вы думаете? Выберете подходящую пиктограмму. Слайд 2.

Покажем выражением лица это чувство.

Сделаем мимическую гимнастику. Звучит музыка.

Улыбнулись – нахмурились,

удивились – рассердились,

подмигнули правым глазом,

подмигнули левым глазом и обоими глазами,

набрали воздух носом ,выпустили ртом, теперь наоборот,

набрали воздух в рот и перемещаем его с одной щеки на другую, по кругу, в обратном направлении,

рот широко открыли и закрыли,

рот открыли, показали язычок, убрали язычок,

облизали верхнюю губу, нижнюю губу, коснулись языком уголков рта, присосали язычок к небу, пожевали.

Все, молодцы!

Весна - красивое время года. Давайте вместе подумаем, почему так говорят о весенних месяцах. Внимание на экран (слайд 3).

Март с водой,

апрель с травой,

а май с цветами.

У каждого времени года своя пора.

Какое время года не хочет уступать место весне? Не хочет уходить?

В народе так говорят: как зима не злится, а все равно весне покорится. Давайте повторим эту пословицу и запомним.

Люди и дети помогают весне справится с зимой. Они обращаются к солнышку, к небу, к ветру, к дождю и напевают заклички.

Давайте и мы споем

• на тему норвежской народной песни (тема заучит на блок-саксофоне). : «Жаворонки, прилетайте, зиму белу прогоняйте! Гули, гули!

Зиму белу прогоняйте! Весну красну созывайте! Гули, гули!

Весну красну созывайте! Землю нашу одевайте! Гули, гули!

Землю нашу одевайте! Все поляны согревайте! Гули, гули!

Все поляны согревайте, солнце мило приглашайте! Гули, гули!»

А теперь обратимся к солнцу:

«Стало ясно солнышко припекать,

землю словно золотом заливать, заливать,

громче стали голуби ворковать,

журавли к нам вернулись к нам опять.

А в лесу подснежники расцвели, расцвели.

Много цвету вешнего у земли, у земли.

Ой, ты ясно солнышко, посвети, посвети!

Хлеба, земля матушка, уроди, уроди!»

Ребята, посмотрите, солнышко пришло к нам на занятие. Я предлагаю поиграть в игру.

6.Дидактическая игра « Чего не бывает весной?»

Подкидываем солнышка и отвечаем «да или нет.»

Появляются подснежники,

желтеют листья,

бегут ручьи,

птицы прилетают,

снег тает,

катаются на санках,

птицы улетают,

сосульки льют слезы,

морозы трещат. Молодцы! Продолжаем играть, слушаем загадку и договариваем отгадкой.

1.Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет – когда это бывает?

2.Я раскрываю почки, зеленые листочки, деревья одеваю, посевы поливаю, движения полна, зовут меня весна.

3. Несу я урожаи, поля я засеваю, птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, но не коснусь сосен и елочек я – осень.

4. Я соткана из зноя, несу тепло с собой, я реки согреваю, купайтесь – приглашаю! И любите за это, вы все меня, ведь я – лето.

7.Задание.

Мы слушали весну, рассматривали ее, а теперь предлагаю взять инструменты и попробовать сыграть весеннюю капель.

Музыка В.Соснина ,,Солнечная капель’’ -инструменты: треугольники, металлофон.

Итог : о каком времени года мы говорили на занятии? Давайте из предложенных карточек выберем только те, где речь идет о весне. Дидактическое пособие «Времена года».

Вы сегодня хорошо работали. Спасибо. Весна приготовила вам угощения. ). Исполнение танцевальных движений под музыку ,,Весну звали’’ из репертуара группы ,,Волшебники двора’’

1. file0.docx (23,4 КБ)
2. file1.pptx (1,4 МБ)

Опубликовано: 02.10.2024