Цифровая культура как компонент системы здоровьесбережения в ДОУ
Автор: Пиянзина Алеся Васильевна, Туник Ирина Александровна
В статье рассматриваются вопросы, связанные с цифровизацией и ее влиянием на жизнь и здоровье участников образовательных отношений. Анализ изучения проблематики статьи дает возможность посмотреть на включенность в цифровой мир с разных сторон. Авторы обозначают необходимость формирования цифровой культуры, начиная с первого опыта общения ребенка с цифровыми устройствами и его возможностями, также регулировать погруженность взрослых участников образовательных отношений.
Опубликовано: 21.10.2024
Развлечение «В гостях у Айболита»
Автор: Гожда Тамара Юрьевна
Наблюдая за детьми во время приема пищи, заметили, что мало детей с удовольствием едят овощи и овощные салаты, блюда из овощей. И решили повысить интерес к здоровому питанию. Поэтому вмести с родителями и младшей группой "Светлячки"был разработан наш проект, который назывался "Вот так чудо огород",где мы пропагандировали здоровый образ жизни в семье и в детском саду, развивая физические качества: выносливость, быстроту, силу, реакцию,закрепляли знания о необходимых культурно-гигиенических навыка
Опубликовано: 20.10.2024
Интеллект-карта «Весна»
Автор: Гудкова Надежда Валерьевна
Представляю вашему вниманию занятие по актуализации знаний детей о времени года Весна с использованием интеллект-карты.
Опубликовано: 20.10.2024
Аппликация «Цыплёнок»
Автор: Немцева Ангелина Сергеена
Задачи: Обучающие: Продолжать учить делать объемную аппликацию, работать с клеем и кисточкой. Развивающие: Развивать мелкую моторику, зрительную координацию, внимание и речь. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к животному миру Методические приемы: Наглядные: демонстрация образца, показ способа действия, рассматривание иллюстраций. Словесные: Беседа, вопросы, объяснение, напоминание, поощрение. Практические: Упражнения, моделирование.
Опубликовано: 20.10.2024
Конспект занятия по теме «Измерение крупы с помощью условной мерки»
Автор: Базарова Наталья Ивановна
Формирование навыков измерения крупы с помощью условной мерки.
Опубликовано: 20.10.2024
Конспект занятия «Сравнение сосудов по объёму с помощью переливания»
Автор: Базарова Наталья Ивановна
Формирование представлений о непосредственном сравнении сосудов по объёму с помощью переливания.
Опубликовано: 20.10.2024
Практикум с родителями и детьми «Нарисуем вместе чудо»
Автор: Дашиева Надежда Николаевна
Цель собрания: Привлечь внимание родителей к ценности изобразительного творчества детей. Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования.
Опубликовано: 20.10.2024
Сценарий мероприятия ко Дню Матери «Цветик-семицветик!»
Автор: Новикова Галина Петровна
Мероприятие ко дню матери разработано с целью расширения представлений детей о дне матери, популяризации семейных ценностей, укрепления детско-родительских отношений.
Опубликовано: 20.10.2024
Развитие сенсорной сферы у детей с ОВЗ в группе общеразвивающей направленности
Автор: Шаткова Юлия Вячеславовна
Важно уделять большое внимание развитию сенсорной сферы ребенка с ограниченными возможностями здоровья. У таких детей формирование сенсорного развития проходит неравномерными периодами, при этом значительно отставая по срокам формирования в целом.
Опубликовано: 17.10.2024
Конспект интегрированной непосредственно-организованной образовательной деятельности «Испания — страна вечного праздника!»
Автор: Петрова Юлия Юрьевна
Цель: • расширять представления детей об окружающем мире, • развивать интерес и уважения у детей к обычаям, культуре и истории различных этнических традиций в контексте культуры народов России и всего мира. Задачи: • Формировать знания детей о других народах, о национальной культуре, обычаях, играх. • Воспитывать толерантность и дружбу между народами, уважение к народным традициям. Развивать познавательные и эмоциональные чувства каждого ребенка. Активизировать словарный запас детей. • За
Опубликовано: 17.10.2024
Роль дидактических игр в развитии познавательных интересов у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Корскова Жанна Анатольевна,, Ступина Елена Александровна
В данной статье рассматриваются роль и возможность использования дидактических игр в развитии познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 17.10.2024
Конспек ЭМП в подготовительной группе «Путешествие к неизведанной планете»
Автор: Илюхина Татьяна Николаевна
Данный материал может быть использован как для рядовых занятий по математике, так и для открытого занятия в дошкольной образовательной организации.
Опубликовано: 17.10.2024
Альтернативная система коммуникаций с помощью карточек PECS
Автор: Трачук Ольга Николаевна
PECS – это система альтернативной коммуникации, где общение происходит методом обмена изображениями с помощью специальных карточек. Они позволяют заменить или дополнить обычную речь малышу, который из-за своего заболевания не способен объяснять понятно для большинства людей.
Опубликовано: 17.10.2024
Значение ранней диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста, страдающими нарушениями речи
Автор: Полетаева Юлия Шамильевна
Проблема коррекционной помощи детям в последнее время в России встает все острее. Это происходит в связи с увеличением количества таких детей в массовых и специальных учреждениях образовании. В связи с этим возникает необходимость создания условий для их адекватного физического, умственного, духовного и социального развития.
Опубликовано: 17.10.2024
ООД с использованием игр «Художница осень»
Автор: Мосягина Анастасия Александровна
ООД с использованием игр «Художница осень» Цель: Снятие эмоционального напряжения, по средствам телосно-ориентированных игр, формирование команды. Задачи: Образовательные : закрепить знания об времени года-осень Воспитательные: сплочение коллектива Воспитание в детях любви к природе, к классической музыке Развивающие: Развитие у детей способностей к планированию и анализу, самоконтролю Развитие творческих способностей.
Опубликовано: 17.10.2024
Статья: «Сказка как средство эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Рукосуева Ольга Валерьевна
В данной статье описывается значение сказки, как метод эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста. Одним из средств эмоционального развития детей является художественная литература. Она вносит существенный вклад в развитие эмоциональной сферы детей. Восприятие ребенком художественного произведения является особой формой осмысленной деятельности и формирует новое предложение и новое эмоциональное отношение к окружающему.
Опубликовано: 17.10.2024
Методическая разработка ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей группе на тему: «Истанг»
Автор: Занаева Любовь Салмерзаевна
Аннотация к методической разработке занятия Название материала: Конспект занятия Тема занятия: «Истанг» Предмет: Рисование Группа: Старшая группа 5-6 лет Автор занятия: Занаева Любовь Салмерзаевна, воспитатель Образовательное учреждение: МБДОУ «Детский сад №11 «Нана» Город: г. Гудермес
Опубликовано: 17.10.2024
Нетрадиционная техника рисования во второй младшей группе
Автор: Илюхина Татьяна Николаевна
Данная презентация может являться методическими рекомендациями для педагогов дошкольного образования
Опубликовано: 17.10.2024
Рабочая программа по реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Ясли-сад комбинированного типа №314 города Донецка»
Автор: Екимова Оксана Евгеньевна
Цель программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающегося раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, способствует реализации прав обучающихся дошкольного возраста на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребен
Опубликовано: 17.10.2024
Значение сюжетно-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста
Автор: Ячевская Ирина Григорьевна
Игра - это основной вид деятельности дошкольника, она оказывает многогранное влияние на развитие ребенка. В ней дети овладевают новыми навыками и умениями, знаниями. Только в игре осваиваются правила человеческого общения. Вне игры не может быть достигнуто полноценное нравственное и волевое развитие ребенка, вне игры нет воспитания личности. Сюжетно-ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых. Это – деятельность, в которой дети берут на себя роли взрослых л
Опубликовано: 17.10.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера