Приемы массажа при логопедической работе

Автор: Полетаева Юлия Шамильевна

Организация: МАДОУ ЦРР №96

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

При выполнении поставленных логопедических задач, становится понятно, что использование только педагогических методов будет не эффективно. Появляется острая необходимость использования массажных технологий. Среди этих технологий логопедический массаж занимает одно из значимых мест, но так же следует отметить и другие виды массажа и особое внимание уделить САМОМАССАЖУ.

Самомассаж – это массаж, выполняемый самим ребёнком, страдающим речевой патологией, это динамические артикуляционные упражнения, вызывающие эффект, сходный с массажным. Самомассаж органов артикуляции активизирует кровообращение в области губ и языка. Ребёнок сам выполняет приёмы самомассажа, которые показывает ему взрослый.

Целью логопедического самомассажа является стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

За период работы с детьми была собрана богатейшая картотека по самомассажу. Но информация находилась в печатном варианте, что приносило большое неудобство в работе. Нужно было все заучивать, на что соответственно тратилось огромное количество времени. Проблема была решена следующим образом, самомассаж был заснят на видео и теперь уже сформирована видео картотека. Обдумывая как это видео представить появилась необходимость в качестве показывающего лица задействовать любого ребенка, конечно же с согласия его самого и его родителей.

Это вызвало интерес со стороны детей и повысило у них мотивацию. Ведь опираясь на детскую литературу не секрет детям интересны герои одного с ними возраста.

Использование самомассажа полезно и удобно по нескольким причинам:

1. Занятия проводятся не только индивидуально, но и фронтально с группой детей одновременно, а для закрепления видео передается и воспитателю в группу.

Картотека сформирована, исходя из лексических тем, что повышает необходимость ее применять постоянно.

2. Занятия можно выполнять многократно в течении дня, включая его в различные режимные моменты в условиях дошкольного учреждения.

3. Занятия с применением самомассажа можно использовать без специального медицинского образования.

4. Полезностью и удобством применения видеокартотеки, так же является возможность работы с родителями, видео можно передать для домашнего просмотра, заучивания и выполнения.

5. Занятия самомассажа могут применяться как профилактика речевых нарушений детей младшего дошкольного возраста.

Правила выполнения самомассажа:

1. Дети выполняют самомассаж только после гигиенических процедур (мытье лица, рук), теплыми разогретыми руками

2. Помещение должно быть проветрено.

3. Длительность одного сеанса не более 5-10 минут в зависимости от возраста ребенка.

4. Каждое движение в среднем выполняется 4-6 раз.

5. В один сеанс может быть включено лишь несколько приёмов, которые могут варьироваться в течение дня.

Противопоказания для проведения самомассажа:

1. Нельзя проводить динамический самомассаж перед дневным и ночным сном, чтобы мозг не получал дополнительные импульсы для активизации.

2. Так же противопоказаниями для проведения самомассажа могут служить

различные травмы в виде порезов пальцев и трещин губ.

Виды самомассажа:

Caмoмaccaж мoжeт быть чacтным (лoкaльным) и o6щим. По времени не превышает 10 минут.

Массируемые зоны: голова, лицо, уши, шея, живот, руки, ноги

Активное применение логопедического массажа, и самомассажа в коррекции дизартрических расстройств у детей позволяет значительно сократить время коррекционной работы, особенно над формированием произносительной стороны речи. Благодаря использованию этого метода механического воздействия, который приводит к постепенной нормализации мышечного тонуса, формирование нормативного произнесения звуков может происходить в ряде случаев спонтанно. Таким образом, массаж оказывает общее положительное воздействие на организм в целом, вызывая благоприятные изменения в нервной и мышечной системах, играющих основную роль в речедвигательном процессе.

1. file0.doc (40,0 КБ)

Опубликовано: 15.05.2024