Занятие «Динозавры-гиганты прошлого»

Автор: Моргасова Татьяна Витальеана

Организация: МБОУ №4

Населенный пункт: Приморский край, пгт Кавалерово

Цель: формирование представления и животных древнего мира, развитие познавательного интереса к истории Земли.

Задачи:

Образовательные: расширить представления детей о динозаврах; познакомить с профессией палеонтолога.

Воспитательные: воспитывать у детей любознательность, интерес к животному миру и истории человечества; воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить дело до конца.

Развивающие: развивать память, воображение, логическое мышление, наблюдательность детей, творческие способности. Развивать связную речь детей; обогатить словарь детей: «палеонтолог», «раскопки», «стегозавр», «птеродактиль», «тираннозавр».

 

Демонстрационный материал: бассейн с песком, фигурки скелетов динозавров, яйцо динозавра, сундук накрытый тканью, динозавры плоскостные из ткани.

Раздаточный материал: фигурки динозавров., кисти, акриловая краска, салфетки.

Ход ОД:

Воспитатель: Ребята меня зовут Татьяна Витальевна.

К нам сегодня в гости пришли гости. Поздоровайтесь.

 

1.Орг.момент.

Показывает «яйцо динозавра»

Воспитатель

-Как вы думаете, чье это яйцо? (Гигантской птицы, крокодила, страуса, динозавра.)

-Действительно, это яйцо динозавра.

- Но динозавров уже давно нет, как вы думаете от куда мы знаем, что это яйцо динозавра.

-ответы детей

-Ученые палеонтологи, это такие ученые, которые ведут раскопки выяснили, что это динозавры. Они ходили в экспедиции и в предполагаемых местах находили остатки этих животных.

Давайте мы с вами отправимся тоже в экспедицию и попробуем побыть в роле этих ученых.

2. Игра «Палеонтолог»

-Подходите к столу. Палеонтологи работали очень аккуратно, чтобы не повредить найденное. Поэтому у них были специальные инструменты, маленькие лопатки, кисточки. Мы сейчас очень аккуратно с помощью кисточек, будем искать, что же находиться в песке.

-Ребята, вот мы и нашли динозавров. Учёные палеонтологи по нескольким костям могут определить к какому динозавру они относятся, как его зовут. А чтобы больше узнать о них давайте посмотрим фильм.

 

3. Просмотр фильма.

 

Давайте мы с вами отправимся на поиски клада

4. Физминутка

Мы идем, идем, идем

В руки лопату мы возьмем

Раз капнем, два копнем

В руки кисточку возьмем

Раз махнем, два махнем

Что - ни будь да и найдем.

Дальше мы идем

В Руках лопату мы несем

Раз капнем, два копнем

В руки кисточку возьмем

Находку ценную найдем.

-Посмотрите. Что мы нашли. Это драгоценности. Давайте с ними поиграем.

5. Пальчиковая гимнастика

 

Буксы в кучку мы возьмем и в шкатулку уберем Жили-были бусы в шкатулочке.. (ладошки обеих рук складываются, а между пальцами помещаются бусы)

Шкатулочка была крепко закрыта, ее можно было потрясти и услышать, как бусы звенят… (потрясти сжатыми ладошками, поднести к уху и послушать, как звучат бусы).

Шкатулочка открывается, бусы появляются. (одна ладошка убирается, как будто открывается крышка от шкатулки).

Бусы, бусы, покажитесь,

Красотою похвалитесь! – (двумя пальцами медленно поднять бусы вверх).

А теперь опять сложитесь

И тихонько спать

 

 

ложитесь. (Бусы медленно и аккуратно складываются двумя пальцами руки обратно в ладонь, а другой ладонью прикрывают сверху.)

6.Самостоятельная деятельность.

Дети раскрашивают динозавров

 

7. Рефлексия.

Ребята встаньте. Пусть посмотрят гости какие замечательные динозавры у вас получились.

Вам понравилось занятие.

-А где можно узнать о динозавров еще больше

- Расскажите своим друзьям, о чем вы сегодня узнали. Я думаю они тоже заинтересуются.

Дарю буклет, которая поможет узнать больше об этих удивительных существах.

1. file0.docx (100,0 КБ)
2. file1.JPG (3,4 МБ)

Опубликовано: 22.05.2025