Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию материалы занятия "Мы шагаем по планете" по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группы. Целью, которого является использование элементов программирования на занятиях по познавательно - речевому развитию детей дошкольного возраста. Каждый этап занятия направлен на решение определенных образовательных и воспитательных задач, с которыми вы можете ознакомиться в конспекте.
Учитывая, что это дети старшего дошкольного возраста я по
Программа МАДОУ"ДС"Непоседы": Основная образовательная программа (в соответствии с ФОП ДО)
Возрастная группа: подготовительная
Ведущая образовательная область: "Художественно-эстетическое"
Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования нетрадиционными способами.
Задачи:
«Художественно-эстетического развития»:
• формирование владения техникой рисования ватными палочками, трубочками, губками
• воображения фантазии, эстетического вкуса
«Познавательного раз
Автор: Бывальцева Валентина Ивановна, Фукалова Ольга Ивановна
Опыт работы
«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку
в детские годы, что вошло в его разум и сердце
из окружающего мира – от этого в решающей степени
зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
(В.А. Сухомлинский)
Дошкольное детство - уникальный период в жизни человека, время, когда интенсивно проходит процесс развития личности. Вместе с тем это и период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей, педагогов.
Вашему вниманию было представлено педагогическое мероприятие по познавательно-речевому развитию в старшей группы. Целью, которого было формировать способность детей использовать приобретаемые знания в повседневной жизни, с помощью дидактических игр. Каждый этап был направлен на решение определенных образовательных и воспитательных задач, с которыми вы можете ознакомиться в конспекте. Занятие разработано мною для муниципального конкурса "Воспитатель года 2023".
Данная статья представляет собой описание опыта работы через проектную деятельность в детском саду по развитию творческих способностей детей через формирование первоначальных навыков дизайна. Дизайн–проектирование является интересной деятельностью для детей и обладает неоценимой ролью в развитии мышления, воображения и умения применять полученные знания на практике.
Статья будет полезна педагогам дошкольного образования.
Автор: Зыкова Людмила Валерьевна, Галина Викторовна Кислицына, Нина Геннадьевна Киселёва, Ольга Васильевна Иванова
«Детство в опасности!». К сожалению, в настоящее время - это не просто метафора, а во многом - реальность. У детей цифрового поколения размываются нравственные ориентиры. Например, им трудно отделить добро от зла, так как зло во многих мультфильмах и на каналах блогеров делается для восприятия привлекательным. В своей практике мы наблюдаем, что только СЛОВО без ОБРАЗОВ, наполненных глубоким сокровенным содержанием, не сможет выполнить нравственную задачу.
Цель: Создать доброжелательную атмосферу, веселое спортивное настроение у детей и их родителей.
Задачи:
Развивать самостоятельность в использовании приобретенных двигательных навыков у детей на физкультурных занятиях.
Предоставить детям возможность проявить активность, инициативу в действиях.
Расширять двигательный опыт детей.
Определить взаимосвязь и взаимопонимание между детьми и их родителями в двигательной игровой деятельности.
Целью данной работы являться сформировать представление детей о некоторых старинных мерах русской длины (ладонь, локоть, пядь, шаг) и способами измерения с их помощью.
Задача взрослых – наполнить жизнь ребенка яркими и запоминающими событиями. В семье об этом должны позаботиться родители, в образовательных учреждениях – педагоги. Данная методическая разработка предназначена тем, для кого дело воспитания – призвание и профессия, кто ищет способы разнообразить досуг детей желающим увидеть новые решения традиционных задач.
В современных семьях замечена негативная статистика по образу (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска). Так же серьезной проблемой в последние годы становится малоподвижность детей. Они сидят не только дома у телевизоров и компьютеров, но и на занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей.
В связи с этим был разработан данный проект.
Особенностью проекта является создание единого воспитательно-образовательн
В данной статье определены правила развития ребенка посредством ФГОС ДО. В материале описаны главные цели взрослого (воспитателя) в отношении детей 2-3 лет и организация им образовательной деятельности в ДОО.
В данной работе показан мой профессиональный путь. Формула профессионального успеха на мой взгляд существует, но каждый её открывает сам. И главное найти свою формулу успеха. У меня она тоже сложилась, это целая цепочка, в которой каждое звено имеет своё значение. И первое звено в ней– любимая работа. ... На этом пути невозможно не совершенствоваться. И это ещё одно важное звено, из которого складывается мой профессиональный успех.
Разработка и работа по серии лэпбуков «Времена года» предусматривает «интерактивное взаимодействие» всех участников коррекционно-развивающего процесса, вовлечение родителей в образовательный и коррекционно-развивающий процесс, повышая их компетентность в вопросах развития лексико-грамматического строя речи. Это выражается в том, что родители вместе со своими детьми ищут необходимый материал по определенной теме, будь то загадки или вырезанные из журнала картинки. Ребенок принимает активное участи
Данная методическая разработка предназначается в помощь педагогам хореографам и воспитателям, которые работают по программам, дополняющим друг друга.
В методической разработке изложены содержание, методика занятий и примеры практического материала, которые проработаны на занятиях с детьми дошкольного возраста.
В один из таких уроков мы интегрировали хореографию с методами и формами работы дошкольного образования, для того чтобы дети смогли познакомиться с основными театральными профессиями, во
