Рифма как мнемонический приём при изучении норм орфоэпии

Автор: Панова Анна Александровна

Организация: МБОУ СОШ 83

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Орфоэпия – это раздел лингвистики, изучающий правила произношения слов. Освоение этих правил может быть непростой задачей, особенно для тех, кто привык говорить так, как слышит вокруг себя. Однако, существует эффективный и увлекательный способ облегчить этот процесс – использование рифмы как мнемонического приема.

Мнемоника – это система приемов и техник, облегчающих запоминание информации. Она основана на создании ассоциаций, образов и связей, которые помогают мозгу лучше усваивать и воспроизводить данные. Рифма, как один из видов мнемоники, обладает рядом преимуществ:

-запоминаемость: рифмованные строки легко запоминаются благодаря своей ритмичности и мелодичности.

-ассоциативность: рифма создает связь между произношением и написанием слова, что помогает избежать ошибок.

-эмоциональная окраска: рифмованные стихи часто вызывают положительные эмоции, что способствует лучшему усвоению материала.

Рифмованные правила орфоэпии позволяют запомнить правильное произношение слов, которые часто вызывают затруднения. Вот несколько примеров:

-ударение;

-произношение гласных и согласных.

Существует множество сборников стихов и рифмовок, посвященных орфоэпии. Их можно использовать как готовый материал для изучения.

Самый эффективный способ использования рифмы в изучении орфоэпии – это создание собственных рифмованных строк. Это позволяет не только запомнить правила, но и лучше понять их. Алгоритм работы для учащихся может быть таким:

1.Выберите слово или правило, которое вызывает у вас затруднения.

2.Подумайте, с чем можно ассоциировать это слово или правило.

3.Попробуйте придумать рифму, которая будет легко запоминаться.

4.Не бойтесь экспериментировать и использовать юмор!

 

Примеры использования рифмы в обучении орфоэпии:

-создание собственных карточек с рифмованными правилами: на карточках можно написать слово, правило и рифмованный стишок, который поможет его запомнить;

-использование рифмы в играх: можно проводить викторины, в которых участникам нужно будет вспомнить рифмованные правила орфоэпии или придумать свой вариант.

Таким образом, рифма – это мощный инструмент, который может значительно облегчить изучение норм орфоэпии. Она делает процесс обучения более увлекательным, запоминающимся и эффективным.

Представляю подборку рифмованных строк для запоминания норм орфоэпии. Данная подборка создана при помощи учащихся шестых классов.

 

Для ремонта нам цемЕнт

Привезли в один момент.

 

Как на праздник, мы в му[з’]ей

С самым лучшим из друзей.

 

Маме надо позвонить,

Прихватить с собою нить.

 

В ближайший магазИн

За хлебом иду совсем один.

 

Древних греков алфавИт

Всех вас очень удивит.

 

Открывайте мне ворота –

Очень кушать мне охота!

 

Вот идёт военных рота –

Открывай быстрей ворОта.

 

Ехал Пушкин на дуэль,

Грыз тихонечко щавЕль

 

Прилетел мохнатый шмель

И уселся на щавЕль.

 

Этот сон просто тоска –

Снилась школьная доскА.

 

Не удержать мне тоски –

Я снова у доскИ.

 

Ты нам шторы не вози –

Мы повесим жалюзИ.

 

Он начальник, и в момент

Наш подпишет докумЕнт.

 

Я собачку полечу,

Боль собачке облегчУ.

 

В магазине тОрты,

А на дяде шорты.

 

Мой друг звонИт –

Привет кричит.

Он звонИт, они звонЯт.

Очень встретиться хотят.

 

Мальчик Денис

Не мог поставить дефИс.

 

Постоянный мой клиент

Вмиг принес мне докумЕнт.

 

Самый звонкий алфавИт

Нам расскажет Айболит.

 

Мы прошли немало –

Целых два квартАла.

 

 

Бухгалтер весь квартАл

Пыхтел, орал, рыдал.

 

В музее натюрморты –

На них цветы и тОрты.

 

Ненавижу эту тишь,

Когда ты мне не звонИшь.

 

Ты в окошко не гляди –

Я повешу жалюзИ.

 

Завтра Ваня повторИт

Наш веселый алфавИт.

 

Красит здания маляр,

Мебель делает столЯр.

 

У того, кто знаменит,

Телефон весь день звонИт.

 

А у нас квартАл большой,

Там живет народ честной.

 

В яслях дети баловАлись,

Воспитатели ругались.

 

Если будешь ты ругаться,

Я продолжу баловАться.

 

Бесконечно мне звонЯт.

Интересно, что хотят.

 

За автобусом гналАсь,

С шумом в двери ворвалАсь,

Но до дома добралАсь.

 

Чем человек счастлИвее,

Тем выглядит красИвее.

 

Нужно вовремя прибЫть,

Чтобы вовремя отплыть.

 

Не полетит самолет крылатый-

Потерялся механизм зубчАтый.

 

Утром пересёк квартАл

Знаменитый адмирал.

 

Я танцор. Моя помощница –

Прекрасная танцОвщица.

 

Ударений ты знаток –

Так запомни каталОг.

 

Не бери ты карамель.

Ведь полезнее щавЕль.

 

бАнты Алла потеряла,

и о бАнтах плачет Алла.

1. file0.docx (19,2 КБ)

Опубликовано: 31.07.2025