Слово «масштаб» в дословном переводе с немецкого языка означает «мерная палка».
В общем случае масштаб – это отношение двух линейных размеров.
Наиболее распространенно это понятие в следующих областях:
В геодезии – науке, которая исследует размеры и форму земли.
В топографии – разделе геодезии, который посвящён измерениям на местности для создания карт и планов.
В картографии – науке о картах, их создании и использовании. Картография изучает также глобусы, планы и другие изображения зе
Урок математики в 5 классе. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений, навыков
Цели урока: научить детей новым способам нахождения знания, организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению знаний о сравнении десятичных дробей;
сформировать систему понятий о сравнении десятичных дробей, сформировать навык сравнения десятичных дробей, расширить знания обучающихся о десятичных дробях за счет включения новых определений.
Изучение математики имеет большое значение для научного восприятия мира, для развития творческой, интеллектуально развитой личности. Поэтому современная педагогическая система математического образования требует усовершенствования методики преподавания математики.Внедрение личностно-ориентированных технологий в учебный процесс, характеристика облачных технологий, интерактивных методов обучения, а также исследование эффективности их применения на примерах проведения уроков.
Урок «открытия» нового знания; в ходе урока применяются следующие методики: кейс-задание, сингапурские технологии, современные образовательные сервисы сайта Академии Минпросвещения.
В статье раскрывается актуальность организации проектной деятельности в учебном процессе при обучении математике. Приводится разработка раздаточного материала для урока по математике в 5 классе по теме "Квадрат. Периметр и площадь квадрата" в виде проектного задания.
В статье показываются примеры организации учебного процесса с помощью групповой формы обучения на уроках математики в 5-11 классах из опыта работы учителя
В статье приведены нормативные документы российского образования. Названы приоритетные цели и задачи образования. Говорится о значимости единства урочной и внеурочной деятельности, о необходимости реализации образовательных программ как в рамках классно-урочной системы, так и во внеурочное время. Внеурочная деятельность рассматривается как средство развития социальной компетентности, способностей и познавательного интереса учащихся. Сформулированы цели и задачи профессиональной деятельности учит
Предложенная методика решения задачи способствует формированию третьего уровня математической компетентности (уровня рассуждений). На примерах показаны способы и подходы рассмотрения и объяснения решения задач на проценты. Показан пример авторской практико-ориентированной задачи на проценты с подробным решением, составленной способом наложения практической ситуации на теоретические знания, учитывая тему и класс на уровне основного общего образования. В предложенной формулировке условия задачи ис
Данное пособие предназначено для того , чтобы научиться решать задания олимпиадного характера. К каждому заданию указано требуемые формулы для выполнения данного задания. Затем составлены опорные задания. Прорешав опорные задания, можно приступить к решению задания. В конце пособия предлагаются задания для самостоятельного решения
Развитие научно-практической деятельности учащихся: ключевой фактор повышения качества образования
Современное общество предъявляет все более высокие требования к уровню подготовки выпускников школ. Помимо прочных предметных знаний, учащиеся должны обладать широким спектром метапредметных навыков: критическое мышление, креативность, умение работать в команде, навыки исследовательской и проектной деятельности. Одним из ключевых направлений развития современного образования является расширение н
Предлагаемый урок ориентирован на обучающихся 10 класса.
Урок разработан в соответствии с технологией деятельностного метода. В течение всего урока происходит системное включение школьников в самостоятельную учебно-познавательную деятельность. Новые знания не даются в готовом виде, а организуется «открытие» их самими детьми.
В ходе такого образовательного процесса у учеников эффективно формируются необходимые общеучебные умения и способности: умение ставить цель, делать выбор, приним
В статье рассматривается значимость математической грамотности в современном обществе и подчеркивается важность ее развития на уроках математики. В статье определены задачи, стоящие перед учителем в рамках данной темы, представлены возможные направления работы и практические рекомендации для учителей, приведен пример программы занятий по внеурочной деятельности.
Математические турниры и марафоны имеют важное значение в современном образовании. Они направлены на развитие логических и коммуникативных способностей учеников. В статье описаны формат и правила турнира, представлены примеры задач различного уровня сложности: от самой легкой к более сложной. Задачи составлены с опорой на реальный мир, что также повышает вовлеченность и мотивацию учеников к изучению точных наук.
В статье автор рассматривает такие понятия как анализ и самоанализ урока, их необходимость для выявления методов и приемов организации деятельности учителя и учащихся на уроке, которые приводят или не приводят к позитивным результатам. Автором делается вывод, что в современных условиях самоанализ урока должен подтверждать достойный уровень компетентности педагога.
В статье исследуется важность внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в школьное образование, а также рассматриваются критерии оценки качества образования с их использованием. Освещаются новые возможности для учеников и педагогов при организации образовательного процесса с использованием современных информационных технологий. Статья представляет интерес для специалистов в области образования, исследователей и всех, кто интересуется вопросами современных образовательных технологи
Привожу пример дидактических материалов по математике 6 класса по темам: координаты на плоскости, сложение и вычитание рациональных чисел, буквенные выражения.
Решая задания по функциональной грамотности по теме "Пропорции", ученики попадают в ситуацию, когда надо вспомнить правила составления и решения пропорции.
