Данная рабочая программа по внеурочной деятельности разработана Баевой Т.Г . Рабочая программа расчитана на 34 ч, один раз в неделю. Рабочая программа включает такие разделы, как результаты освоения данного курса; содержание курса с указанием вида деятельности;учебно-тематический план;Календарно-тематическое планирование; лист коррекции рабочей программы
Индивидуальный учебный план для одарённого ученика 7-11 класса по математике разработан с целью углублённого изучения ключевых тем курса, развития математической интуиции и аналитического мышления, а также подготовки к выпускным экзаменам и вступительным испытаниям в высшие учебные заведения.
Современная жизнь доказывает необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, требует обучения сотрудников детского сада, их родителей и детей безопасному поведению в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия.
Мы прекрасно понимаем, что, самая незащищенная и уязвимая часть нашего населения – дети. Познавая окружающий мир, они часто сталкиваются с опасностями и становятся жертвами своего незнания, беспечности и легкомыслия.
Задачи:
Образовательная: Учить детей понимать и осознавать понятие здоровый человек; уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены, выяснить назначение мыла, зубной щетки, расчески, полотенца; закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах.
Развивающая: Развивать у детей умение обосновывать свои ответы на основе ранее приобретенных знаний; учить логически мыслить, усовершенствовать связную речь. Формировать представления дошкольников о зависимости здоровья от двигательной а
в работе проанализирована роль творчества в современном образовательном процессе с учетом развития современных педагогических технологий, представлены актуальные формы внедрения творческих заданий в учебный процесс с учётом их достоинств и недостатков. Посредством опроса проанализировано мнение обучающихся о значимости творческих заданий в их индивидуальных траекториях
В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса у учащихся начальной школы как ключевого фактора успешного обучения. Автор анализирует теоретические основы и практические подходы к развитию познавательной активности младших школьников в современных образовательных условиях. Особое внимание уделяется роли учителя в создании благоприятной образовательной среды, способствующей повышению мотивации к обучению. Представлены результаты исследования эффективных методов и приемов с
Наши привычки формируем мы сами. Нужно избавляться от вредных привычек и приобретать полезные. Какие привычки человек посеял и вырастил в себе, такие плоды и будет пожинать всю жизнь. «Что посеешь, то и пожнёшь»
Автор: Моисеева Раиса Ивановна, Копылова Ольга Николаевна
Представленный методический матриал предназначен для педагогов, практикующих в общеобразовательных и коррекционных образовательных учреждениях. Для читателя раскрывается опыт по воспитанию и образованию детей с нарушениями слуха, затрагиваются морально-этические воззрения на бытовые, традиционные ценности народностей, наций Томска и Томской области. Данный материал содержит практические и теоретические советы по направлению «Этнокультурное воспитание в коррекционном образовании».
В современных условиях школьники сталкиваются с множеством вызовов: высокой учебной нагрузкой, социальными ожиданиями и необходимостью многозадачности. Важно не только передавать знания, но и формировать у детей психологическую устойчивость. Одним из ключевых факторов, влияющих на способность справляться со стрессом, является резильентность — умение адаптироваться к трудностям, извлекать из них опыт и сохранять эмоциональное равновесие.
В данной работе рассматриваются теоретические аспекты р
В настоящее время очень активно развивается физкультурно-спортивное направление на отделениях дополнительного образования детей в образовательных учреждениях. Этому способствует и активное строительство с последующим вводом в эксплуатацию в Санкт-Петербурге новых общеобразовательных школ, имеющих в составе структурное подразделение «Бассейн». Одной из основных задач деятельности ГУМО является координация деятельности отделений дополнительного образования в образовательных организациях и центров с
Функциональная грамотность - неотъемлемая часть современного образования. Геометрия считается прикладным предметом, поэтому развивать
функциональную грамотность именно на этих уроках будет и для учителя
несложно, и для школьников интересно. Согласно ФГОС ООО главной фигурой образовательного процесса
является ученик. Всем привычный учитель уходит на задний план, на смену
ему приходит педагог-исследователь с творческим подходом и креативным
мышлением, готовый к развитию и новшествам. Основная
Ритмическая организация является основой жизни. Всё окружающее нас живёт по законам ритма. Смена времён года, дня и ночи, биение сердца, возрастные процессы – всё это и многое другое подчинено определённому ритму. Разработка данного материала направлена не только на формирование чувства ритма, но и на развитие эмоциональной, двигательной, речевой, познавательной сферы, при взаимодействии зрения, слуха и движения. В ней определены задачи, которые решаются в ходе работы и показаны результаты, котор
В данной статье рассмотрен процесс написания аргументированного ЭССЕ. Мы рассмотрели основные аспекты подбора аргументов и как преподаватель может помочь своим студентам и научить их формулировать аргументы и писать качественные работы.
